目次
―カリキュラムに位置づけ、授業のなかで計画的に行う“授業型”生徒指導とは】
生徒指導をカリキュラムに位置づけ、授業のなかで様々な活動を通して指導を行う「ガイダンスカリキュラム」が今、注文を集めいている。9月号では、新しい生徒指導のスタイルとして期待されるこの“授業型”生徒指導について、その理論と実践を紹介する。
●巻頭インタビュー
教師は子どものソーシャルフィッターに
/NPO法人河口湖自然楽校校長 清水国明さん
●論文
ガイダンスカリキュラムとは何か
/東京理科大学大学院教授 八並光俊
●論文
先行事例にみるガイダンスカリキュラムの実際
/川崎市立戸手小学校
●事例1
活動を通して人間関係をつくる授業型児童指導
/広島県福山市立坪生小学校
●事例2
グループ・アプローチを取り入れた人間関係学科の取組み
/大阪府松原市立松原第七中学校
●メッセージ
ストレスと上手に付き合おう!
/松原市立松原第七中学校教諭 井上享子
●提言2
地域をあげてワークショップを
/鳴門教育大学教職大学院教授 村川雅弘
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【シリーズ企画】
3.11で変わるこの国のかたち
●自ら考え自ら助くる者が復興をつくる
/小説家 曽野綾子
●震災で露呈したマスメディアの限界
/国際医療福祉大学大学院教授 和田秀樹
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【シリーズ連載 このへんで授業のことをしっかり考えてみませんか】
●教師の学び塾 ツー・ファイブ・ワン 4
しっかり手を動かして思考する
/上智大学教授 奈須正裕
●教えて引き出す授業技術 5
授業を「つなげる」ために学びの連続性を確認しよう
/横浜市教育委員会指導部指導室長 斉藤一弥
●ワークショップで学び合おう ワークショップ型校内研修指南
特色ある教育活動を形成的に見直そう
/門教育大学教職大学院教授 村川雅弘
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【読めば元気になる!シリーズ連載】
●であい──私に元気をくれた人・モノ・こと 17
「食」でつながる
/料理研究家 枝元なほみ
●野口克海の元気な学校で行こう 18
教育改革は確かな成果をあげてきたか
/大阪教育大学監事 野口克海
●泣き笑いほっとライン 41
お母さんのゆめ/何か夢でも見ているの?
/白梅学園大学准教授 増田修治
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【好評連載】
●教育長の復興日誌 4
復興を誓って前へ〜
/宮城県七ヶ浜町教育長 中津川伸二
●Win&Winでパートナーシップ 54
ニュータウンの河内長野市立美加の台中学校区の取組み
/秋津コミュニティ顧問、学校と地域の融合教育研究会副会長 岸裕司
●学校常識を疑え! 管理職の経営センスを問う 6
授業改善プランを止め、総合的な学力向上推進プラン作成へ
/東京都東村山市立大岱小学校長 西留安雄
●第5回学校経営大賞 4
児童と地域が感動を共有する学校経営を目指して
/北海道留萌群小平町立鬼鹿小学校長 高杉誠一
●尾木直樹の共育時評 54
大学のグローバル化
/教育評論家 尾木直樹
●スクールリーダーのしかく 6
その時、校長は不在、副校長も
/千葉大学教授 天笠茂
●ケーススタディ教育法規 18
無理難題要求保護者に対する教師の損害賠償請求提訴
/高崎健康福祉大学教授、群馬大学名誉教授 森部英生
●管理職試験超研究 18
不登校対策
/聖徳大学教授 西村佐二
●リレー連載 あこがれだった校長室 30
「行政感覚」と学校マネジメント
/東京都渋谷区立富谷小学校長 小澤良一
●リレー連載 校長の条件 18
信頼と責任に基づく学校づくりと校長
/国士舘大学教授 北神正行
●教育深化論プラス 42
信念が教魂を磨く
/日本教育文化研究所所長、お茶の水女子大学名誉教授 森隆夫
●一考・教養主義 6
第五題 自然
/元財団法人国際ビジネスコミュニケーション協会副会長 阪田貞宜
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【エッセイ】
●現代仕事百花 6
関わりが人を成長させる/株式会社シゴトヒト代表取締役 中村健太
●TUNE UP SCHOOL 54
そのまなざしのむこうにある希望/ミュージシャン、音楽プロデューサー 深田悦之
●走りながら考えろ 6
武道必修化への異議/エッセイスト 内田樹
●味知らぬ日本
カレーもエイドの大阪の夏/写真家、ジャーナリスト 森枝卓士
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【シリーズ 低炭素社会の実現と学校教育 2】
横断的・総合的な学習で推進する低炭素教育
/東洋大学文学部教育学科教授、(独)科学技術振興機構低炭素社会戦略センター特任研究員 寺木秀一
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【教育insight】
●レポート
人はなぜ旅をするのか─全修協が第28回研究大会を開催
●動向を読む
学校施設、防災教育の見直し進む/井上裕一
●digest
●公開研究会のおしらせ
●わが校へようこそ 広島県東広島市立西条小学校
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【カラーページ】
●元気人登場
ダイエットはおいしく楽しく、今日もまんぷく!
(株)タニタ 社員食堂担当栄養士 荻野菜々子さん
/関原美和子(取材・文)
/八木実枝子(写真)
●祭り人の里
勇敢果敢な面浮立/写真家 宗形慧
●On my railway
アイデアの源泉は「非常識」/山形鉄道公募社長 野村浩志
●ワークライフ
昔ながらの塩作り/旅写真家 三井昌志
●カリスマ模型芳賀一洋の世界
DANONE/1944年夏/模型師 芳賀一洋
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【ルポルタージュ】
“総合”を核に学びを活性化
鳥取県八頭町立八東中学校
【地方発! 教育の風】
家庭・地域の教育力を引き出す公教育へ――高知県教育委員会
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【BOOKS、コラム】
●著者訪問 枡野浩一さん
●書評
/児童文学作家、教育評論家 漆原智良
/書評 教育評論家 小宮山博仁
●編集者葉発いちおし新刊情報
●江戸の庶民と知恵くらべ 判じ絵に挑戦!
●「Web悠+」のご案内
●コラム オーレ
●美しい日本のことば/国文学者 中西進
●掲示板
●編集室
商品情報・内容
- 出版社:ぎょうせい
- 発行間隔:月刊
■ 月刊「悠+(はるかプラス)」新創刊!
校長・教頭から教務主任・研究主任まで、スクールリーダーの実践を強力に支える教育誌が新創刊します。学校現場のための教育誌として、毎号2つの特集で、テーマにじっくり取り組み、タイムリーな問題にも柔軟に応えます。特に特集ルポや最前線情報など、全国の先進的学校・地域の取組みを取材し、現場情報を盛り沢山にお伝えしていきます。本誌巻頭インタビュー「直言・日本の教育~私はこう考える~」では、各界著名人による学校現場への強力メッセージをお届けします。実務に役立つ連載ラインナップもとりそろえました。校長などへの“Leader’s issue”として、学校経営戦略、スクール・コンプライアンスなど、学校経営の課題に応える連載を充実。教務主任、研究主任といったミドルリーダーには日々の課題を解決に導くための“役職別実践対応”、授業づくりなど指導力向上に効く連載も満載です。専用HP、メルマガ配信もスタート。特集本誌関連情報の充実や読者との双方向性で、より現場の課題に応えていく発展型MEDIA-MIXの雑誌を目指します。
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