●特集
息つぎ、忘れていませんか？ピアノにおける呼吸法

Dr.Dに聞いてみよう！（パスカル・ドゥヴァイヨン）
　「どうして演奏に呼吸が必要なの？」「良い呼吸って何？」
　そんなピアノにおける呼吸に関する疑問に、ベルリン芸術大学教授である筆者が、独特なユーモアを交えながらわかりやすくお答えします。

連弾を通じて　ピアノでの呼吸法を身につける方法（佐久間あすか）
　ソロ・ピアニストのほかに、連弾ユニット「piaNA」でも活動中の筆者が、子どもの連弾のレッスンにおける呼吸に焦点を当て、「シンクロブレス法」や「フーフー譜読み」といった指導アイディアをご紹介します。

Interview　鍵盤ハーモニカ奏者・ピアニスト　吉田絵奈
　鍵盤ハーモニカをレッスンに取り入れて、呼吸を意識させよう！（高坂はる香）
　ピアノの先生方の間で、演奏時の呼吸指導におけるその効果に注目が集まる楽器、鍵盤ハーモニカ。その具体的なレッスン活用法について、鍵盤ハーモニカ演奏の第一人者であり、ピアニスト、ピアノ指導者としても活躍する吉田絵奈さんにお話をうかがいました。

●今月の１曲
シューマン 子守歌 Op.124-6

今月の１曲 連動企画
◆音楽ミュージアム　シューマンと子どもたち（湯浅玲子）
　「今月の１曲」に関連する絵や写真を掲載し、作曲家の生涯や作品の時代背景など、幅広い知識を提供する「ふりがな」付き「読み物教材」。今月号では、シューマン夫妻の絵とその子どもたちの写真を掲載しています。


◆シューマンが《子守歌》（作品124-6）に込めた祈り（西原 稔）
　著書『シューマン　全ピアノ作品の研究　上・下』でもお馴染みの音楽学者の筆者が、「今月の１曲」と、そのほかの数々の「子守歌」に込めたシューマンの思いを探ります。

◆誌上講座①　アナリーゼ
　ひびきのかたち・いろ・そして“耳「触」り”（若林千春）
　ロマン派の表現で大切なポイントとなる和音の変化と、そこに仕組まれた感情のデリケートな起伏の表現について、作品から数か所を取り出しながら解説していきます。

●付録
作曲家ポストカード（絵：駿高泰子）
　「作曲家ポストカードカレンダー」が好評だったイラストレーターの駿高泰子さんによる新シリーズの第２回。

……ほか