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特別支援教育研究

東洋館出版社
2009年4月号より全面的に誌面を刷新!定期購読受付中!
特別に支援の必要な子どものニーズに応えた教育実践をよりよいものにするための雑誌です。
『特別支援教育研究』は,特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため,実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟(全特連)の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

特別支援教育研究
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特別支援教育研究 雑誌の内容

  • 出版社名:東洋館出版社
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月28日
  • 1冊定価:890円
特別に支援の必要な子どものニーズに応えた教育実践をよりよいものにするための雑誌です。
『特別支援教育研究』は,特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため,実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟(全特連)の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

特別支援教育研究 2021年1月号 (発売日2020年12月28日) の目次

目次
特別支援教育研究
1
2021-January
No.761
特 集
今から始める! 特別支援学級における教育課程の充実
~学級担任のためのカリキュラム・マネジメント入門~
[論説]
2 学校全体で取り組む特別支援学級のカリキュラム・マネジメントと特別支援学級における「特別の教育課程」の在り方について 中村大介
[実践・解説]
8 情報活用能力の育成を意図した教育内容の配列と実践 加藤郁子・増田謙太郎
13 小学校特別支援学級の教育課程の評価と改善について 植田可奈恵・増田謙太郎
18 人とのふれあいを学習に活かす 切島良典・増田謙太郎
23 個別の教育支援計画、個別の指導計画との関係づけ 名倉雄嗣・増田謙太郎
[岡目八目]
28 同じ目標の取組の中で
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成と活用 Part2 佐藤克敏
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 弘前大学教育学部附属学校園における特別支援教育 土岐賢悟
[通級による指導の極]
37 巡回先の学校での「普段の授業」を支援する 藤原友晴
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人一人の学び方に合わせた国語科の授業づくり 月本直美
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 がくしゅうはっぴょうかいを がんばろう! 大崎由香里
47 [全国縦断 キャリア教育] 滋賀県立愛知高等養護学校
[実践レポート]
48 通常学級内での個別支援を効果的にする環境整備の在り方 田中優子
[情報解説]
55 インクルーシブ教育システムの構築・推進に向けた「インクルCOMPASS」の活用可能性 星 祐子
[時流解題]
58 コロナ禍における学校現場の力と今後の教育の充実 菊地一文
[各地の特別支援教育]
62 山形県小・中学校特別支援教育研究会・山形県知的障がい教育研究会の取組 古原靖子

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。

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特別支援教育研究のレビュー
総合評価: ★★★★☆ 4.43
全てのレビュー:14件

レビュー投稿で500円割引!
わかりやすい
★★★★★2020年10月28日 きんちゃん 教職員
当事者の気持ちがよくわかります。学習指導要領領の評価の仕方が参考になります。
あっはー
★★★★☆2020年01月26日 あっはー 大学生
興味ある内容のみ読んで、とても勉強させていただきました。
勉強する人に
★★★★☆2019年10月18日 にゃー 教職員
日々、悩んでることのヒントになることがあります。本屋でたまに買ってましたが、今回定期購読に。
すごく勉強になります。
★★★★★2019年08月10日 きのこ 教職員
旬な話題についてまとめてくださり、これを一冊読むだけですごく勉強になります。
毎月の必読書です。
★★★★★2019年08月03日 じぃじ 公務員
毎月の特集記事はタイムリーでとても勉強になります。たくさんの先生方に読んでいただきたいです。
新しくなってより魅力的に
★★★★★2019年04月21日 りんご 教職員
愛読しています。読みたいページが沢山あります。連載も魅力的で毎回続けて読みたいと思う雑誌です。
勉強になります
★★★★☆2018年12月18日 しゅう 教職員
定期購読をしています。見出しで気になったところを拾って読んだり、見えるところに置いていつでも開けるようにしています。とても勉強になります。
読まないと不安になります!
★★★★☆2017年07月08日 ヘッケル 教職員
在職中は、学校に出入りしていた本屋さんを通して毎月購入して読んでいました。最新の情報が手に入ったり、子どもたちへの指導にも参考になることが多かったので助かりました。退職後、少し自由な時間を経て、再び特別支援教育に携わるようになりました。そこで、「特別支援教育研究」がなければ、不安を感じている今日このごろです。今から再度注文します!
特別支援教育の動向がわかる
★★★★☆2015年03月01日 hotaru 教職員
通常学級担任でも特別支援教育の理解は必須の時代。この雑誌には学ぶべき情報がたくさんあります。今日的な課題や最新の動向も。
特別支援教育のバイブル
★★★★★2015年01月15日 阪神大好き男 教職員
特別支援支援学校に勤務、特別支援学級を担当している教員(特に若手教員)にはまさに目からウロコの雑誌です。ぜひ、取り入れられるところから実践してください。
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特別支援教育研究をFujisan.co.jpスタッフが紹介します

学校教育法において特別支援教育が明確に位置づけられたことにより、障害を持つ児童生徒一人一人の学習や生活上の困難を克服・改善するために、それぞれが必要とする教育的必要性をしっかりと把握して、社会参加に向けた主体的な取り組みや自立を支援するための適切な支援及び指導を行うことが必要とされています。しかしながら実際の現場においてはそれぞれ個性が異なる子供たちに対して、具体的な対応策に悩む教師の方が多いようです。

特別支援教育研究は株式会社東洋出版社が編集・発行を行う月刊誌であり、特別な支援が必要な生徒の教育に関する様々な情報を掲載する、全特連(全日本特別支援教育研究連盟)の機関誌となっています。全特連は特別な支援が必要な子どもの教育を実践することを目的とした団体であり、本誌には障害を持つ子供に対する教育活動に資する情報や、実践的な交流の支援を目的とした様々な記事が掲載されています。発達障害等のある子供達の学習を支え共生に向けた学びの質を向上させるプランの策定や、障害のある子と家族を教育と福祉を連携させることで応援するトライアングルプロジェクト実現のためなどにも、本誌の記事内容を活用してみてください。

特別支援教育研究のバックナンバー

目次
特別支援教育研究
1
2021-January
No.761
特 集
今から始める! 特別支援学級における教育課程の充実
~学級担任のためのカリキュラム・マネジメント入門~
[論説]
2 学校全体で取り組む特別支援学級のカリキュラム・マネジメントと特別支援学級における「特別の教育課程」の在り方について 中村大介
[実践・解説]
8 情報活用能力の育成を意図した教育内容の配列と実践 加藤郁子・増田謙太郎
13 小学校特別支援学級の教育課程の評価と改善について 植田可奈恵・増田謙太郎
18 人とのふれあいを学習に活かす 切島良典・増田謙太郎
23 個別の教育支援計画、個別の指導計画との関係づけ 名倉雄嗣・増田謙太郎
[岡目八目]
28 同じ目標の取組の中で
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成と活用 Part2 佐藤克敏
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 弘前大学教育学部附属学校園における特別支援教育 土岐賢悟
[通級による指導の極]
37 巡回先の学校での「普段の授業」を支援する 藤原友晴
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人一人の学び方に合わせた国語科の授業づくり 月本直美
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 がくしゅうはっぴょうかいを がんばろう! 大崎由香里
47 [全国縦断 キャリア教育] 滋賀県立愛知高等養護学校
[実践レポート]
48 通常学級内での個別支援を効果的にする環境整備の在り方 田中優子
[情報解説]
55 インクルーシブ教育システムの構築・推進に向けた「インクルCOMPASS」の活用可能性 星 祐子
[時流解題]
58 コロナ禍における学校現場の力と今後の教育の充実 菊地一文
[各地の特別支援教育]
62 山形県小・中学校特別支援教育研究会・山形県知的障がい教育研究会の取組 古原靖子

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
12
2020-December
No.760
特 集
卒業生の姿から考えるこれからの進路指導・支援
[論説]
2 特別支援学校卒業後の進路について 尾高邦生
[レポート]
6 特別支援学校の卒業生の姿 堀江美里
[実践]
12 ライフキャリアの視点を踏まえた進路指導 永井崇雄
16 生徒の将来を見据えた福祉現場における実習 和田智之
20 生きがいのある豊かな生活の実現を目指して 金野 憲
[まとめ]
24 これからの進路指導・支援 矢野川祥典
[岡目八目]
28 卒業後の豊かな生活に向けて
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成と活用 Part1 佐藤克敏
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 弘前大学教育学部附属学校園における特別支援教育 土岐賢悟
[通級による指導の極]
37 地域の小学校における巡回指導の実際 藤原友晴
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 「できた!」「たのしい!」「またやりたい!」と思える国語の授業で、言葉を豊かに、そして楽しもう 池田康子
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 ペースを保って長く走ろう 田上智明
47 [全国縦断 キャリア教育] 長野県長野養護学校高等部朝陽教室
[実践レポート]
48 誰にでも優しいみんなの学校・地域を目指して 落合統一
[情報解説]
55 コロナ禍における東京都の就労支援動向 濱辺 清
[時流解題]
58 全特連夏期セミナーの中止と来年度に向けて 高倉誠一
[各地の特別支援教育]
62 名古屋市特別支援教育研究協議会の取組 塩野修章

56[図書紹介] 57[全情研から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
11
2020-November
No.759
特 集
一人一人のよりよい発達を目指す生徒指導の充実
~特別支援教育の視点を生かした児童生徒理解の深化~
[論説]
2 内面の育ちへの着目と生徒指導 菊地一文
[解説]
7 発達障害等のある児童生徒と生徒指導 笹森洋樹
[実践]
12 児童支援専任教諭として問題行動をとらえる 田内健太郎
16 特別支援教育の視点を生かした学習支援による生徒指導の深化を目指して 平野恵里
20 後期中等教育段階における生徒の指導援助の充実について 田中耕之助
24 特別支援学校生徒指導マニュアル 大澤慶之
[岡目八目]
28 「自分のことば」をもつこと
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 アセスメントについて 滝吉美知香
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 多様性の理解を組織的に進める校内研修 古川和史
[通級による指導の極]
37 ヨガを取り入れた実践における子どもたちの声、変容の様子 中田菜穂・太田千瑞
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人ひとりに「育成を目指す資質・能力」を育むために 菅井昭宏
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 《遊び週間》『あそびのくに』であそぼう! 板倉美和
47 [全国縦断 キャリア教育] 仙台市立鶴谷特別支援学校
[実践レポート]
48 知的障害児童生徒の生きる力を育成する防災教育の実践 三好喜久
[情報解説]
55 地域の全5歳児に対する疫学調査による自閉スペクトラム症の有病率の推定 斉藤まなぶ
[時流解題]
58 令和2年度の基調報告にかえて 明官 茂
[各地の特別支援教育]
62 奈良県特別支援教育研究会の取組 鳥山晃子

56[図書紹介] 57[全知長から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
10
2020-October
No.758
特 集
子どもの学びに向かう力を高めるための授業改善
~主体的・対話的で深い学びの実現を通して~
[論説]
2 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 澤井陽介
[解説]
6 「学びに向かう力、人間性等」の涵養と評価 竹林地 毅
9 自分自身を見つめ、主体的にコントロールする力を育てる 小島道生
[実践]
12 学びに向かう力の育成に向けて 野上佳彦
16 「わかった」「できた」「もっとやりたい」を実感できる授業づくり 天田哲平
20 育成したい資質・能力「はつかいち」を明確にした生活単元学習の指導における“意欲を中心とする学びに向かう力”を育む指導・支援の工夫 飯干和希
24 子供の「主体的な学び」を育む授業研究 富附特支型研修「学びあいの場」 近江ひと美・柳川公三子
[岡目八目]
28 「教科別の指導」は奥が深い!
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 発達障害 Part4 学習障害(LD) 梅田真理
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 多様性の理解を組織的に進める校内研修 古川和史
[通級による指導の極]
37 通級指導教室(特別支援教室)におけるヨガの取り組み 中田菜穂・太田千瑞
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人ひとりに「育成を目指す資質・能力」を育むために 菅井昭宏
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 生徒一人ひとりが輝く文化祭 郡司佳奈
47 [全国縦断 キャリア教育] 山梨県立高等支援学校桃花台学園
[実践レポート]
48 中学部段階の生徒の校内パソコン入力検定の取組について 鈴木香津美
[情報解説]
55 国立特別支援教育総合研究所「インターネットによる講義配信『NISE学びラボ』~特別支援教育eラーニング~」について 澤田真弓
[時流解題]
58 新型コロナウイルス感染拡大における特別支援学校の対応について 山本和彦
[各地の特別支援教育]
62 北海道特別支援学級教育研究連盟の取組 池田哲也

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

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◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
9
2020-September
No.757
特 集
知的障害教育における自立活動の充実
[論点整理]
2 知的障害教育における自立活動の課題とその対応方策 菊地一文
[論説]
5 知的障害教育における自立活動の指導の考え方 中村大介
10 自立活動の指導の充実に向けた連携・協働体制の構築 井上昌士
[実践・解説]
13 教育活動全体で取り組む自立活動の指導 前林宏典・井上とも子
18 特別支援学校における自立活動の指導のあり方 田畑 実・石塚謙二
23 知的障害特別支援学級における自立活動の指導について 赤木千栄美・村上直也
[岡目八目]
28 Aさんが教えてくれたこと
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 ADHDについて 笹森洋樹
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 UDLを取り入れた中学校数学科における授業改善の具体例 谷口祥広
[通級による指導の極]
37 保護者や在籍学級担任にとっての通級 宮成三保
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 仲間とともに運動する楽しさや心地よさを感じ、力を高めることができる保健体育の学習 平松浩恵
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 自分の「できた」が友達の「できた」になる 中村智子
47 [全国縦断 キャリア教育] 福岡県立特別支援学校「福岡高等学園」
[実践レポート]
48 めざせ! アウトドアの達人!! 赤間 樹・伊藤幸悦
[情報解説]
55 リーフレット【わかりやすい版】だれでもいつでも学べる社会へ 文部科学省障害者学習支援推進室
[時流解題]
58 全特連全国大会長崎大会の中止について 平田昭輔
[各地の特別支援教育]
62 兵庫県特別支援教育研究協議会の取組 玉田尚美

56[図書紹介] 57[全知長から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
8
2020-August
No.756
特 集
教科別の指導の系統性 PartⅡ
~社会科、理科、外国語科~
[論説]
2 知的障害教育における教科の系統性 中村大介
6 教科別の指導における教科等横断的な視点からの授業づくり 武富博文
9 教科別の指導と各教科等を合わせた指導を関連付けた視点からの授業づくり 名古屋恒彦
[実践]
12 社会科における各分野の系統性や他教科との関連をふまえた授業実践 村田千絵
16 社会科の内容を含めた各教科等を合わせた指導の実践 上谷芳弘
20 新学習指導要領を踏まえた知的障害特別支援学校における理科教育 城田和晃
24 中学校との連続性・系統性を踏まえた高等部専門学科における英語科の授業 笠間園子・山口小百合
[岡目八目]
28 コロナ禍に想うこと
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 発達障害part2 自閉スペクトラム症 鳥居深雪
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 中学校数学科におけるつまずきと授業改善 谷口祥広
[通級による指導の極]
37 子どもに寄り添い、支える通級指導教室 宮成三保
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 表現する楽しさを感じ、作品をつくり上げる達成感を味わおう 福田大治
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 近隣のショッピングセンターで『手すき堂』を開こう 押見優樹・青木正志
47 [全国縦断 キャリア教育] 福井県立嶺南西特別支援学校
[実践レポート]
48 夏祭りをしよう! 谷 真季
[情報解説]
55 文部科学省著作特別支援学校知的障害者用教科書の改訂について 中村大介
[時流解題]
58 令和2年度 全日本特別支援教育研究連盟の活動 宮田 守
[各地の特別支援教育]
62 山口県特別支援教育研究連盟の取組

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。

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目次: じゃがーくん

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目次: おっと おっと おっとっと

小野寺悦子 文/福知伸夫 絵

フラミンゴみたいに片足で立ってみて。ぐらぐらしないで立っていられる? 次に片足のまま、つまさきで立つとどうなる? バランスが崩れて、あらあら、ゆらゆら、おっとっと! 
自分の体を使ってバランスで遊ぶ絵本です。ウサギみたいに勢いよく前にはねているとき、急に止まったらどうなる? さあ、体を動かして、いろんな「おっとっと」をやってみよう!

ちいさなふしぎ、みーつけた!

  • 2020/12/03
    発売号

  • 2020/11/02
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  • 2020/10/02
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  • 2020/09/03
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  • 2020/08/03
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  • 2020/07/03
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5 かがくのとも

福音館書店

かがくのとも

2020年12月21日発売

目次: うみのみちしるべ

谷川夏樹 作

灯台って何をしているのか知っていますか? 海にいくと見かける赤や白の塔、それに夜になると光り出すブイ。あれは何かわかりますか? 
道路のない広い海でも、実は船の通り道や信号があるのです。交通ルールは町中だけでなく、海の上でも守られています。
交通ルールが果たす役割と、それを守りながら航海をする様子を描きました。

子どもの強い好奇心=子どもの科学の芽を大きく伸ばす絵本

  • 2020/12/03
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6 こどものとも

福音館書店

こどものとも

2020年12月21日発売

目次: ゆめみのえ

山村浩二 作

ケイサイさんは、動物や鳥、虫など、なんでも本物そっくりに生き生きと描く絵師です。
絵を描くときはいつも、対象物をじっと見つめます。見つめるあまり、自分が対象物そのものになった気持ちになるほどです。そんなケイサイさんは、あるとき、不思議な夢を見ました。
江戸時代に活躍した絵師 鍬形蕙斎をモチーフにした創作物語です。

子どもの想像の世界を大きく広げる絵本

  • 2020/12/03
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こどものとも年中向き

2020年12月21日発売

目次: カメとクロジャガー

ルイス・ウルテアガ 採話・原文/星野由美 再話/あべ弘士 絵

湖のほとりで、カメとクロジャガーが出会いました。なりゆきでクロジャガーと力比べをすることになってしまったカメ。木のつるでお互いを引っ張り合う綱引きです。勝ち目のない勝負に思えましたが、カメは湖を見て、ある策を思いつきます。
弱い者が知恵を使って強い者を打ち負かす、痛快な昔話。アマゾンならではの生き物たちの姿も見応えたっぷりです。

物語の楽しさに出会う絵本

  • 2020/12/03
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月刊ニュースがわかる

2021年01月15日発売

目次: <巻頭特集>
★飢餓と食品ロスをなくすには
世界の11人に1人が飢餓に苦しんでいます。
その一方で、日本では大量の食品が捨てられています。
世界の人口をまかなえるだけの食糧が生産されていながら
なぜ「食の不均衡」が起きているのでしょうか。

<ニュース特集>
★はやぶさ2 カプセル帰還
日本の探査機「はやぶさ2」が往復6年の長旅を終え、カプセルを地球に持ち帰りました。
中には小惑星リュウグウの岩石のかけらが入っているようです。
ロマンあふれる宇宙の旅路をたどります。

★がんばれ三セク鉄道
過疎地の鉄道が経営難にあえいでいます。
それでもユニークなアイデアで観光客に乗ってもらおうとがんばっているところがたくさんあります。
その中で「第三セクター」に分類される地方鉄道の取り組みを紹介します。

★ジブリで学ぼう!著作権
宮崎駿監督作品の製作で知られるスタジオジブリが
映画などの場面写真を無料提供して話題を集めています。
作者の権利を守る著作権は大事なものですが、どのような考えで開放に至ったのでしょう。

★バイデンさん新政権発足へ
アメリカ新大統領になるバイデンさんが政権の顔ぶれを発表しました。
重要なポストに有色人種や女性を起用するなど
多様性を重んじる姿勢を明らかにしました。

★ガソリン車新車販売禁止へ
地球温暖化対策の一環で、政府はガソリン車の新車販売を2030年代半ばに禁止します。
今後はハイブリッド車、電気自動車のさらなる普及が課題になります。

★卵かけご飯を世界に
おいしく、安く、栄養豊かな卵かけご飯。
このすぐれものを世界に普及させたいと夢見ているシェフがいます。
生でも安心して食べられる日本の卵を広めて飢餓をなくしたいそうです。

ほかに、次のような11月のニュースを扱っています。
2020年の漢字は「密」/新型コロナ感染拡大でGoToトラベル停止/上野のパンダ、中国への返還が延期

<好評連載>
● ニュース検定4~3級模擬問題
●「ざわつき★ナゾ科学」
● 学習まんが「ニュース探偵 小一郎」
● 言葉で遊ぼう「ねじめのコトバ嵐」
●「ニュース ジョゼでもわかる系」
● ギャグまんが「Newsがわからん!!」
● 時事芸人、プチ鹿島の「オジさんの話を聞いて!」
● おススメのグッズを読者が紹介「イチオシ!」
● 歴史クイズ「レキッパ!!」
●「ニュース勝手に品定め!」
● 動物写真企画「みんな生きている!」
● ニュースなお題に投稿コーナー「答えよ」
● 環境まんが「カグヤとエコ神サマ」
● 不登校がテーマのまんが「わたし行進曲」
● 投稿ギャグまんが「マナブとオカン」
● まんが「パトラっちとこまっち」
●「東田大志の きわめろ! パズル道」

参考価格: 490円

受験勉強に最適!お子さま向けにニュースを説明する雑誌です。送料無料!1ヵ月のニュースをビジュアルに解説 ニュースが好きになる・受験に強くなる

  • 2020/12/15
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たくさんのふしぎ

2020年12月21日発売

目次: みんな知ってる? 会社のしごと

野田映美 文・絵

子どものみなさん、よく聞いてください。
あなたが学校にいる間、「会社で働く」とはどういうことなのかを丁寧に教えてもらえる機会はほぼないでしょう。しかしあなたが働こうとする時、あなたはすでに「社会のしくみ」や「会社」などについて、当然知っているものとして扱われます。でもこの本を読んでおけば、その時にオロオロしないですむかもしれません。

子どもはもちろん、おとなも楽しめる不思議の世界へようこそ!身の回りのあらゆる”ふしぎ”にせまります。

  • 2020/12/03
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