特集
子どもの「人間力」を拓く
　「確かな学力」の育成がうたわれている中、その取組みは子どもたちが自ら将来を切り拓く力に結びついているのだろうか。
　そして子どもたちは学ぶ意義を持って、未来を描き出そうとしているだろうか。
　「人間力」をキーワードに、子どもたちに「生き方」を拓いていく学びの在り方を探っていこう。

巻頭インタビュー　わが町に貢献する市民として生きる／池田　弘さん

「人間力」をはぐくむ学びとは／市川伸一

資料　人間力戦略研究会報告書
　若者に夢と目標を抱かせ、意欲を高める～信頼と連携の社会システム～（抜粋）

小・中学校における「人間力」育成の視点／有薗　格


REPORTAGE
1　よき市民となる子どもたちの育成をめざして／富山県滑川市立寺家小学校

2　「他者とかかわり・つながりあう」カリキュラムから、社会への責任を感じていく子どもたち
　　／静岡大学附属浜松中学校



インタビュー　絵は特別なものではなくて、“生活そのもの”／山田みち子さん

提言　“やがて社会に出る子どもたち”を意識した教育を／奈須正裕


カラー
忘れたくないニッポンの風景
【津軽・岩木川の葦刈り】　　宮嶋康彦

子どもに出会う旅―世界の祭を訪ねて―
【春節】　　西田　敬

列島小屋紀行
【火の見下シルバー砦】　　中里和人

里の道探訪
【甲州街道を往く――印象】　　島峰譲

科学の目
【新元素発見、100年越しの悲願】　江頭建彦




連載
『未来の過去』を考える22
奉仕活動の必修化／森　隆夫

ストラテジー21－学校経営の新戦略46
新時代の学校経営を担う校長像／天笠　茂

法規で読む教育の今22
学校間の制度的接続・連携（下）／若井彌一

テーマで読み解く教育行政22
中教審・地方教育行政部会「中間報告」を読む（上）／小川正人

教師が磨き合う学校研究10
授業研究の深化／木原俊行

校長講座・ここがポイント　これからの学校づくり10
学校の「内なる閉鎖性」を克服しよう／野口克海

「生きる力」と学校づくり10
社会力・人間力を育む地域環境と教育づくり（上）／有薗　格

総合的学習・充実へのロードマップ　「全体計画づくり」に向けて10
総合的学習における評価(2)／吉崎静夫

キーワードで解く　授業づくりのイメージワーク22
教科書をきちんと指導するのは難しい／奈須正裕

学校ITステップアップ講座34
校内LANで日常的に使える学習環境を／石井理恵



［インタビュー］
FRONT RUNNER
「ベトナムの『子どもの家』を支える会」代表　小山道夫さん
　　ベトナムで見つけた「学ぶ」意味
　／関原美和子



ルポルタージュ
「町づくり」と融合する、子どもたちの学び／東京都武蔵野市立第二小学校／編集部

最前線ルポ　現場からの教育改革9
校種を越えた ＴＴの取組みと教員研修
　岐阜県大垣市における小中一貫教育／青木朋江




教育insight
レポート　ネットワークづくりで子どもたちに豊かな食教育を／編集部

資料　特別支援教育を推進するための制度の在り方について（中間報告）（抜粋）




エッセイ
・外山滋比古のアットランダム130
教養

・シネマ・エッセイ　子ども万華鏡34
『ロゼッタ』／武田秀夫

・こちら子ども応援隊22
おとなの役目／斎藤次郎

・華あるところ今昔46
おあしがない／安西篤子



・山の隣人たち／増田戻樹 ・“たぬき村”においでよ／松井いつか
・洒落た？校長通信／柳澤逸夫 ・ニュース解説
・NEWS SPOT 2005 ・研究会案内
・ようこそ我が校へ　神奈川県・大塚台小学校／熊本県・力合小学校
・続・昔話の正しい読み方／ 松本なお子 ・子どもの死語辞典／ 串間　努
・いいmail from　八ヶ岳／ 松田　力 ・編集室



BOOKS
・著者訪問／谷島一嘉さん
・書評／松本　功・亀井浩明
・この本をヨメ！／中野和光 ・RANKING／SELECT
・名作マンガのひととき／石子　順 ・新刊紹介
・私の本棚／漆原ともよし