特集名 「ふり返り」でつくる、もっと良い授業

特集内容：
授業をもう一段ブラッシュアップしたいとき、何から手をつけるべきか。自ら改善点を見つけ、それをどう授業に生かしていくかを、具体例を示しながら考えていく。

主要目次： 授業改善はじめの一歩：
　自分の授業を reflection しよう！（髙橋一幸）
アクション・リサーチ（AR）で取り組む授業改善と Self-study による教師の成長（金森　強）
授業中、コミュニケーションのために英語を使っていますか？：
　英語を使う場面とその姿勢、そのための英語の力をつける練習法（太田　洋）
生徒と共に授業を作る：フィードバックの活用（山本真理）
英語教師の学びの成長に必要なものは何か？：
　制度か？　それとも？（清水公男）
ビデオを使った「ふり返り」
　(1)～技術編（箱守知己）
　(2)～活用編（河合光治）
授業改善と英語教師の成長：
　「言語教師認知」の探求から見えてくるもの（三上明洋）
校内研修の活性化で授業を見つめ直す：
　「レッドカーペット」型授業研修（小椋孝史）
<コラム>地域で取り組む授業改善（奥住　桂）
<コラム>教科間で連携した授業改善の取り組み（村上ひろ子）

■<リレー連載>英語教育時評
　ICT 教育の可能性と危険性（田尻悟郎）
■<リレー連載>授業で英語を多く使うために：行動志向的アプローチのすすめ［７］
　CAN-DO リストを使って英語使用を増やす（酒井志延）
■大学入試問題を文法指導にどう活かすか［７］
　不定詞(3)（佐藤誠司）
■<リレー連載>語彙習得研究の現在［７］
　語彙とリスニング（星野由子）
■教室で役立つ言語学［７］
　見えないモノの存在：痕跡（小野隆啓）
■Words, Words, Words ［７］
　LIBRARIES FOREVER（Juliet Winters Carpenter）
■英語でニッポンを紹介しよう<全国行脚編>［７］
　出雲大社（島根）／IzumoTaisha （Shimane）（谷口友隆）
■小学校の外国語活動　基本の「き」［７］
　これだけはマスターしたい「聞く活動の基本の「き」　その１」（酒井英樹）

◆佳人の宝物 モノが語る人物史［７］
　ジャン・コクトーの剣（石澤季里）
◆英国のゴーストは愉快だ?! ［７］
　王妃たちの嘆き（平井杏子）
◆私家版ポップス英語辞典［７］
　シンディー・ローパー：Time After Time （泉山真奈美）
◆マンチェスター発 新米日本語教師奮闘記［７］
　フトン、サツマ、極度乾燥（しなさい）！（冨田祐一）
◆アングロ・サクソン文明落穂集［477］
　第一次大戦とイギリスの平和主義（渡部昇一）
◆今月の時事英語
　glass cliff / inclusive wealth / stop-and-frisk / Libor （中井良則）
　［若者ことば編］ Mt. Midoriyama / Obamaloney （西森マリー）

語彙と表現のフォーラム ［139］ （堀内克明）
470. the summer slide ［summerslide］, summer learning loss, summer brain drain, the summer learning gap
471. make a wish with［on］ on eyelash

Question Box （原川博善／中邑光男／八木克正／真野　泰）
110. boom and burst について
111. 「（指導力を）発揮する」で用いる動詞
112. problem は同格用法の that 節と結びつくのか
113. the normal life of before の of before はどういう用法か
114. with an eye on... と with an eye to... はどう違うか
115．関係代名詞 that の非制限的用法