特集　教員養成における一般教養科目としての
体育の役割と課題


◆特集のねらい
山口　香（筑波大学）

◆教員養成における体育教育の必要性の表明と
　教職課程再編の議論の動向
　－全国大学体育連合のアプローチを軸に－
村山光義（慶應義塾大学体育研究所／公益社団法人全国大学体育連合）

◆教員養成の歴史と一般教養科目
　－戦後初期の改革論議に着目して－
山崎奈々絵（聖徳大学）

◆教育職員免許法施行規則第66条の6の見直し論の動向と
　大学体育に問われていること
平塚卓也（奈良女子大学研究院）

◆教員養成における「66条の6の体育」の課題と展望
北　徹朗（武蔵野美術大学）

◆教員養成における「体育」の再考
　－「教員になるための体育」の視点から－
日野克博（愛媛大学）

◆健康科学者の立ち場から教員養成における
　一般体育に望むこと
　－Physical LiteracyとRole Literacyを軸とした
　　Well-beingに向かう人間教育の提案－
永富良一（東北大学産学連携機構イノベーション戦略推進センター）

◆AI時代に生きる身体教育からの人権と教職
関根正美（日本体育大学）

連載　大島鎌吉のオリンピック運動-39
◆承前3：1931年クーベルタン著書『オリンピックの回想』の
　執筆姿勢を読み解く＝なぜ著者は「第2の方法」
　を選択したのか
伴　義孝（関西大学）


連載　骨代謝を高める-4
◆骨代謝と運動
鳥居　俊（早稲田大学スポーツ科学学術院）


投稿論文：資料
◆能登半島地震前後の奥能登4市町における小学校4年生から
　6年生にかけての体力推移
津田龍佑（金沢医科大学）
鈴木宏哉（順天堂大学大学院）