・はじめに



【第1章　「あのとき」の判断を振り返る】
◆労務管理
＜1＞ 経験と仕事から学びチャンスを生かして「冴えた判断力」を身につける
吉村浩美

＜2＞ ピンチをチャンスに！　WLB 推進で生きた日ごろの思考・分析の訓練
塚﨑惠子

＜3＞ 対立はあって当然！　客観的データを基に行う組織としての意思決定
伊藤惠子

＜4＞ 7 対1 看護導入や大震災の対応　「何のために」を忘れず解決の道を探る
佐山静江

◆経営
＜5＞ 看護学校の閉校を決断！ K・K・D ではなく論理とデータに基づき判断
鈴木正子

＜6＞ 人的資源をどう活用するか　状況を打開した3 つの戦略的判断
大橋純江

＜7＞ 経営トップたちとの会議から広い視野を持った判断力と行動力を学ぶ
道端由美子

◆情報収集・共有
＜8＞ 「迷ったらGO！！」的確な判断を下すための6 つのポイント
川﨑つま子

＜9＞ 寄せ集め集団の相互理解へ　対面コミュニケーションで「五感の共有」を図る
高橋素子

＜10＞ 今の立場で何をすべきか　ポジティブに考えて転機を活用した経験
高須久美子

◆スタッフ教育
＜11＞ 看護系大卒者獲得のため画期的な8 週間研修の導入に至った判断
高橋弘枝

＜12＞ 多様な人材を生かすには？　「コミュ障ナース」と向き合い成果を上げた判断
角田直枝

＜13＞ 若い看護師を地域のなかへ　実践力を高める新研修導入の判断
向窪世知子・田畑千穂子

＜14＞ 「私はどうしたいのか？」　常に目標に立ち返って研修体制づくりを判断する
熊谷雅美

◆その他
＜15＞ 東日本大震災直後の非常事態のなかで下した看護管理者としての判断
門間典子

＜16＞ 集学的がん治療センター開設を実現した看護部長の意思決定
山田佐登美

＜17＞ 感染症の蔓延を防ぐ！　介護施設で経験したアウトブレイクに備えた判断
久々湊智予



【第2章　判断力を高めるための学びなおし】
（1）学びなおしの心理学の基礎知識
佐々木雷太

〔1〕より良い戦略を立てるためにはどうしたらよいか──シナリオプランニング
〔2〕重要な意思決定をどのように行うか──集団思考の回避
〔3〕リスクを伴う個人の意思決定──プロスペクト理論
〔4〕中止の判断──コミットメントのエスカレーション
〔5〕成果の違いを生むものは何か──目標設定理論
〔6〕コーチングの中核── GROW モデル
〔7〕意思決定への参加か、割り当てられた目標か──参加型目標設定
〔8〕チームでの仕事と生産性──チーム制導入の効果
〔9〕管理者に求められるもの──リーダーシップとマネジメント
〔10〕意識改革のために何を理解すべきか──組織文化の3 つのレベル
〔11〕「誰かがしてくれる」という意識──責任の分散
〔12〕「仕事ができる」の意味──課題業績と文脈的業績
〔13〕生産性と効率性を上げる──ホーソン効果
〔14〕研修を評価する方法──カークパトリックの4 レベルモデル
〔15〕労働ストレスの考え方──カラゼックの要求─ コントロールモデル
〔16〕知識が価値を生み出す──社会関係資本と知的資本

（2） 判断力アップにつながるマネジメント業務、情報収集のコツ
望月聡一郎

〔1〕看護師長に問われる情報収集力とは？
〔2〕リソース別に見る情報収集のしかた



・さくいん