特集■学校組織マネジメントの実践と事務職員の役割
●教育に関わる活動と管理的、経営的活動とを関連づけるマネジメント
財務マネジメントを進めていくには、事務職員の役割は極めて重要／竺沙知章

●袖すり合うも多生の縁
学校事務組織マネジメント指導者養成研修を受講して／高木千代美

●“つ”ながり　気“くば”り　つくばの万感
受講時を振り返り、一層実践に励もう／吉田清子

●もし事務職員が「学校組織マネジメント指導者養成研修」を受講したら
事務長と事務職員のキーワード／後藤弘行

●つくば研修その後
事務室内マネジメントと学校内マネジメント／寳田博文


■特別企画１　学校事務交流会「福島で語り合う学校と防災」報告（３）
学校事務職員対象「東日本大震災アンケート集計結果」から／原田まり子

■特別企画２　英国の学校予算〈予算配分と執行〉（１）
学校予算配分―求められる公正・情報公開・参画／山口伸枝


【連載】
●エーワン・ハナぴよのラベルカード活用術……竹之内巴那
効率アップの掲示方法

●寺脇研の教育を語ろう……藤原和博・寺脇 研
第４回　大阪府教育改革の真のねらいは（下）

●学校事務職員必読！学校経営の基本判例……田中 洋
通知票の作成と職務命令

●もし『学校事務』誌の連載執筆者が学事出版に集まったら……栁澤靖明
学校事務職員の“インセンティブ・ディバイド”を考える

●シリーズ：もっとよくなる！学校施設とその環境……礒田 勝
バリアフリーな学校づくり―すべての人に優しい学校へ

●池袋偏酒雑記……山口克夫
スクワット教えて、一杯にありついた話

●我が高校・我が事務室……飯嶋美治
千葉県立佐倉高等学校

●ちょっと拝見！共同実施……下村宣子
新潟県　小千谷市の共同実施

●教育学としての学校経営学……木岡一明
学校経営のスパイラル展開―星野芳徳校長に学ぶ

●事務職員が学校を変える―事務職員は面白い……建部俊雄
内にも外にも開く

●教えて！ 川崎さん！！……川崎雅和
学校はみとめ合い助け合って学ぶところ

●学校事務論の系譜―『学校事務』を創刊号から読み直す―……『学校事務』編集部
平成13年（2001）年の巻

●全事研だより……荻野恵美／中島 剛／竹田郁子

●全国協会だより……小澤 京

●リレーでつなぐ事務職員の“わ”……口村 恵　永山美子　丸塚裕子　吉田 新

●勝方信一の教育随想……勝方信一
「学校が街づくりや地域の活性化の拠点になる」は絵空事ではない

●BOOK REVIEW
教育相談の理論と実際／もしかして私、大人の発達障害かもしれない！？

●月刊ホリヒロシ……堀　浩
第40号　ALT　その１

●本多信一の学校事務職員フレッフレー！……本多信一
“サバイバル教育”こそ人育ての原点

●昌平坂より



別冊付録　学校経営

はしがき

第１章　公教育と学校
第１節　「公教育」と「私教育」
第２節　教育の自由と平等
第３節　改正教育基本法における公教育観と学校の位置づけ
１．教育の機会均等と差別排除
２．義務教育と授業料無償
３．学校のマネジメントと地域協働
４．教育の中立性と教育行政
第４節　学校マネジメントの必要性
１．学校は果たして「組織」なのか
２．急激な社会変化と環境適応
３．学校マネジメントの展開
［第１章 演習問題］

第２章　教育改革と学校
第１節　第三の教育改革の位置
第２節　ポスト近代の教育・学習
第３節　戦後の教育の流れ
第４節　平成10年答申の意味
第５節　今、何をなすべきか
第６節　教育改革と事務職員
第７節　事務の共同実施と事務長
第８節　新たな職務内容
第９節　平成８年以降の答申と改革の流れとの関係
［第２章 演習問題］

第３章　教育行政と学校
第１節　誰が教育を統治すべきか
第２節　教育委員会はなぜ設置されたか
第３節　誰が教育に影響を及ぼしているのか
１．教育行政に影響力を行使する主体
２．首長による影響力行使の手法
３．地方分権改革後の首長主導の教育行政改革
第４節　アメリカの事例から日本を考える
第５節　事務職員にとっての教育行政改革
［第３章 演習問題］

第４章　災害と学校
第１節　災害に弱い学校
１．「想定外」に対する混乱
２．避難訓練の限界
３．学校の危機管理
第２節　学校保健安全法
１．教育行政の責務
２．学校内の責務
３．学校外と連携した責務
第３節　地域の拠点としての学校
１．学校―地域合同の避難訓練
２．備蓄の共同化
３．防災教育の共同化
［第４章 演習問題］

第５章　マネジメントと学校事務職員―ドラッカーのマネジメントから考える―
第１節　はじめに
１．P.F.ドラッカーとマネジメント
２．マネジメントのキーワード
第２節　学校事務（職員）の使命は何か
第３節　学校事務（職員）の顧客は誰か
第４節　学校事務（職員）の強みは何か
第５節　マネジメントの前提は人間仮説
第６節　学校と個人（事務職員）の統合を目指す「目標による管理」
１．目標
２．自己統制
３．管理
［第５章 演習問題］

第６章　評価と学校事務職員
第１節　評価をめぐる学校事務の検討課題
第２節　学校事務の組織的課題と評価
１．学校事務職員と組織上の課題
２．評価体制と外部監査
第３節　学校事務の評価をめぐる脆弱性とその課題
１．校長裁量の強化・拡大と学校財務
２．学校予算管理と保護者との関係
第４節　危機管理と責任ある財務管理
１．求められる責任ある評価・管理体制
２．学校財務の確立と評価体制の構築に向けて
［第６章 演習問題］

第７章　学校事務職員の成長
第１節　学校事務職員の役割
１．これからの学校のミッション・ビジョンと学校事務職員の役割
２．中教審における学校事務職員に対する期待
第２節　学校事務職員の専門性と学校運営への貢献
１．学校事務職員の専門性
２．「管理事務」による学校運営への貢献
第３節　学校事務職員の資質能力マップ
１．学校事務職員の資質能力マップ
２．レベル１の学校事務職員の資質能力マップ
［第７章 演習問題］

第８章　新しい学びと学校
第１節　未来を拓く学び
１．教育の情報化ビジョン
２．学びのイノベーション
第２節　学習指導要領における教育の情報化
第３節　校務の情報化と学校事務の体制整備
第４節　学校経営に必要となる「教職協働」
［第８章 演習問題］

第９章　学校事務の実践と理論
第１節　学校における組織マネジメント
１．学校組織マネジメントの必要性
２．実践におけるマネジメント
第２節　組織を活性化させ続けるマネジメント
１．問題の発見から解決へのプロセス
２．問題解決を実践例から学ぶ
３．学校の問題の整理
４．学校の問題の共有化
［第９章 演習問題］

［演習問題解答］