目次
6 令和6年度 学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果(速報値)について
/文部科学省初等中等教育局学校情報基盤・教材課
2 視て聴いてわたしの提言 今こそ自然の変化に関心を!分布を広げるカメムシたち/野澤雅美
4 10月の随想 生成AI 時代の視聴覚教育/浅田和伸
12 研究調査報告 行動変容をもたらす教育コンテンツの研究/三浦菊佳
14 AI時代のICT活用教育の行方
文部科学省の2026 年度概算要求 次期学習指導要領の方針を先取り/中野 淳
15 目と耳 メディアの世代交代という現実/髙谷浩樹
16 海外教育メディアレポート AIの教育活用
教育における人工知能研究レビュー:動向、利点、課題(J. Garzón, et al. Systematic Review of
Artificial Intelligence in Education:Trends, Benefits, and Challenges. Multimodal Technol.
Interact. 2025, 9, 84)/篠原文陽児
18 映画のエスプリ 「はだしのゲンはまだ怒っている」/渡部 実
26 ニュースクリップ&映像教材
AV情報/研究会情報/コンクール・助成情報/学会情報/各地の情報/文部科学省選定作品
29 国立映画アーカイブ コンテンツ紹介 「日本アニメーション映画クラシックス」/三浦和己
30 文部科学省情報
令和8年度概算要求について/初等中等教育局学校情報基盤・教材課、学校デジタル化プロジェクトチーム
31 教育ジャーナル 多様で質の高い教職員集団形成で論点整理案/飯塚健次
研究会報告・関連団体
32 東京都小学校視聴覚教育研究会報告
第2学年 算数科「三角形と四角形」/井上昌人
34 北海道「視聴覚・放送教育実践事例報告」
NHK for Schoolを活用した夏季特別研修会の取組/正武家重治
36 東北地方からの発信!「ICT機器を利活用した実践報告」
「明日から始める自由進度学習―成瀬先生と実践者と語る導入とリアルのヒント―」についての報告
/佐竹直人
38 北村山地区のICTを活用した実践報告⑬
特別支援学級の児童に見るICTを活用した『読むこと・書くこと』への支援/柏倉雄太
40 山口県学校視聴覚教育連絡協議会 実践事例報告⑩
デジタル・シティズンシップ教育―情報モラル教育からの転換―/平野幸寛
42 石川県教育工学研究会実践事例報告④
自ら動き出す学習者を目指して―小学校3年社会科の授業づくりから―/竹田円香
44 全国放送教育研究会連盟
46 日本学校視聴覚教育連盟
47 全国視聴覚教育連盟
48 FROM JAVEA EDITOR’S VOICE
/文部科学省初等中等教育局学校情報基盤・教材課
2 視て聴いてわたしの提言 今こそ自然の変化に関心を!分布を広げるカメムシたち/野澤雅美
4 10月の随想 生成AI 時代の視聴覚教育/浅田和伸
12 研究調査報告 行動変容をもたらす教育コンテンツの研究/三浦菊佳
14 AI時代のICT活用教育の行方
文部科学省の2026 年度概算要求 次期学習指導要領の方針を先取り/中野 淳
15 目と耳 メディアの世代交代という現実/髙谷浩樹
16 海外教育メディアレポート AIの教育活用
教育における人工知能研究レビュー:動向、利点、課題(J. Garzón, et al. Systematic Review of
Artificial Intelligence in Education:Trends, Benefits, and Challenges. Multimodal Technol.
Interact. 2025, 9, 84)/篠原文陽児
18 映画のエスプリ 「はだしのゲンはまだ怒っている」/渡部 実
26 ニュースクリップ&映像教材
AV情報/研究会情報/コンクール・助成情報/学会情報/各地の情報/文部科学省選定作品
29 国立映画アーカイブ コンテンツ紹介 「日本アニメーション映画クラシックス」/三浦和己
30 文部科学省情報
令和8年度概算要求について/初等中等教育局学校情報基盤・教材課、学校デジタル化プロジェクトチーム
31 教育ジャーナル 多様で質の高い教職員集団形成で論点整理案/飯塚健次
研究会報告・関連団体
32 東京都小学校視聴覚教育研究会報告
第2学年 算数科「三角形と四角形」/井上昌人
34 北海道「視聴覚・放送教育実践事例報告」
NHK for Schoolを活用した夏季特別研修会の取組/正武家重治
36 東北地方からの発信!「ICT機器を利活用した実践報告」
「明日から始める自由進度学習―成瀬先生と実践者と語る導入とリアルのヒント―」についての報告
/佐竹直人
38 北村山地区のICTを活用した実践報告⑬
特別支援学級の児童に見るICTを活用した『読むこと・書くこと』への支援/柏倉雄太
40 山口県学校視聴覚教育連絡協議会 実践事例報告⑩
デジタル・シティズンシップ教育―情報モラル教育からの転換―/平野幸寛
42 石川県教育工学研究会実践事例報告④
自ら動き出す学習者を目指して―小学校3年社会科の授業づくりから―/竹田円香
44 全国放送教育研究会連盟
46 日本学校視聴覚教育連盟
47 全国視聴覚教育連盟
48 FROM JAVEA EDITOR’S VOICE
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