第１特集：現場目線でプチ検証 新課程の小中高の英語教育をふり返る

新課程の中学校で生徒の学びはどう変わったか［QR］（佐藤大樹）
現場目線で見直す 小学校英語指導の現在（粕谷恭子）
高校での観点別評価 実施してみての変化と課題（森田琢也）
子どもとともに学び評価するプロセス（髙田実里）
学習意欲や英語力に差があるクラスでの言語活動：高校２年生、ここまでの振り返り（松尾真太郎）
授業と指導をどう振り返るか：実践研究の観点から（藤田卓郎）
東京都スピーキングテスト ESAT-Jをこう見る：研究者の視点から（久保野雅史）
ESAT-J初年度を振り返る：中学校教員の立場から（渓内　明）

第２特集：やり取りを続ける・読みを深めるために 児童生徒の「質問力」を育てよう

コミュニケーション能力育成は質問力を鍛えることから（弓削靖子）
相手の考え・思いを引き出す質問で 「やり取り」を言葉に向き合い、共に創るコミュニケーションの場へ（宮﨑直哉）
Yes/No疑問文は、Yes/Noだけを聞いているのではない：小学生の疑問文への応答（犬塚章夫）

【授業】高校授業のNEXT PHASE：授業と指導の「変化」にチャレンジ！［12・最終回］［QR］（津久井貴之）
　「次なる変化」を求めてこの1年を振り返ろう
【授業】小さな町の学び合い チームで取り組む小中学校の英語授業作りin市貝［12・最終回］（田村岳充）
　課題解明委員会の活動を通した小中連携の深化と授業改善
【授業】もっと気楽に！ 児童生徒と楽しむスモールトークの極意［６・最終回］［QR］（西村秀之）
　子どもの「話したい」を大切に
【授業】英語が苦手な学生に寄り添う 大学の英語授業お悩みQ&A［12・最終回］（JACET SIG授業学研究会［関東］・馬場千秋）
　学生との信頼関係を生み出すライティング活動
【小学校】小学校英語をもっと楽しくする アナログ×デジタル活用術［６・最終回］（東口貴彰）
　動画編集アプリを活用したアウトプット活動
【ユニバーサルデザイン】ユニバーサルデザインで学習者の「できる」を引き出す［６・最終回］［QR］（佐藤良子）
　受験しやすいテストの作成

【オピニオン】英語教育時評（仲　潔）
　実習ガチャ
【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［12］（和田一将）
　テーマソングを作ろう
【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［252］（阪上辰也）
　【アプリ】安全安心なExcelでのデータ処理を目指して(4)
【情報】教師として知っておきたいアンガーマネジメント［６・最終回］［QR］（佐藤恵子）
　アサーティブコミュニケーションで相互理解を深める
【情報】教材研究を深める コーパス活用のツボ［６・最終回］（投野由紀夫）
　高頻度のフレーズを調べる：Phrases in English
【研究】激動の英語教育政策は「誰」が決めたのか：教育課程行政の政治力学［６・最終回］（青田庄真）
　自治体における英語教育政策のトレンド

【英語】朝尾幸次郎のENGLISH DETECTIVE［12］（朝尾幸次郎）
　On the Street Where You Live（君住む街角で）
【英語】授業に活かす 英語構文文法入門［６・最終回］（大谷直輝）
　談話から構文を見る
【教養】言葉の裾野を巡る言語哲学［３・最終回］（飯野勝己）
　言ってないことの方が強い！
【教養】A 12 month calendar of Japan’s customs and traditions［12・最終回］（亀田尚己）
　３月：雛祭り
【教養】大杉正明Selection JAZZ STANDARD SONGS［12・最終回］［QR］（大杉正明）
　Smile（Nat King Cole）
【教養】宝塚で学ぶシェイクスピア［６・最終回］［QR］（竹村はるみ）
　闇堕ちシェイクスピア：人物伝の今昔

◆今月の時事英語（中井良則）
　quiet quitting / icon / refer / speaker
◆［若者ことば編］（西森マリー）
　Flightmare / You vainglorious buffoon!
◆［日本文化編］（金井さやか）
　江戸時代、江戸幕府／桜前線／春分の日

【英語】授業に活かせる英語講座
　文法クイズ［96］ play tennisとplay the guitar／kind（s） of の使い方（佐藤誠司）
【英語】和文英訳演習室（森田朋子、Lisa Gayle Bond）

【特別記事】英語による「留学日記」から見た学生の成長（最終回）：留学開始から12か月（山田貴将）
【特別記事】『英語教育』創刊70周年感謝オンラインフェス・第２弾　英文解釈・和文英訳演習室タイムマシン（斎藤兆史、磐崎弘貞、Jim Elwood）
【特別記事】読者から寄せられた「英語辞書活用法」（構成・小誌編集部）
【投稿】語彙は覚える？推測する？：小学校での試み、多義語have研究（竹田里香）

Question Box（柏野健次／中邑光男／南條健助）
34. 特定的な可能性を表すcanは未来に言及できるのか
35. on the basis of... の of について
36. ［ɑ］ と［a］の発音の区別について

国内論文紹介［012］（語学教育研究所［馬場千秋］）
　「第二言語ライティングにおける書記訂正フィードバックとその振り返り、書き直しに関する態度と行動：認知モデルの提案と予備的調査の報告」齋藤　玲・鈴木　渉（東北英語教育学会研究紀要［TELES Journal］第42号、49―64）

海外新刊書紹介［288］（根岸雅史）
　Aligning Language Education with the CEFR: A Handbook

海外論文紹介［305］（笠原　究）
タスクの繰り返しにおける間隔が第二言語習得（SLA）に与える影響