特集
“学校力”を高める研究主任
　教師の校内での“学びの場”である校内研究。そこでは主体的な学びが起こり、お互いに学び合う場となっているだろうか。そこで重要な役割を果たすのが研究主任だ。では、よりよく研究を進めるためには、研究主任はどんな存在であるべきなのか。
　研究推進のために望まれる役割と必要な資質を探っていく。
　
　◇巻頭インタビュー　これからの研究主任の姿とは／慶應義塾大学教授　鹿毛雅治さん
　
　◇今、研究主任に求められる資質・能力と役割――飼い慣らされた主体性からの脱却
　　　／国立教育政策研究所総括研究官　木岡一明
　
　◇Message1　校内研修と職員一人ひとりをつなぐマネジメント
　　　／新潟県上越市立大手町小学校研究主任　阿部勉
　◇Message2　みんなで学び合い高まっていくには
　　　／広島県府中市立上下北小学校研究主任　前原直美
　◇Message3　学校研の醍醐味
　　　／福岡県大野城市立大野東中学校研究主任　後藤幸雄
　　
　
　◇提言　研究主任に期待すること／東京都練馬区立光和小学校長　寺崎千秋



第二特集
　本格化みせる　小学校英語活動
　文科省調査では、英語活動を実施した小学校は9割を越し、さらに文科省は今年度「小学校英語活動地域サポート事業」をスタート。カリキュラム作成、教員研修など、本格化への新たな動きをみせる小学校英語の動きを探る。

　◇動向　小学校英語の新展開／教育ジャーナリスト　飯塚次郎


　◇モデルカリキュラムを基に、小学校全学年で英語活動を実施
　　――「英語が使える北区人事業」を推進／東京都北区教育委員会
　　

　◇充実策様々に英語活動の取組み広がる／教育ジャーナリスト　安達拓二

　◇小学校英語教育の新たな段階を前にして／岐阜大学教授　松川禮子


連載
　［インタビュー］　FRONT RUNNER
　 科学技術スペシャリスト　宮島章子さん
　　実験を通して最先端の科学技術を身近に／関原美和子
　最先端の科学技術を、さまざまな形で発信している東京・お台場の日本科学未来館。
　宮島章子さんは、科学技術スペシャリストとして、実験や展示の企画・開発を行っている。
　「実験を通して、最先端の科学技術を身近に感じてほしい」と宮島さん。
　科学の感動を伝えようと、大人も子どもも楽しめる企画の開発に力を入れている。

　特別記事
　　中央教育審議会答申「新しい時代の義務教育を創造する」（抜粋）

　連載インタビュー　天笠茂が聞く学校経営の戦略
　実践研究の歴史と成果を踏まえた新たなTTの開発を
　／秋田県秋田市立築山小学校長　相場郁子さん
　　

　ルポルタージュ
　4校統合で新しい“地域の学校”づくり
　　　――新設「とうや小学校」開校に向けた教職員の取組み
　／北海道洞爺村／編集部
　　

　最前線ルポ　現場からの教育改革
　本物のふるさとを体験
　　　――さが体験活動支援事業「オンリーワン」
　／佐賀県教育庁／青木朋江
　　

アナ・デジ思考・森　隆夫　／　戦略的学校経営のすすめ・天笠　茂　／　組織マネジメントの発想で学校を変える・浅野良一　／　法規で読む教育の今・若井彌一　／　教育行政改革を追う・小川正人　／　校長講座・ここがポイント　これからの学校づくり・野口克海　／　岸裕司のWin&Win　／　「生きる力」とカリキュラム・有薗　格　／　リサーチ・授業デザイン・吉崎静夫　／　ワークショップ型研修をつくる・藤川大祐　／　情報教育展望キーワード・中川一史　／　カリキュラムを創るということ・奈須正裕　／

　・ニュース解説
　・NEWS SPOT 2005
　・研究会案内



　・外山滋比古のアットランダム
　・シネマ・エッセイ　子ども万華鏡／武田秀夫
　・こちら子ども応援隊／斎藤次郎
　・ようこそ我が校へ　高知県・越知小学校／福岡県・浅川中学校
　・著者訪問　加藤史子さん
　・わたしのロングセラー／こんのひとみ
さあ、行こうか・日比野　宏　／　続・昔話の楽しい読み方・松本なお子　／　掘り出し! パロディ彫刻館・岩崎祐司　／　私家版・巨樹巡礼・山下喜一郎　／　子どもの死語辞典・串間　努　／　いいmail from八ヶ岳・松田　力／　書評　松本功・亀井浩明




　・忘れたくないニッポンの風景　風葬の島の伝統は戸無き家／宮嶋康彦
　・鬼神の肖像　天道から降り立つ仮面神トシドン／宗形　慧
　・生き物たちの小宇宙　ムクドリが群れる季節／中野耕志
　・里の道探訪－甲州街道を往く　年の瀬／島峰　譲
　・科学の目　2020年ロボットのいる生活／村田光矢