特集
今こそ始めよう！情報教育
　平成17年度をめどに、全国各学校においてコンピュータ・ネットワーク環境が整う。
　これからの情報教育に関する意識や構え、授業の中で適切にITを活用する方策はどうあるべきなのだろうか。
　先進的な実践例を様々な切り口から紹介し、今後の情報教育のあり方を探っていく。

情報活用の実践力：6つのポイント／中川一史

教科での取組み
　「書くこと」と「話すこと・聞くこと」の複合的指導による伝え合う力の育成／西田素子
　情報活用能力を生かした三年総合「発進！若桜まちじまん」の取組み／有田浩子

IT機器
　「安心感」が生み出す学校ぐるみのIT活用／岩崎有朋
　プロジェクターを活用した新しい授業デザインの工夫／山本直樹


デジタルコンテンツ
　国語科におけるデジタルコンテンツの活用／石田年保
　理科におけるデジタルコンテンツの活用／佐和伸明


情報モラル
　情報社会に参画する態度の育成／西田光昭
　小学校で携帯メールを指導する／石原一彦


D-Projectによる教師の教材制作
　ITを活用した子どもの感性を引き出す教材づくり／前田康裕
　授業デザインの具体的イメージをつかむ／田邊則彦



第二特集
義務教育費国庫負担と学校の行方

動向　義務教育費国庫負担金削減の動き／澤圭一郎

視点　両論あるが、国民教育の維持は重要／亀井浩明

論説　義務教育費国庫負担法と教育の明日／若井禰一

提言　問われる地方教育行政と学校現場の在り方／小川正人

　



カラーページ
忘れたくないニッポンの風景
【アイスキャンドルの街】　　宮嶋康彦

子どもに出会う旅―世界の祭を訪ねて―
【カーニバル】　　西田　敬

列島小屋紀行
【山里の軽トラ小屋】　　中里和人

里の道探訪
【変貌】　　島峰譲

科学の目
【深刻化する砂漠化現象】　　井田徹治




好評連載
『未来の過去』を考える　23
甦れ、米百表／森　隆夫

ストラテジー21－学校経営の新戦略　47
新時代の学校経営を担う校長像（2）／天笠　茂

法規で読む教育の今　23
災害に備え対応する学校の危機管理（上）／若井彌一

テーマで読み解く教育行政　23
中教審・地方教育行政部会「中間報告」を読む（中）／小川正人

校長講座・ここがポイント　これからの学校づくり　11
求められる信念をもつ校長／野口克海

「生きる力」と学校づくり　11
社会力・人間力を育む地域環境と教育づくり（中）／有薗　格

教師が磨き合う学校研究　11
小中連携による学校研究の充実／木原俊行

総合的学習・充実へのロードマップ　「全体計画づくり」に向けて　11
再考・教科学習と総合的学習の連携／吉崎静夫

キーワードで解く　授業づくりのイメージワーク　23
みずみずしくいられるよう努力しよう／奈須正裕

学校ITステップアップ講座　35
「学校の情報化」の死角を考える／石井理恵



［インタビュー］
FRONT RUNNER
京都教育大学教授・日本泥だんご学会代表　加用文男さん
　　光る泥だんご作りで子どもたちから熱い視線
　／関原美和子



ルポルタージュ
“マニフェスト”で授業改善に挑戦／福岡県甘木市立十文字中学校／編集部

最前線ルポ　現場からの教育改革　11
品川区における教育改革／青木朋江





教育insiht
レポート　学力づくりへの機運高めた全県レベルの実践発表／編集部





・外山滋比古のアットランダム　131
新しい翻訳

・シネマ・エッセイ　子ども万華鏡　35
『ヴェロニカ・ゲリン』／武田秀夫

・こちら子ども応援隊　23
道草／斎藤次郎

・華あるところ今昔　47
創作の不思議／安西篤子


エッセイ
・山の隣人たち／増田戻樹 ・続・昔話の正しい読み方／松本なお子
・“たぬき村”においでよ／相澤逸夫 ・ニュース解説
・NEWS SPOT 2005 ・研究会案内
・ようこそ我が校へ　北海道・壮瞥小学校／広島県・戸河内中学校
・子どもの死語辞典／ 串間　努 ・いいmail from　八ヶ岳／ 松田　力
・編集室



books
・著者訪問／齋藤次郎さん
・書評／松本　功・佐藤真
・この本をヨメ！／上田信道 ・RANKING／SELECT
・名作マンガのひととき／石子　順 ・新刊紹介
・私の本棚／漆原ともよし