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特集　専門医発　算数で“やってはいけないNG指導”24
〈巻頭特集論文〉「一般化・概念化」の苦手な子，「ワーキングメモリ」を多く保持できない子，こうした子たちも含めて。どの子も「できるようにする」指導が大切である
脳科学・発達障がいの観点からみると非常に問題点が多い
理念に固執せず，子どもの事実で判断せよ
すぐやめよう！どこでも目にするダメ指導
自己肯定感を高めるために安心して繰り返し学べるようにする
繰り返しドリルの体力主義では，算数が嫌いな子を増やしてしまう
くどい指示，余計な提示，間延びした話し方
指導を困難にしているのは，教師の間違った行為
ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
表紙のイラスト (第15回)
グラビア
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第15回)
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第15回)
巻頭論文　算数授業へのこだわり
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第15回)
向山型算数に挑戦／論文審査 (第151回)
向山型算数実力急増講座 (第153回)
向山型算数ＷＥＢサロン (第147回)
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第39回)
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第3回)
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第39回)
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第27回)
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第27回)
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第39回)
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第15回)
向山型算数セミナー
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
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編集後記
１日１問「子ども算数検定」 (第3回)
向山型算数に挑戦／指定教材 (第153回)