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特別支援教育研究

東洋館出版社
2009年4月号より全面的に誌面を刷新!定期購読受付中!
特別に支援の必要な子どものニーズに応えた教育実践をよりよいものにするための雑誌です。
『特別支援教育研究』は,特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため,実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟(全特連)の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

特別支援教育研究
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特別支援教育研究 雑誌の内容

  • 出版社名:東洋館出版社
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月28日
  • 1冊定価:890円
特別に支援の必要な子どものニーズに応えた教育実践をよりよいものにするための雑誌です。
『特別支援教育研究』は,特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため,実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟(全特連)の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。

特別支援教育研究 2021年3月号 (発売日2021年02月27日) の目次

目次
特別支援教育研究
3
2021-March
No.763
特 集
障害のある子どものストレスへの理解と支援
[論説]
2 知的障害や発達障害のある子どものストレスへの理解 神尾陽子
6 学校適応とストレス 橋本創一
9 新型コロナウイルス感染症流行下での家庭での過ごし方 下山真衣
[実践]
12 「心の叫び」から考える自立活動 山田博明
16 毎日のストレスと上手に付き合おう そして笑顔に! 金田有未
20 こころの力をつけよう からだからこころへのアプローチ 倉田知子
24 コロナ禍における学校と家庭との取り組み 髙津 梓
[岡目八目]
28 社会生活に向けたよい準備を
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 自立活動について Part2 井上昌士
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 三重県における中高引継ぎに関わる特別支援学校の試み(取組) 児玉 豊
[通級による指導の極]
37 知的障害のある子どもの通級による指導の実践の紹介 川村修弘
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 ひとりでできた! みんなでできた! 杉山世津子・安田郁子
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 表現を楽しみ、お気に入りの作品を作ろう 井上賞子
[全国縦断 キャリア教育]
47 総集編 キャリア教育の一層の充実と今後の展望 菊地一文
[実践レポート]
48 花壇を再生し、学校を花でいっぱいに 三浦邦彦
[情報解説]
55 特別支援学校小学部知的障害者用教科書の教科書解説の発刊について 中村大介
[時流解題]
58 世界の動きと教育実践 金子 健
[各地の特別支援教育]
62 佐賀県特別支援教育研究会の取組 園田泰洋

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[『特別支援教育研究』掲載主要目次] 67[編集室・次号予告] 68[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。

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特別支援教育研究のレビュー
総合評価: ★★★★☆ 4.43
全てのレビュー:14件

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わかりやすい
★★★★★2020年10月28日 きんちゃん 教職員
当事者の気持ちがよくわかります。学習指導要領領の評価の仕方が参考になります。
あっはー
★★★★☆2020年01月26日 あっはー 大学生
興味ある内容のみ読んで、とても勉強させていただきました。
勉強する人に
★★★★☆2019年10月18日 にゃー 教職員
日々、悩んでることのヒントになることがあります。本屋でたまに買ってましたが、今回定期購読に。
すごく勉強になります。
★★★★★2019年08月10日 きのこ 教職員
旬な話題についてまとめてくださり、これを一冊読むだけですごく勉強になります。
毎月の必読書です。
★★★★★2019年08月03日 じぃじ 公務員
毎月の特集記事はタイムリーでとても勉強になります。たくさんの先生方に読んでいただきたいです。
新しくなってより魅力的に
★★★★★2019年04月21日 りんご 教職員
愛読しています。読みたいページが沢山あります。連載も魅力的で毎回続けて読みたいと思う雑誌です。
勉強になります
★★★★☆2018年12月18日 しゅう 教職員
定期購読をしています。見出しで気になったところを拾って読んだり、見えるところに置いていつでも開けるようにしています。とても勉強になります。
読まないと不安になります!
★★★★☆2017年07月08日 ヘッケル 教職員
在職中は、学校に出入りしていた本屋さんを通して毎月購入して読んでいました。最新の情報が手に入ったり、子どもたちへの指導にも参考になることが多かったので助かりました。退職後、少し自由な時間を経て、再び特別支援教育に携わるようになりました。そこで、「特別支援教育研究」がなければ、不安を感じている今日このごろです。今から再度注文します!
特別支援教育の動向がわかる
★★★★☆2015年03月01日 hotaru 教職員
通常学級担任でも特別支援教育の理解は必須の時代。この雑誌には学ぶべき情報がたくさんあります。今日的な課題や最新の動向も。
特別支援教育のバイブル
★★★★★2015年01月15日 阪神大好き男 教職員
特別支援支援学校に勤務、特別支援学級を担当している教員(特に若手教員)にはまさに目からウロコの雑誌です。ぜひ、取り入れられるところから実践してください。
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特別支援教育研究をFujisan.co.jpスタッフが紹介します

学校教育法において特別支援教育が明確に位置づけられたことにより、障害を持つ児童生徒一人一人の学習や生活上の困難を克服・改善するために、それぞれが必要とする教育的必要性をしっかりと把握して、社会参加に向けた主体的な取り組みや自立を支援するための適切な支援及び指導を行うことが必要とされています。しかしながら実際の現場においてはそれぞれ個性が異なる子供たちに対して、具体的な対応策に悩む教師の方が多いようです。

特別支援教育研究は株式会社東洋出版社が編集・発行を行う月刊誌であり、特別な支援が必要な生徒の教育に関する様々な情報を掲載する、全特連(全日本特別支援教育研究連盟)の機関誌となっています。全特連は特別な支援が必要な子どもの教育を実践することを目的とした団体であり、本誌には障害を持つ子供に対する教育活動に資する情報や、実践的な交流の支援を目的とした様々な記事が掲載されています。発達障害等のある子供達の学習を支え共生に向けた学びの質を向上させるプランの策定や、障害のある子と家族を教育と福祉を連携させることで応援するトライアングルプロジェクト実現のためなどにも、本誌の記事内容を活用してみてください。

特別支援教育研究のバックナンバー

目次
特別支援教育研究
3
2021-March
No.763
特 集
障害のある子どものストレスへの理解と支援
[論説]
2 知的障害や発達障害のある子どものストレスへの理解 神尾陽子
6 学校適応とストレス 橋本創一
9 新型コロナウイルス感染症流行下での家庭での過ごし方 下山真衣
[実践]
12 「心の叫び」から考える自立活動 山田博明
16 毎日のストレスと上手に付き合おう そして笑顔に! 金田有未
20 こころの力をつけよう からだからこころへのアプローチ 倉田知子
24 コロナ禍における学校と家庭との取り組み 髙津 梓
[岡目八目]
28 社会生活に向けたよい準備を
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 自立活動について Part2 井上昌士
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 三重県における中高引継ぎに関わる特別支援学校の試み(取組) 児玉 豊
[通級による指導の極]
37 知的障害のある子どもの通級による指導の実践の紹介 川村修弘
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 ひとりでできた! みんなでできた! 杉山世津子・安田郁子
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 表現を楽しみ、お気に入りの作品を作ろう 井上賞子
[全国縦断 キャリア教育]
47 総集編 キャリア教育の一層の充実と今後の展望 菊地一文
[実践レポート]
48 花壇を再生し、学校を花でいっぱいに 三浦邦彦
[情報解説]
55 特別支援学校小学部知的障害者用教科書の教科書解説の発刊について 中村大介
[時流解題]
58 世界の動きと教育実践 金子 健
[各地の特別支援教育]
62 佐賀県特別支援教育研究会の取組 園田泰洋

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[『特別支援教育研究』掲載主要目次] 67[編集室・次号予告] 68[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
2
2021-February
No.762
第1特集
高等学校における多様な教育的ニーズへの対応
~特別支援教育の視点で捉える~
[論説]
2 高等学校における特別支援教育のこれまでとこれから 加藤典子
[実践]
6 高等学校における学校全体でチームとして取り組む特別支援教育 塩見 匠
10 高等学校における多様な教育的ニーズに対応するUDLに基づく授業デザイン 松戸結佳
14 高等学校における通級(SE教室)による指導の推進を目指して 清水範子
18 「なりたい自分」「夢の実現」を目指した自立活動 武田博子・白井俊介・阪口あつ子

第2特集
「新しい日常」の中、子供たちの学びについて考える
~学びの連続性を推進する新たな教育課程の創造~
[座談会]
22 明官 茂・中村大介・名古屋恒彦・川崎勝久・村山 孝・宮田 守
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 自立活動について Part 1 井上昌士
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 三重県における中学校から高等学校への支援情報の引継ぎシステムについて 山本紀子
[通級による指導の極]
37 通級指導教室における子ども一人一人の理解 川村修弘
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 ひとりでできた! みんなでできた! 杉山世津子・安田郁子
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 「楽しい!」が言葉の力を育む 大谷陽子
47 [全国縦断 キャリア教育] 栃木県立富屋特別支援学校
[実践レポート]
48 自己肯定感を育む通級指導教室を目指して 戸田昌子・沼上智子
[情報解説]
55 特別支援学校(知的障害)中学部保健体育科における武道の実施 中村大介・佐藤玉緒
[時流解題]
58 新しきを温ねて故きを知る 佐藤愼二
[各地の特別支援教育]
62 北海道特別支援教育研究協議会の取組 木村 誠

56[図書紹介] 57[全知長から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
1
2021-January
No.761
特 集
今から始める! 特別支援学級における教育課程の充実
~学級担任のためのカリキュラム・マネジメント入門~
[論説]
2 学校全体で取り組む特別支援学級のカリキュラム・マネジメントと特別支援学級における「特別の教育課程」の在り方について 中村大介
[実践・解説]
8 情報活用能力の育成を意図した教育内容の配列と実践 加藤郁子・増田謙太郎
13 小学校特別支援学級の教育課程の評価と改善について 植田可奈恵・増田謙太郎
18 人とのふれあいを学習に活かす 切島良典・増田謙太郎
23 個別の教育支援計画、個別の指導計画との関係づけ 名倉雄嗣・増田謙太郎
[岡目八目]
28 同じ目標の取組の中で
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成と活用 Part2 佐藤克敏
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 弘前大学教育学部附属学校園における特別支援教育 土岐賢悟
[通級による指導の極]
37 巡回先の学校での「普段の授業」を支援する 藤原友晴
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人一人の学び方に合わせた国語科の授業づくり 月本直美
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 がくしゅうはっぴょうかいを がんばろう! 大崎由香里
47 [全国縦断 キャリア教育] 滋賀県立愛知高等養護学校
[実践レポート]
48 通常学級内での個別支援を効果的にする環境整備の在り方 田中優子
[情報解説]
55 インクルーシブ教育システムの構築・推進に向けた「インクルCOMPASS」の活用可能性 星 祐子
[時流解題]
58 コロナ禍における学校現場の力と今後の教育の充実 菊地一文
[各地の特別支援教育]
62 山形県小・中学校特別支援教育研究会・山形県知的障がい教育研究会の取組 古原靖子

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
12
2020-December
No.760
特 集
卒業生の姿から考えるこれからの進路指導・支援
[論説]
2 特別支援学校卒業後の進路について 尾高邦生
[レポート]
6 特別支援学校の卒業生の姿 堀江美里
[実践]
12 ライフキャリアの視点を踏まえた進路指導 永井崇雄
16 生徒の将来を見据えた福祉現場における実習 和田智之
20 生きがいのある豊かな生活の実現を目指して 金野 憲
[まとめ]
24 これからの進路指導・支援 矢野川祥典
[岡目八目]
28 卒業後の豊かな生活に向けて
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成と活用 Part1 佐藤克敏
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 弘前大学教育学部附属学校園における特別支援教育 土岐賢悟
[通級による指導の極]
37 地域の小学校における巡回指導の実際 藤原友晴
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 「できた!」「たのしい!」「またやりたい!」と思える国語の授業で、言葉を豊かに、そして楽しもう 池田康子
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 ペースを保って長く走ろう 田上智明
47 [全国縦断 キャリア教育] 長野県長野養護学校高等部朝陽教室
[実践レポート]
48 誰にでも優しいみんなの学校・地域を目指して 落合統一
[情報解説]
55 コロナ禍における東京都の就労支援動向 濱辺 清
[時流解題]
58 全特連夏期セミナーの中止と来年度に向けて 高倉誠一
[各地の特別支援教育]
62 名古屋市特別支援教育研究協議会の取組 塩野修章

56[図書紹介] 57[全情研から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
11
2020-November
No.759
特 集
一人一人のよりよい発達を目指す生徒指導の充実
~特別支援教育の視点を生かした児童生徒理解の深化~
[論説]
2 内面の育ちへの着目と生徒指導 菊地一文
[解説]
7 発達障害等のある児童生徒と生徒指導 笹森洋樹
[実践]
12 児童支援専任教諭として問題行動をとらえる 田内健太郎
16 特別支援教育の視点を生かした学習支援による生徒指導の深化を目指して 平野恵里
20 後期中等教育段階における生徒の指導援助の充実について 田中耕之助
24 特別支援学校生徒指導マニュアル 大澤慶之
[岡目八目]
28 「自分のことば」をもつこと
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 アセスメントについて 滝吉美知香
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 多様性の理解を組織的に進める校内研修 古川和史
[通級による指導の極]
37 ヨガを取り入れた実践における子どもたちの声、変容の様子 中田菜穂・太田千瑞
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人ひとりに「育成を目指す資質・能力」を育むために 菅井昭宏
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 《遊び週間》『あそびのくに』であそぼう! 板倉美和
47 [全国縦断 キャリア教育] 仙台市立鶴谷特別支援学校
[実践レポート]
48 知的障害児童生徒の生きる力を育成する防災教育の実践 三好喜久
[情報解説]
55 地域の全5歳児に対する疫学調査による自閉スペクトラム症の有病率の推定 斉藤まなぶ
[時流解題]
58 令和2年度の基調報告にかえて 明官 茂
[各地の特別支援教育]
62 奈良県特別支援教育研究会の取組 鳥山晃子

56[図書紹介] 57[全知長から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
目次
特別支援教育研究
10
2020-October
No.758
特 集
子どもの学びに向かう力を高めるための授業改善
~主体的・対話的で深い学びの実現を通して~
[論説]
2 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善 澤井陽介
[解説]
6 「学びに向かう力、人間性等」の涵養と評価 竹林地 毅
9 自分自身を見つめ、主体的にコントロールする力を育てる 小島道生
[実践]
12 学びに向かう力の育成に向けて 野上佳彦
16 「わかった」「できた」「もっとやりたい」を実感できる授業づくり 天田哲平
20 育成したい資質・能力「はつかいち」を明確にした生活単元学習の指導における“意欲を中心とする学びに向かう力”を育む指導・支援の工夫 飯干和希
24 子供の「主体的な学び」を育む授業研究 富附特支型研修「学びあいの場」 近江ひと美・柳川公三子
[岡目八目]
28 「教科別の指導」は奥が深い!
連載企画
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
29 発達障害 Part4 学習障害(LD) 梅田真理
[通常の学級における特別支援教育 2.0]
32 多様性の理解を組織的に進める校内研修 古川和史
[通級による指導の極]
37 通級指導教室(特別支援教室)におけるヨガの取り組み 中田菜穂・太田千瑞
[特別支援学級の授業づくり ここがポイント!]
38 一人ひとりに「育成を目指す資質・能力」を育むために 菅井昭宏
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
42 生徒一人ひとりが輝く文化祭 郡司佳奈
47 [全国縦断 キャリア教育] 山梨県立高等支援学校桃花台学園
[実践レポート]
48 中学部段階の生徒の校内パソコン入力検定の取組について 鈴木香津美
[情報解説]
55 国立特別支援教育総合研究所「インターネットによる講義配信『NISE学びラボ』~特別支援教育eラーニング~」について 澤田真弓
[時流解題]
58 新型コロナウイルス感染拡大における特別支援学校の対応について 山本和彦
[各地の特別支援教育]
62 北海道特別支援学級教育研究連盟の取組 池田哲也

56[図書紹介] 57[全特協から] 60[全特連コーナー] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。

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目次: すずめさん おはよう

いまきみち 作

女の子とおばあちゃんが散歩に出かけます。
「チュンチュン」と鳴いているすずめに「すずめさん おはよう」、「ツピツピツピー」とにぎやかなしじゅうからには「しじゅうからさんは みんなでおしゃべり」などと話しかけます。
春先の野道を歩きながら、女の子とおばあちゃんが出会った鳥たちと楽しくやりとりする様子を、鳥の鳴き声とともに描きます。

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2021年02月03日発売

目次: はるが きた! いいもの いくつ?

おおたぐろまり 作

公園がだんだん春になっていく。春のしるし、いくつ見つかるかな? 
少しずつ増えていく“春”を絵の中に見つけて1から10まで数えていく絵本です。
春を告げるつくしが「1」、花の周りを歩くてんとうむしが「2」、卵を産むかえるが「3」、ひなたぼっこをするかなへびが「4」、桜の林の上を飛ぶつばめが「5」……他にも様々な生き物が絵の中に隠れていますよ!

ちいさなふしぎ、みーつけた!

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こどものとも0.1.2.

2021年02月03日発売

目次: おおきいくまさん ちいさいくまさん

南塚直子 作

「おおきいいえにおおきいくまさん。ちいさいいえにちいさいくまさん」。
それぞれの家の中で、むしゃむしゃとごはんを食べて、ぴょんぴょんと体操をして、プープーとラッパを吹いて、ちゃぷちゃぷとお風呂に入り、夜になったらねむいねむいとおおあくび。あたたかなベッドに入って、おやすみなさい。
くまさんたちの一日の生活を、陶板で表現した絵本です。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

  • 2020/11/02
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  • 2020/10/02
    発売号

  • 2020/09/03
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  • 2020/08/03
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5 かがくのとも

福音館書店

かがくのとも

2021年02月03日発売

目次: どうぶつたちの おひっこし

平山暉彦 作

家族同然のイヌやネコを連れて出かけたことのある人は多いでしょう。では大型動物や猛獣を連れて遠くへ出かけるのはどうしたら良いのでしょう。
実際に動物園の動物は繁殖のために遠くの動物園に引っ越しをすることがあります。トラやキリンだってお出かけをするのです。
様々な動物をケガをさせずにつかまえて、オリに入れて安全に運ぶための工夫を描きます。

子どもの強い好奇心=子どもの科学の芽を大きく伸ばす絵本

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
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  • 2020/11/02
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  • 2020/08/03
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こどものとも年中向き

2021年02月03日発売

目次: ちいさい じてんしゃ りんちゃんの おはなし

ねぎしたかこ 文/にしかわおさむ 絵

りんちゃんは、子ども用の赤い自転車です。自転車屋さんの店先で、自分に乗るだれかが来るのを待っています。
お店には次々にお客さんが訪れますが、やって来る子どもは、りんちゃんに乗るには小さすぎたり大きすぎたり。でもある日、りんちゃんにぴったりの女の子が現れて……。
子どもが初めて自転車を手に入れる、特別な出会いを描いた物語です。

物語の楽しさに出会う絵本

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
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  • 2020/11/02
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  • 2020/10/02
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  • 2020/09/03
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  • 2020/08/03
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月刊ニュースがわかる

2021年02月15日発売

目次: <巻頭特集>
★暮らしと社会を支える物流
生活に必要なものが手元に届くのは、「物流」という仕組みがあるからです。
思わぬ災害で店が閉まっても、物流網さえしっかりしていれば生活必需品は届きます。
私たちの暮らしを支える物流について学びます。

<ニュース特集>
★核兵器禁止条約が発効
1月に「核兵器禁止条約」が発効しました。
核兵器を持つ国はいずれも署名していないためすぐに廃絶されるわけではありませんが、
核兵器を違法とする国際ルールの誕生で、核軍縮に期待が高まっています。

★新型コロナ ワクチン接種始まる
新型コロナウイルスがいまだに猛威を振るう中、ワクチンに期待が集まっています。
昨年末からイギリスやアメリカで接種が始まり、日本でも間もなく開始されます。
どのような薬なのでしょうか。

★東京五輪 本当にやれるの
一度延期された東京オリンピックですが、
コロナの感染拡大が収まらず、今年の開催も不透明な状況です。
菅義偉首相は「実現する」と述べましたが、
選手たちは練習もままならず、不安が広がっています

★トランプさん支持者がアメリカ議会に乱入
アメリカ連邦議会に1月6日、多数のトランプ大統領(当時)支持者が乱入し、銃撃に発展する騒乱がありました。
バイデンさんが勝利した大統領選の結果を集計する会議が行われていた最中で、
民主主義をゆるがす大事件に世界がショックを受けました。

★読者インタビュー パラアーチェリー選手
東京パラリンピック出場を目標にしているパラアーチェリーの永野美穂選手は、
左腕が使えないため、口で弦を引いています。
強い気持ちで金メダルをめざす永野選手に、
アーチェリーを練習中の中学生がインタビューしました。

ほかに、次のような1月のニュースを扱っています。
バイデンさんがアメリカ大統領に就任/阪神大震災から26年/北陸などで記録的な大雪

<好評連載>
● ニュース検定4~3級模擬問題
●「ざわつき★ナゾ科学」
● 不登校がテーマのまんが「わたし行進曲」
● 言葉で遊ぼう「ねじめのコトバ嵐」
●「ニュース ジョゼでもわかる系」
● 環境まんが「カグヤとエコ神サマ」
● 時事芸人、プチ鹿島の「オジさんの話を聞いて!」
● おススメのグッズを読者が紹介「イチオシ!」
● 歴史クイズ「レキッパ!!」
● 動物写真企画「みんな生きている!」
● ニュースなお題に投稿コーナー「答えよ」
● ギャグまんが「Newsがわからん!!」
● 学習まんが「ニュース探偵 小一郎」
● 投稿ギャグまんが「マナブとオカン」
● まんが「パトラっちとこまっち」
●「東田大志の きわめろ! パズル道」

参考価格: 490円

受験勉強に最適!お子さま向けにニュースを説明する雑誌です。送料無料!1ヵ月のニュースをビジュアルに解説 ニュースが好きになる・受験に強くなる

  • 2021/01/15
    発売号

  • 2020/12/15
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  • 2020/11/13
    発売号

  • 2020/10/15
    発売号

  • 2020/09/15
    発売号

  • 2020/08/12
    発売号

8 こどものとも

福音館書店

こどものとも

2021年02月03日発売

目次: なぞなぞ

安野光雅 作・絵

誰もが知っている空想の世界の住人たちを題材にした“なぞなぞ”の絵本です。登場するのはシンデレラや桃太郎、七福神に火星人など。
そんな、見たことはなくても知っているひとたちを、安野光雅さんが自在な筆さばきで絵にしました。
なぞなぞで遊びながら、安野さんによる空想の美術館をめぐってみましょう。

子どもの想像の世界を大きく広げる絵本

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

  • 2020/11/02
    発売号

  • 2020/10/02
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  • 2020/09/03
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  • 2020/08/03
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中学英語の重要ポイントが、この1年間でしっかり身につく!

  • 2021/01/14
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  • 2020/12/14
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  • 2020/11/14
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  • 2020/10/14
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  • 2020/09/14
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  • 2020/08/14
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