第１特集：新課程の授業とつながるテストづくり 目的・場面・状況を設定して

目的・場面・状況を設定して　新課程のテストにつながる授業を考える［QR］（根岸雅史）
「思考・判断・表現」にフォーカスした授業づくり・テストづくり（高瀬ひとみ）
「評価の観点」「単元」「目的・場面・状況」を結ぶ授業づくりとテスト作成（木村祐太）
新課程におけるスピーキングテストの実施と評価［QR］（渡邉聡代）
「思考・判断・表現」を意識した指導と評価：ペーパーテストを例に［QR］（山本裕也）
小学校での指導とテストのリンクに向けて：パフォーマンステストとペーパーテストの取り入れ方と気をつけたいこと（鈴木由季子）
授業とテストと学習者をつなぐ：スローラーナーが報われるテスト改善とは（佐々木紀人）
そもそもテストは必要か…定期試験を行わないという選択肢（堂免直樹）
これで分かる、できる！ 小学校外国語パフォーマンステスト：話すこと［やり取り］の評価（田村岳充）

第２特集：小・中学校学習者用デジタル教科書実証事業開始にあたって デジタル教科書のトリセツ

学習者用デジタル教科書がやってくる：そのメリットと注意点を考える（竹内　理)
学習者用デジタル教科書を利用して：生徒の反応、活用のコツ（大坪千洋）
小学校でのデジタル教科書 子どもの英語学習への影響は？［QR］（山川　拓）
端末利用にあたって　気になる目の健康への影響は？［QR］（丸山耕一）
小・中学校学習者用デジタル教科書の実証事業が目指すもの（文部科学省初等中等教育局教科書課）

【授業】高校授業のNEXT PHASE：授業と指導の「変化」にチャレンジ！［２］［QR］（津久井貴之）
　教科書の扱い方を変えよう：「英語コミュニケーションⅠ」の新教科書を例に
【授業】小さな町の学び合い チームで取り組む小中学校の英語授業作りin 市貝［２］（平野則子・田村岳充）
　一体感のあるチーム作りの視点２：ＪＴＥが置かれている状況の理解
【授業】教科書の語彙・表現・文法を活かす リテリングの極意！［２］（佐々木啓成）
　リテリング指導の全体像
【授業】英語が苦手な学生に寄り添う 大学の英語授業お悩みQ&A［２］（JACET SIG授業学研究会［関東］・林　千代）
　モチベーションと成功体験
【小学校】笑顔と英語好きが増える 小学校英語の授業レシピ［２］［QR］（頃橋真也）
　英語の宿題を出してみよう
【ユニバーサルデザイン】いっぽいっぽ進めよう 公立高校での英語授業のユニバーサルデザイン［２］（遠藤千里）
　板書と発音指導の際の工夫

【オピニオン】英語教育時評（渡辺敦司）
　東京都立高入試のスピーキングテストをどう考えるか
【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［２］（中川千穂）
　Microsoftアプリで生徒の自律学習促進
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［242］（柏原郁子）
【アプリ】ELSA Speak：伝わる英語へのパーソナル発音コーチ
【情報】デジタル教科書時代に知っておきたい著作権Q&A［２］［QR］（今村哲也）
　採択していない教科書のテキストを使用する注意点は？
【研究】第二言語習得研究のメタ分析から見えてくる英語授業［２］［QR］（神谷信廣）
　語彙習得に効果的な教授法・学習法は何か

【英語】A 12 month calendar of Japan’s customs and traditions［２］（亀田尚己）
　５月：端午の節句
【英語】朝尾幸次郎のENGLISH DETECTIVE［２］（朝尾幸次郎）
　Black Lives Matterをどう訳す
【英語】古英語の小窓［２］（藤井香子）
　アルフレッド大王とデーンロー：古ノルド語借用語
【文化】大杉正明Selection　JAZZ STANDARD SONGS［２］［QR］（大杉正明）
　It Don’t Mean a Thing (If It Ain’t Got That Swing)（Ella Fitzgerald)
【文化】U-30編集部員PRESENTS 越境的ダイバーシティ論［2］（松村圭一郎）
　「異文化」とは何か？

◆今月の時事英語（中井良則）
　Kyiv / molotov cocktail / propaganda / brinkmanship
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　I’m vengeance! / deeper than Luke Taylor’s voice
◆［日本文化編］（金井さやか）
　もぐもぐタイム／トレパク／母の日

【英語】授業に活かせる英語講座
Part１　文法クイズ［86］ There is/are S ～とS is/are ～の違い／marryとget married toの違い（佐藤誠司）
Part２　中学レベルでチャレンジ　身の回りの英語クイズ［２］ クラブ活動 （根岸　裕）

【英語】和文英訳演習室（磐崎弘貞・Jim Elwood）

【投稿】指導と評価の一体化を目指した 生徒の学習改善を促すテスト問題［QR］（鈴木　啓）

【投稿】授業でいかに英語を「使う」か：TOHO Modelの試み［QR］（小野田かおり・小林春奈）

Question Box（柏野健次／吉良文孝／真野　泰）
4. 「the＋比較級 . . ., the＋比較級 . . .」構文はif節で書き換えられるのか
5. 知覚動詞構文における原形不定詞と現在分詞はどのような出来事を表すのか
6. dismiss A as Bのasについて

国内論文紹介［002］（語学教育研究所［望月正道］）
　「新大学入試・民間試験の難易度比較」（佐藤　選・山田裕也，KATE Journal, vol.35）

海外新刊書紹介［278］（横田秀樹）
　Interaction

海外論文紹介［295］（松沢伸二）
　英語の定義文の書き方をジャンル教授法で留学生に教える