特集
学校研究を支えるシステム
組織的・機能的な学校研究を進めていくためにはどのようなシステムが必要なのだろうか。
組織づくりやスケジュール管理など、管理職、研究主任に求められる役割、
そして教育センターとの共同も含めて、システムのあり方を探っていこう。

◇巻頭論文 学校研究を支えるシステム構築に向けて
／鳴門教育大学教授 村川雅弘

◇校内研究活性化の条件／兵庫教育大学大学院教授 佐藤真

◇CASE1 教師の創造性引き出すワークショップ
／新潟県上越市立高志小学校
◇CASE2 カリキュラム展開を支える共働体制
／埼玉県さいたま市立高砂小学校
◇CASE3 PDCAサイクルにこだわった評価システム
／岐阜県海津市立日新中学校


◇研究主任に求められること――教師の「内から」授業を創るために
／宮城教育大学教授 吉村敏之
◇教育センターからの視点：人と人との研究のひろがり――実践に体現される研究成果
／神奈川県・藤沢市教育文化センター研究主任 目黒悟

◇提言 学校研究を推進する校長の役割とは
／奈良文化女子短期大学教授 善野八千子



第二特集
“予防教育”としての生徒指導
未然に問題行動を防ぐ生徒指導を――。
新年度を迎えている今、校内の生徒指導体制をいかに進め、何を改善すべきなのだろうか。
そこで“予防”というスタンスから、これからの取組みのポイントを考えていく。

◇巻等メッセージ 予防教育的生徒指導の必要性とその正しい理解
／国立教育政策研究所生徒指導研究センター総括研究官 滝充

◇不登校の芽を摘むポイント
／東京都福生市教育委員会参事 嶋﨑政男

◇「いじめ」の芽をつぶす
／昭和女子大学教授 有村久春

◇提言 子どもにキレてもらえるうちが“花”ですね
／子ども家庭教育フォーラム代表、教育・心理カウンセラー 富田富士也




連載
［インタビュー］ FRONT RUNNER
元プロレスラー、アジア選手権・レスリング女子日本代表監督
アニマル浜口さん
『気合だ！』はアニマル流の元気づけ
「気合だ！」でおなじみのアニマル浜口さん。
アテネオリンピックの銅メダリスト・浜口京子選手を育てた熱血親父、いや熱血コーチだ。
2008年、北京オリンピックでの雪辱をかけて、父娘の二人三脚はますます熱く続く。／取材・文 関原美和子

思考は行動のリハーサル・森隆夫 ／ 教育改革と学校経営・天笠茂 ／ 「校長力」を高める・大脇康弘 ／ 「人間力」を育む学校・地域づくり・有薗格 ／ パートナーシップで授業づくり・藤川大祐 ／ 授業の技・子供の知恵・奈須正裕 ／ キャリア教育最前線 ／ 校長講座・ここがポイント これからの学校づくり・野口克海 ／ 法規で読む教育の今・若井彌一 ／ 岸裕司のWin&Win ／ 教育行政改革を追う・小川正人 ／ リサーチ・授業デザイン・吉崎静夫 ／ 情報教育展望キーワード・中川一史

短期集中シリーズ 検証・進路指導（下）
INTERVIEW これからの世の中を生きる力の育成を
／文教大学名誉教授 先﨑武

・レポート 「人間力」はぐくむ修学旅行を提案
――全国修学旅行研究協会主催 「第5回HPコンクール授賞式が開催
・資料 義務教育諸学校における学校評価ガイドライン（概要）
・資料 「小学校における英語教育について（外国語専門部会における審議の状況）」（案）（抜粋）
・ニュース解説
・NEWS SPOT 2006
・研究会案内



・わたしの時間 ラグビー観戦／高宮利行（「高」は「はしごだか」）
・外山滋比古のアットランダム
・シネマ・エッセイ 子ども万華鏡／武田秀夫
・こちら子ども応援隊／斎藤次郎
・ようこそ我が校へ 秋田県・二ツ井小学校／福岡県・大宰府西中学校
・著者訪問 中曽根陽子さん
さあ、行こうか・日比野 宏 ／ すてきなメロディ・渡辺和 ／ 授業づくりはしょっちゅう一貫・二宮肇美 ／ 今月の表紙・山下喜一郎 ／ ゴミの「叫び」・窪健一 ／ 子どもの死語辞典・串間 努 ／ いいmail from八ヶ岳・松田 力／ 書評 西野浩史・亀井浩明 ／ 私の本棚・漆原ともよし




・忘れたくないニッポンの風景 見えざる力への畏敬／宮嶋康彦
・駅の顔・まちの匂い よみがえるSLの記憶／島峰譲
・ちゃんと食べる しなやかに使いたいナイフとフォーク／小倉朋子
・であう――子どもの世界へ 解放感／橋本照嵩
・科学の目 希少生物の楽園を発見／井田徹治