特集
【総論】モノづくりと技術・技能伝承
―人材育成に関する代表的な誤解と解決策―
富士通総研　野中帝二・安部純一
【解説】技術・技能伝承待ったなし
ジェムコ日本経営　古谷賢一
【事例１】ゴールドマイスターが作成したノウハウ集と実践研修で若手社員を早期に育成
NTT ホームテクノ
【事例２】効率的な教育システムで現場の能力を引き上げる
ヤマハ
【事例３】現場主導の体制で効率的な伝承活動を推進
大同特殊鋼
【事例４】失敗を容認し、自立を促す育成法により若手中心の組織を実現
大田鋳造所
連載・レポート・主要記事
スペシャルレポート
隠れた負の資産―お荷物ISO を儲かるISO にチューニングしよう
「最短（工数×納期）＝経済的」取得→業績向上のための維持・改善のヒント
企業ドクターホリコン　堀内智彦
特別レポート
トヨタ生産方式の軌跡と、これからのモノづくりを探る
大野耐一生誕100 年記念フォーラム
特別企画
第２のリーン波到来　スタッフリーン革命
エス・ピイ・エス経営研究所　武田　仁
From Editor
お詫びと訂正
特集　事例３の記事中に誤りがございました。お詫びして訂正いたします。
なお、ホームページ上では修正済みの内容を掲載しております。
ｐ３７　写真のキャプション中、佐藤和雄主任部長とあるのは、正しくは、佐藤和雄主任部員です。
ｐ３９　左の段の文中に一部の従業員は・・・とあるのは、正しくは、多くの従業員は・・・です。
ｐ３９　右の段の文中に後藤係長とあるのは、正しくは、後藤副主任部員です。
ｐ３９　右の段の文中に係長を事務局に・・・とあるのは、正しくは、現場上がりの副主任部員を事務局に・・・です。