●特集
言えない、書けないにもう悩まない
子どもから言葉を引き出すテクニック

[Chapter1　鼎談]
　一人一人が思いや意図を持てれば自ずと言葉は出てくる　石川るり子・眞鍋なな子・村田悦子
[Chapter2　今こそ授業を振り返るとき！　事例から分かる言葉の引き出し方]
　「話したい！」「書きたい！」「表現したい！」と思わせる授業をデザインする　今村友美
　発問が子どもに届くように～言葉のきっかけをつくっていく～　木村めぐみ
　自然と言葉が出てくる授業を目指して　和智宏樹

●特別記事
第86回NHK全国学校音楽コンクール小学校の部課題曲『わたしは こねこ』作者からのメッセージ＆演奏へのアドバイス
作詞者から●想像力、それは人間が持っている魔法　角野栄子
作曲者から●「わたしも こねこ」になって　大熊崇子
初演指揮者から●素敵な作品の誕生～楽しく確実に歌うために　清水雅彦
初演ピアニストから●チッチの物語を形づくる大事な役割　石野真穂

●まるごとWATCH!
日本橋 meets オリンピックコンサート

●グラビア
「私が教師になった理由」２　眞鍋淳一
「授業ライブ・リポート」東京都江戸川区立葛西小学校４年３組＆脇田秀男主任教諭
「We love ミュージック！」神奈川県川崎市立千代ヶ丘小学校スクールバンド＆佐々木伊作教諭
「トピックス」シンポジウム「芸術教育の未来」／音楽授業のマナ viva in 京都

●連載
「ミマスの歌づくりの旅」２　旅　南十字星　エスペランサ　ミマス
「キーワードから読み解く！　学習指導要領」14　生活や社会の中の音や音楽との関わり　伊野義博
「教師の悩み相談室」110　コンクール常連校に異動　大き過ぎる期待がつらい！　諸富祥彦
「ruriko先生教えてください!!」14　どうしても馬が合わない同僚との付き合い方　石川るり子
「楽譜に書ききれなかったこと」14　『二億年ずつ23回』　山本純ノ介
「音楽的な見方・考え方を広げ深める学習プリント」74　２つの音で友だちとよびかけたりこたえたりしよう　金田美奈子
「中島先生の鑑賞授業の教材研究メモ」12　教材研究メモ⑩『ワルツを踊るねこ（The Waltzing Cat）』（アンダソン作曲）　中島 寿
「どう配慮する？　みんなが音楽する授業」14　友達を大切にする学級集団づくり②「自己紹介ゲーム」とプレイソング『♪友達ゲーム』で心の交流　根岸由香
「特別支援学校・学級 指導事例」２　ミュージック・ケアを使った音楽の授業②～重度重複障害クラスにおける音楽の授業づくり～　金城成子

●学年別・私の教材料理法

●別冊付録・楽譜資料
『楽譜資料』第86回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール小学校の部課題曲
わたしは こねこ（二部合唱）角野栄子作詞｜大熊崇子作曲

『合唱曲集』
宿題ぶるーす（二部合唱）瑞慶覧尚子作詞・作曲
夢ひこうき（二部合唱）里乃塚玲央作詞｜西澤健治作曲
指導のために

『どうぶつスケッチブック』
にわのなかまたち（器楽合奏）春畑セロリ編曲
指導のために

『山ちゃんの楽しいリズムスクール パート９　鑑賞曲 de ボディパーカッション』
トレパーク（ボディパーカッション）チャイコフスキー作曲｜山田俊之編曲

●とじこみ付録
カラピアノ付き合唱パート練習CD みんなで歌おう！

【収録曲】
一歩（二部合唱）中内祥子作詞｜理子作曲｜ruriko編曲
ぜんぶ～卒業式バージョン～（二部合唱）さくらももこ詩｜相澤直人作曲

……ほか