第１特集：生徒・仲間にすすめたい 「私の本棚」英語教師のこの１冊

［対談］「英語の先生」、そして「先生を目指す学生」におすすめしたい本！（阿野幸一・太田　洋）
今を大切にどんどん行動する：原動力となる座右の書（岩瀬俊介）
小学校教員のためのこの１冊：常に先行が求められる（三田祐太）
英語教員×司書教諭の「こんな本、いかがですか？」（辻　雅子）
［読者参加ページ］読者から寄せられた「私の厳選３冊」

第２特集：児童・生徒の「今度はできた!」を引き出す 中間指導のコツ

中間指導って何？：今からできる中間指導の４つのポイント（蓬澤　守）
子どもが変わる中間指導のコツ（南　勇輔）
教科書を使って行う高校での中間指導（遊馬智美）

第３特集：学習を促進する積極的関与 「エンゲージメント」とは　動機づけを越えて

学習者エンゲージメント（夢中）を引き出す授業の原理（和田　玲）
エンゲージメントを引き出す授業の工夫（小金丸倫隆）
「問いをつなぐ」授業で学習者のエンゲージメントを生む［QR］（酒井　裕）

【授業】高校授業のNEXT PHASE：授業と指導の「変化」にチャレンジ！［８］［QR］（津久井貴之）
　「技能（領域）統合型の言語活動」を変えよう
【授業】小さな町の学び合い チームで取り組む小中学校の英語授業作りin 市貝［８］［QR］（平野則子・田村岳充）
　小学校外国語科におけるパフォーマンス評価
【授業】もっと気楽に！ 児童生徒と楽しむスモールトークの極意［２］（西村秀之）
　スモールトークが続く受け答えのコツ
【授業】英語が苦手な学生に寄り添う 大学の英語授業お悩みQ&A［８］（JACET SIG授業学研究会［関東］・油木田美由紀）
　プラスアルファの教材が生み出すもの
【小学校】小学校英語をもっと楽しくする アナログ×デジタル活用術［２］（東口貴彰）
　制限を設けたコミュニケーションで「話す」「聞く」を伸ばす
【ユニバーサルデザイン】ユニバーサルデザインで学習者の「できる」を引き出す［２］（佐藤良子）
　学びやすさを高める板書の工夫

【オピニオン】英語教育時評（仲　潔）
　公教育としての英語科教育の崩壊を危惧する
【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［８］［QR］（辻　大樹）
　ロイロノート・スクールの録音機能を利用した発音練習
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［248］（阪上辰也）
　【アプリ】安全安心なExcelでのデータ処理を目指して(3)
【情報】教師として知っておきたいアンガーマネジメント［２］［QR］（佐藤恵子）
　怒りの感情の理解
【情報】教材研究を深める コーパス活用のツボ［２］（川本渚凡）
　類義語の使い分けを調べる：コロケーション比較
【研究】激動の英語教育政策は「誰」が決めたのか：教育課程行政の政治力学［２］（青田庄真）
　トップダウンとは？　その相対化に向けて

【英語】朝尾幸次郎のENGLISH DETECTIVE［８］（朝尾幸次郎）
　マーロウの仮定法ふたたび：wasとwere(2)
【英語】授業に活かす 英語構文文法入門［２］（大谷直輝）
　単語もイディオムも「構文」？
【教養】A 12 month calendar of Japan’s customs and traditions［８］（亀田尚己）
　11月：酉の市
【教養】大杉正明Selection JAZZ STANDARD SONGS［８］［QR］（大杉正明）
　Here’s That Rainy Day（Sammy Davis Jr.）
【教養】U-30編集部員PRESENTS「性の多様性」とは何か？［４・最終回］（渡辺大輔）
　変化する言葉、これからの教育
【教養】宝塚で学ぶシェイクスピア［２］（竹村はるみ）
　座付き作家の仕事：『二人の貴公子』

◆今月の時事英語（中井良則）
　raid / Mar-a-Lago / RINO / right to repair
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　found God / Speak only when spoken to.
◆［日本文化編］（金井さやか）
　円安／皇室／文化の日

【英語】授業に活かせる英語講座
Part１　文法クイズ［92］ There is the ～.の形（佐藤誠司）
Part２　中学レベルでチャレンジ　身の回りの英語クイズ［８］ ジェンダー平等（根岸　裕）
Part３　Confidence Building Blocks for the EFL Classroom［２］［QR］
　　　　A Fun Group Project to Reinforce Grammar Using “Can”（張　哲嘉）

【英語】和文英訳演習室（森田朋子，Lisa Gayle Bond）

【投稿】Oxfordリーディングマラソン：本と感動をシェアし、１年間で14冊読破（渡辺　篤）

【特別記事】第72回全国英語教育研究大会開催に向けて：全英連佐賀大会（オンデマンド＋オンライン開催）［QR］（全国英語教育団体連合会佐賀大会実行委員会）

Question Box（柏野健次／中邑光男／真野　泰）
22. 譲歩を表す特殊な言い方：Be that as it mayなど
23. This item is 100 yen.と言えるのか
24. 成句eat crowについて

国内論文紹介［008］（語学教育研究所［望月正道］）
“A longitudinal study of phonological ability of junior high school students in an English-language immersion program in Japan”
（Maki Shimizu & Yuko Hijikata，ARELE Vol. 33, 97―117［全国英語教育学会］）

海外新刊書紹介［284］（横田秀樹）
　Language Learning Environments: Spatial Perspective on SLA

海外論文紹介［301］（松沢伸二）
　難易度を選べる大学入試が香港の高校生の学習に及ぼす波及効果の調査