特集
いま求められる“教師力”とは

校内の多忙化に伴うコミュニケーションの不足、少子化によるスタッフの減少――。学校を取り巻く厳しい環境のなか、中教審答申でも示されたように個々の「教師力」の向上が叫ばれている。しかしそもそも身につけるべき「教師力」とは何を示しているのだろうか。いま求められている「教師力」の姿を探っていく。
◆巻頭論文 いま求められる「教師力」とは何か／無藤隆
◆資料 審議会答申からみる「教師力」
◆マネジメント・サイクルからみた「教師力」／八尾坂修
◆教師の資質からみた「教師力」
「子どもが好きだから」だけの資質では難局を突破できない／角田明
◆授業技術からみた「教師力」
子どもたちの「コミュニケーション」を促す発想・技術を／上條晴夫
◆私の考える“教師力”
赤羽邦子／鬼木 勝／井村眞太郎／冨岡高春
◆提言 指導する・学びとらせる・学び合わせる／小島宏


第２特集 子どもの学習・生活に生かす習慣づくり
◆巻頭論文 リンゴの皮は「削る」という表現に／斎藤哲瑯
◆子どもの学習・生活指導に役立つデータ
◆事例 学びを導く生活習慣づくり
◆提言 学校の行う生活習慣づくり／飯田稔


好評連載
思考は行動のリハーサル 愛国心の行方／森隆夫

教育改革と学校経営
“評価経営”の改善 外部評価者が備えるべきもの／天笠茂

「校長力」を高める
学校評価を活用する／大脇康弘

法規で読む教育の今
目標管理型評価の導入と学校経営の課題（上）／若井彌一

教育行政改革を追う
規制改革会議の義務教育改革方針と教育バウチャー論議（中）／小川正人

校長講座・ここがポイント これからの学校づくり
服装は人格の一部を変える／野口克海

岸裕司のWin&Win
学校づくり・子育ち・まち育ては三位一体で！

「人間力」を育む学校・地域づくり
“人間性・社会性”を育む生きる力としての人間力（中）／有薗格

リサーチ・授業デザイン
子どもたちが初読の感想から学習課題を作り、自分たちの力で課題解決を試みる／吉崎静夫

パートナーシップで授業づくり
社会人の「本気」を見せる授業／藤川大祐

情報教育展望キーワード
インタビューのレベルアップはトータルな位置づけで／中川一史

教師の技・子どもの知恵
一挙手一投足に顕れるあなたの思想／奈須正裕

ルポルタージュ
「構成的グループエンカウンター」導入し学校を再生
／福岡県前原市立前原中学校／編集部

キャリア教育最前線
CASE STUDY
学校づくり全体で考える発想を／東京都墨田区立寺島中学校

短期連載
創設から1年 求められる栄養教諭の役割（上）
動向・栄養教諭を取り巻く状況と課題／飯塚次郎


［インタビュー］
FRONT RUNNER
キーボードアーティスト・作曲家
松田昌さん
鍵盤ハーモニカの魅力を伝えたい／関原美和子

◎教育insight◎
ニュース解説
NEWS SPOT 2006
研究会案内

エッセイ
わたしの時間 今はしあわせ 団まりな

外山滋比古のアットランダム 下克上

シネマ・エッセイ 子ども万華鏡
『ボビー・フィッシャーを探して』
武田秀夫

こちら子ども応援隊 携帯電話の優先順位／斎藤次郎

カラーページ
忘れたくないニッポンの風景 汎アジアの中の唐津焼／宮嶋康彦

駅の顔・まちの匂い 刻まれた時／島峰譲

ちゃんと食べる こだわりたい“マイ箸”選び／小倉朋子

であう－子どもの世界へ 祭／橋本照嵩

科学の目 スーパーカミオカンデ再建作業完了へ／村田光矢


さあ、行こうか／日比野宏

すてきなメロディ／渡辺和

シリーズ・山の紋章／山下喜一郎

ようこそ我が校へ
北海道・生田小学校／和歌山県・光洋中学校

授業づくりはしょっちゅう一貫／二宮肇美

ゴミの「叫び」／窪健一

子どもの死語辞典／串間努

いいmail from八ヶ岳／松田力

編集室

Books
著者訪問 平沼孝之さん

ランキング／SELECT／今月の新書／今月の文庫

書評 西野浩史／青木朋江

新刊紹介

私の本棚 漆原ともよし