ほいくあっぷ 発売日・バックナンバー

【特集】
・気になる姿から探る！
　　０～５歳児　社会性の発達

…ほか

【特集】
●「夏だから」じゃなくて「必要だから」！
　　　水に親しむ！


　◇「水にまつわる動詞」から広がる！
　　　　水あそびの可能性
　◇園での水あそびが育むもの
　　・「５領域」で見る水あそび
　　・乳幼児期の水あそびで大事にしたいこと
　◇保育者アンケートより　保育者は見た！
　　　水あそびおもしろエピソード
　◇園ルポ　年齢別！　水に親しむ子どもの育ちと援助
　　・０・１・２歳児の水あそび
　　・３・４・５歳児の水あそび
　◇水あそびの危機管理


…ほか

［特集］
●造形あそび
　　「表現したい！」を満たすには？

　◇保育者アンケートより
　　　造形あそび　うちの園では……
　◇子どもの「自分づくり」を支える造形あそび
　◇流れを押さえよう！
　　・表現欲求の育ち
　　・素材や道具との出合い
　◇一人一人に寄り添うには？
　　　造形あそびＱ＆Ａ
　◇実践ルポ
　　・３・４・５歳児の造形
　　・０・１・２歳児の造形
　◇園庭アトリエのすすめ


◆発達支援
　　多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ【園訪問編】
　　　落ち着く環境と保育の工夫
◆三法令
　　やさしい三法令
　　　総則を読む！　保育の方法
◆マネジメント
　　園づくりの技　自己開示のワーク
◆防災防犯
　　子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　　　大雨・雷の気象災害に備える
◆製作あそび
　　ささっとヒラメキ発明所
　　　ハンカチ　キャッチ
◆ＳＤＧｓ
　　Ｌｅｔ’ｓ　ＳＤＧｓ！持続可能な保育
　　　地下水が育む水への意識


…ほか

★とじ込み付録
　・保育者版　言葉遣い確認テスト　＆
　　　Ｌｅｔ’ｓ　ｔａｌｋ！フォーマット


［特集］
●保護者とのかかわりをアップデート！

　◇保護者とのかかわり
　　　時代に合わせてアップデート！
　　・必要なのはチーム力！
　　　　みんなの連携をアップデート
　　・混乱を防ごう！
　　　　園の方針をアップデート
　　・こんなときどうする？
　　　　視野・思考力・チーム力をアップデート！
　◇言葉遣いをアップデート！
　　　正しい敬語の使い方
　◇実践ルポ　日々更新！日々蓄積！
　　　保護者との日々のかかわり
　◇保育者アンケートより
　　　ＩＣＴの導入で保護者とのかかわりはどうなった？
　◇認識をアップデート！
　　　保護者の「貧困」　園ができること


◆発達支援
　　多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ【解説編】
　　　氷山モデルで考える生活習慣のつまずき
◆マネジメント
　　園づくりの技　ペーシング
◆防災防犯
　　子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　　　火災の原因を知って対処！
◆ＳＤＧｓ
　　Ｌｅｔ’ｓ　ＳＤＧｓ！持続可能な保育
　　　雨水がもたらす恵み


…ほか

★別冊付録
　・多様な子どもたちの発達支援
　　　心に留めたい３１の言葉


【特集】
●「子ども主体」はどこにある？
　　　日々の保育を見直し＆発見！

　［保育者アンケートより］　
　◇これって、子ども主体？
　◇「子ども主体」の芽を育てよう！
　◇細部に注目！子ども主体の保育
　　　［５歳児・１歳児の一日］

　［座談会］
　◇子どもど真ん中！の保育

　［ピックアップ］
　◇子ども主体のあそび環境


◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　園訪問編

◆やさしい三法令
　　【総則を読む！】　教育・保育の基本

◆保育者の１０の姿

◆園づくりの技
　　雑談スキル

◆保育者人生の分岐点

◆きょうのほいく０～５歳児

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　　知っておこう！園の災害リスク

◆ささっとヒラメキ発明所
　　コップアート

◆Ｌｅｔ’ｓ　ＳＤＧｓ！
　　持続可能な保育


…ほか

【特集】
●保育者のための！ＳＤＧＳ入門

　［保育者アンケートより］　
　　　うちの園のＳＤＧｓ
　◇Ｗｈａｔ’ｓ　ＳＤＧｓ？
　　・地球と人間社会が崩壊する前に
　　・絵で見て分かる！　持続不可能な世界
　　・素朴なギモンに答える！　ＳＤＧｓよろず質問部屋
　　・ＳＤＧｓの１７のゴールって！？
　　・持続可能な世界のためにできること
　◇Ｌｅｔ’ｓ　ＳＤＧｓ！
　　・ＥＳＤとは？　保育でどう取り組む？
　　・［実践］
　　　　Ｌｅｔ’ｓ　持続可能な保育
　◇ＳＤＧｓが目指すＧＯＡＬに向かって……
　　　今日からできることは？


◆やさしい三法令
　　【３・４・５歳児保育】５領域　表現

◆保育者の１０の姿

◆保育者お悩み相談室
　　最近、職員に元気がない

◆０～５歳児　きょうのほいく　ふりかえり
　・０歳児／１歳児／２歳児
　・育ちを伝えるクラス便り
　・３歳児／４歳児／５歳児

◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　解説編
　　保育に生かす「構造化」

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　・通信・情報収集手段を備える
　・防災防犯グッズ／防災防犯あ・そ・び

◆ささっとヒラメキ発明所
　　新しい歩き方


…ほか

【特集】
●来年度こそ明るい職場に！
　　お悩み解決！保育者の人間関係

　◇お悩み沼から脱出せよ！
　◇立場別　お悩み解決の処方箋
　　　新人のあなたへ／中堅のあなたへ／
　　　リーダー・主任のあなたへ／園長のあなたへ
　◇ちょっと待った！その対処法絶対ＮＧです
　［保育者アンケートより］
　　　職場の人間関係　こんなお悩み、こんな工夫
　［座談会］
　　　ホンネで語ろう　人間関係のお悩みと工夫
　◇自分を知り、仲間を知る　３つのワーク
　　・自分の感情を味わう「セルフインタビュー」のワーク
　　・違いをおもしろがる「お話づくり」のワーク
　　・肯定し合う心地よさを感じる「Ｙｅｓ，　ａｎｄ……」のワーク
　◇自分でできる心の休ませ方


◆やさしい三法令
　　【３・４・５歳児保育】５領域　言葉

◆保育者の１０の姿

◆保育者お悩み相談室
　　不適切な保育をした職員への対応に悩む

◆０～５歳児　きょうのほいく　ふりかえり
　・０歳児／１歳児／２歳児
　・育ちを伝えるクラス便り
　・３歳児／４歳児／５歳児

◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　園訪問編
　・注目行動の捉え方とかかわり

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　　メディア対応と情報公開
　　　防災防犯グッズ／防災防犯あ・そ・び

◆ささっとヒラメキ発明所
　　新聞紙あそび


…ほか

【特集】
●いまこそ「食」を大事に！
　　食の時間も保育の時間

　◇図解　食が子どもの発達にもたらすもの
　◇園の食事時間も、子どもの育ちの瞬間！
　　　・「食の楽しさ」を保障するリスク管理
　◇園ルポ　拝見！　園の食育実践
　　・０・１・２歳児の食育
　　　　　「食事の時間」が愛着関係を育む！
　　・３・４・５歳児の食育
　　　　幼児期の発達に欠かせない！「食」の魅力
　◇子どもの「食べない！」を考察！
　◇講習会レポート
　　　子どもの食の悩み　保護者をどう支える？
　◇バケツ稲栽培に挑戦！！


◆やさしい三法令
　　【３・４・５歳児保育】５領域　環境

◆保育者の１０の姿

◆保育者お悩み相談室
　　クラス担任２人の相性が悪い

◆０～５歳児　きょうのほいく　ふりかえり
　・０歳児／１歳児／２歳児
　・育ちを伝えるクラス便り
　・３歳児／４歳児／５歳児

◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　解説編
　・発達を支援する「動き」のプログラム
　・個人相談

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　　支援が必要なとき
　　　防災防犯グッズ／防災防犯あ・そ・び

◆ささっとヒラメキ発明所
　多様なハンカチ


…ほか

★12月号の特集は、「保育記録をなんとかしよう」

指導計画、要録、日誌、お便り、ドキュメンテーション……。
保育には、さまざまな記録・文書がありますが、
その中でも、忙しい毎日の中で残す「保育記録」に
苦手意識をもっている人は多いのではないでしょうか。
どうしたらもっと気楽に向き合えるのか、
もっと楽しく、生きたものになるのか、そのヒントを探ります!

■[アンケートより]
保育記録について知りたいこと、悩んでいることは?
■嫌われものの記録に愛の手を!
■記録を愛せる3つの提案
自分に合う記録のタイプを見つけよう
読み取りと援助の記録の視点を知る
記録をもっと活用しよう!
■[実践ルポ] 私たちが楽しく! 記録を書く理由
保育マップ型記録 / ラーニングストーリー /
ドキュメンテーション
■[アンケートより] ICT うちの園では……
■広報の達人に学ぶ! 広報文のルールを押さえよう
■いまさら聞けない 要録の書き方 きほんのき

★ニーズの高い情報をお届けする連載も充実!
◎多様な子どもたちの発達支援LIVE
◎0~5歳児 きょうのほいく ふりかえり
◎やさしい三法令 ほか

【特集】
●劇あそび
　　保育者の役割を再確認！

　◇保育者アンケートより
　　　ｐａｒｔ．１
　　　　発表会の「劇」どうしてる？
　　　ｐａｒｔ．２
　　　　発表会の「演目」どうしてる？
　　　　　発表会のエピソードを教えて！
　◇劇あそび　その変遷
　◇０～５歳児の「いま」を見せる生活発表会


◆やさしい三法令
　　【３・４・５歳児保育】５領域　健康

◆保育者の１０の姿

◆保育者お悩み相談室
　　男性保育者であることにプレッシャーを感じる

◆０～５歳児　きょうのほいく（ふりかえり）
　・０歳児／１歳児／２歳児
　・育ちを伝えるクラス便り
　・３歳児／４歳児／５歳児

◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　解説編
　・園にできる就学支援（２）　就学支援シートの活用
　・個人相談

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　・救助が必要なとき
　・防災防犯グッズ／防災防犯あ・そ・び

◆ささっとヒラメキ発明所
　　秋の忍者修業


…ほか

★10月号の特集は、「やってみたい! の2歳児」

「あれは何? 」「やってみたい! 」
自我が発達し、好奇心いっぱいの2歳児。
物事へのアプローチも「その子らしさ」が出始めます。
ときに「こうじゃない! 」の嵐に振り回されつつも、
温かく待ち、支えていくには?
2歳児保育の醍醐味に迫ります!

■[アンケートより]2歳児保育のお悩み&醍醐味!
■2歳児って?
2歳児の「イヤイヤ」を、どう捉える?
存分な「じたばた」が心の育ちにつながる?
2歳児保育で大事なことは?
■ある2歳児クラスの一年
■[アンケートより]あるある! 2歳児の姿エピソード
■2歳児@小規模保育室
■2歳児@幼稚園部門
■2歳児担当者が見る「違い」

★ニーズの高い情報をお届けする連載も充実!
◎多様な子どもたちの発達支援LIVE
◎0~5歳児 きょうのほいく ふりかえり
◎やさしい三法令 ほか

★9月号の特集は、「進化する! 私たちの運動会」

子どもたちが楽しみにしている「運動会」。
昨年は、コロナ禍の影響で“これまでどおり"の
開催が難しかった園も多くありました。
コロナ禍や、さまざまな出来事をきっかけに、
運動会の意義やねらいを改めて見直した園の
試行錯誤と、その結果行われた
進化した運動会の様子をご紹介します。

■[アンケートより] 運動会、どうしてる?
■[園ルポ]
どう見直し、どう変えた?
こう進化した! 運動会
< FILE 1 > 個々の育ちがより“見える"
< FILE 2 > 楽しみが持続する! 5日間続けて開催
< FILE 3 > 毎年ゼロから創り上げる
< FILE 4 > “ふだんの姿からの連続性"を強める
< FILE 5 > オンラインを活用して、子どもの育ちの共有を
■[アンケートより] 運動会 こんな工夫をしています
■運動会の見直しで大事にしたことは?

★ニーズの高い情報をお届けする連載も充実!
◎多様な子どもたちの発達支援LIVE
◎0~5歳児 きょうのほいく ふりかえり
◎やさしい三法令 ほか

★8月号の特集は、「けんかが子どもの発達にもたらすもの」

けんかは、子どもの発達にとって大事な要素。
一方で、保育者をハラハラさせるもの……。
そもそも、けんかは子どもたちに何をもたらすの?
けんかを乗り越えたときに、見える景色とは?
正面からぶつかって、考えていきましょう!

■[アンケートより] けんか勃発! そのとき保育者は……? !
■子どもにけんかが必要なワケ
■[コラム] けんか? いじめ? その線引きは……
■自我の発達とけんかの発展
■実録! 年齢別! きょうのけんか0~5歳
■保育者が語る! うちの園のけんか道
■「けんかがもたらすもの」を……
保護者とどう共有する?

★ニーズの高い情報をお届けする連載も充実!
◎多様な子どもたちの発達支援LIVE
◎0~5歳児 きょうのほいく ふりかえり
◎やさしい三法令 ほか

★7月号の特集は、「どう変える? 室内あそび環境」

一年間で、子どもたちの姿は刻々と変わっていきます。
そんな子どもたちが過ごす保育室の環境も、
やっぱり変わっていくべきなのでしょうか?
変えるなら、どのタイミングで? どうやって?
園の実践・保育者たちの声から
その「難しさ」と「おもしろさ」に迫ります!

■[アンケートより] わたしたちが変えるとき!
■環境を変えていくということ
■あのとき保育環境が変わった!
~大人主導の保育から子ども主体の保育へ~
■0~5歳児の保育室 子どもの姿に合わせて変化!
■[アンケートより] わたしたちはこう変えた!
■[座談会] 安全・安心な室内あそび環境って?

★ニーズの高い情報をお届けする連載も充実!
◎多様な子どもたちの発達支援LIVE
◎0~5歳児 きょうのほいく ふりかえり
◎やさしい三法令 ほか

【特集】
●心解きほぐそう！
　　保育者のメンタルヘルス

　◇保育者アンケートより
　　　この１年……ストレスたまりましたか？
　◇あなたのストレスをＣＨＥＣＫ！
　◇保育の基盤は、保育者のメンタルヘルスにあり
　◇実践！メンタルヘルス研修　ｉｎ　石畑保育園
　◇こんな言葉がうれしかった　癒しのメッセージ
　◇メンタルヘルス専門医に聞く！
　　　ストレスに気づいたら


◆やさしい三法令
　　【１・２歳児保育】５領域　人間関係

◆保育者の１０の姿

◆保育者お悩み相談室
　　休憩時間、職員とほどよく付き合うには？

◆０～５歳児　きょうのほいく（ふりかえり）
　・０歳児／１歳児／２歳児／
　　育ちを伝えるクラス便り／
　　３歳児／４歳児／５歳児

◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　園訪問編
　・その子が安心できる居場所づくり
　・個人相談

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　・施設に被害が出たら
　・防災防犯グッズ／防災防犯あ・そ・び

◆ささっとヒラメキ発明所
　　へんしん！くつした


…ほか