特集
子どもの発達段階に応じた学習習慣づくり
「義務教育に関する意識調査」やOECD調査結果から、
小学生の約3割は休日に家庭学習をほとんどしないなど、学習習慣の問題が指摘されている。
では、実際にどのように関わっていけば学習習慣を身につけさせることができるのか。
多様な成長を見せる子どもたちに対して、
心の問題など発達段階から学習習慣づくりのポイントを探っていく。

◇巻頭インタビュー ふだんの生活につながる学習習慣づくりを
／早稲田大学教授 安彦忠彦さん

◇子どもの心の発達に応じた学習習慣づくりのポイント
／白梅学園大学長 無藤隆

◇事例紹介
1 「日の出っ子ノート」で家庭と連携
／福岡県春日市立日の出小学校
2 各学校で創意工夫を生かした学習習慣づくり
3 子どもの学習努力をサポート「『コツコツ学習』のすすめ」
／群馬県教育委員会

◇資料 学年・学校段階での意識の変化
◇提言 学習習慣づくりに学校は何をしかけるか
／岐阜聖徳学園大学教授 成田幸夫






第二特集
教員免許制度改革が求めるもの
平成18年7月、現職教員にも免許更新制を導入することなどを盛り込んだ中教審答申が出された。
来年にも国会に教員免許法改正案などが提出されるという。
教員が社会の尊厳と信頼を得ること、力量の向上を図ることなど、
教員免許制度改革が求めるものとは何か、探っていこう。

◇動向 「免許更新制」「教職課程の質的向上」「教職大学院」を柱とする答申
／教育ジャーナリスト 飯塚次郎

◇資料 「今後の教員養成・免許制度の在り方について」（答申）（抜粋）

◇教員免許制度改革と学校現場の課題
／九州大学大学院教授 八尾坂修

◇提言 「親密感」に基づいた校内づくりを
／帝京大学名誉教授・日本連合教育会長 亀井浩明






インタビュー
FRONT RUNNER
漫画家 原哲夫さん
子どもたちに良質な話を届けたい
1980年代に、爆発的人気を誇り、
今も多くのファンを引きつけているヒーロー漫画「北斗の拳」を描いている漫画家の原哲夫さん。
最近では、読み聞かせ絵物語の本も手がける。
「子どもたちに良質な話を届けたい」という新たな願いが、原さんの原動力になっている。
／取材・文 関原美和子






連載
ルポルタージュ
“表情豊かな教育”を目指して
――「教育の四季」策定し、町一丸の教育運動に挑戦
／北海道清水町／編集部

キャリア教育最前線
CASE SUTDY 社会科を軸に教科・領域横断型の単元を開発
／東京都世田谷区立九品仏小学校

短期連載 安全で楽しい遊び環境と大人の役割（下）
子どもが楽しく遊べて安全であるために大人ができること
／遊びの環境デザイナー 大村璋子

特別寄稿
我が国の学校研究への示唆
／大阪市立大学大学院助教授 木原俊行

思考は行動のリハーサル・森隆夫／教育改革と学校経営・天笠茂／「校長力」を高める・大脇康弘／
「人間力」を育む学校・地域づくり・有薗格／パートナーシップで授業づくり・藤川大祐／
教師の技・子供の知恵・奈須正裕／校長講座・ここがポイント これからの学校づくり・野口克海／
法規で読む教育の今・若井彌一／岸裕司のWin&Win／教育行政改革を追う・小川正人／
リサーチ・授業デザイン・吉崎静夫／情報教育展望キーワード・中川一史

教育insight
ニュース解説／ニューススポット2006／教育研究会案内

BOOKS
書評 西野浩史・長尾彰夫／
私の本棚・漆原ともよし／新刊紹介







・わたしの時間 夏の旅／池田庭子
・外山滋比古のアットランダム
・シネマ・エッセイ 子ども万華鏡／武田秀夫
・こちら子ども応援隊／斎藤次郎
・ようこそ我が校へ 鹿児島県・平佐西小学校／広島県・七尾中学校

さあ、行こうか・日比野宏／すてきなメロディ・渡辺和／授業づくりはしょっちゅう一貫・二宮肇美／
シリーズ山の紋章・山下喜一郎／ゴミの「叫び」・窪健一／子どもの死語辞典・串間努／
いいmail from八ヶ岳・松田力







・忘れたくないニッポンの風景 失われた時間を天空にさらす埋没林／宮嶋康彦
・駅の顔・まちの匂い スイスの風が吹く丸太の駅／島峰譲
・ちゃんと食べる 割れものだからこそ大切に／小倉朋子
・であう――子どもの世界へ 撮／橋本照嵩
・科学の目 火星を上空から詳しく観察／井田徹治