●特集
多動／無気力／反抗期etc…
先生が知っておきたい
子どもの発達

嶋恵美子先生のレッスンに密着！（芹澤一美）
　幼児の発達に詳しい中嶋恵美子先生は、生徒をよく観察し、子どもの発達の段階に合わせたレッスンを行っています。その詳細を、充実した写真付きレポートでお届けします。

先生のお悩み別・指導例
・Case1 子どもの意欲を刺激する！ 理解度チェック＆「ご褒美」大作戦（福田りえ）
・Case2 子どもの「つまずき」４つの要因を知る（二俣 泉）
・Case3 反抗しても大丈夫！ 鍵を握るのはコミュニケーション（保科陽子）
先生が指導に迷いがちな生徒の指導例を、ケース別にご紹介します。

ピアノ教室は希望の光　知ってほしい「グレーゾーン」の生徒のこと（平岡あや子）
　「ピアノ教室の役割は、音楽を教えるだけではない」と臨床心理士の小野田誠先生は言います。発達障害に近い行動をとる、いわゆる「グレーゾーン」の生徒にとって、家庭や学校とも違った第三の居場所ともなるようです。発達障害児の指導経験が豊富な小野田先生、ピアノ教師の平岡あや子先生に対談形式でお話を伺いました。

Interview 根岸由香
「落ち着きがない子」も夢中に！ 子どもを惹きつけるレッスン法（芹澤一美）
　ピアノの前に座ってくれなかったり、レッスン中に動き回ったり。そんな「落ち着きのない子」も、音楽で誘うことでレッスンに夢中になってくれることもあります。その秘訣を、特別支援学校教諭の根岸由香先生に、お話しいただきました。

●今月の一曲
シューベルト　即興曲第４番 D899,Op.90（2016年7月号～10月号選曲者：佐野真澄）

・音楽ミュージアム　即興曲は即興で作った作品？～「即興曲」であるメリットとは～（湯浅玲子）
　「今月の１曲」に関連する絵や写真を掲載し、作曲家の生涯や作品の時代背景など、幅広い知識を提供する「ふりがな」付き「読み物教材」。今月号は、ウィーンのサロンにおけるシューベルトの夕べでピアノに向かうシューベルトの油彩画を掲載しています。「即興曲」というジャンルにはどのような時代背景があり、どのようにして作られたものなのか、一緒に考えてみましょう。

・誌上講座①　アナリーゼ

・誌上講座②　演奏・指導法

●巻末とじ込み
・今月の楽譜[ピアノ＋鍵盤ハーモニカ・アンサンブル]
ベートーヴェン：交響曲第９番《合唱》（壺井一歩）
　ベートーヴェンの交響曲の中でも最も有名な《歓喜の歌》の部分を、ピアノ＋鍵盤ハーモニカ、カスタネットのアンサンブルで楽しめる楽譜。易しいアレンジなので、アンサンブル初挑戦の生徒さんにもおすすめです。発表会、クリスマス会等でぜひお役立てください。

・特別付録
　音楽地図３　ドイツ

……その他