■「視聴覚センター・ライブラリー一覧〈令和７年度版〉」を読む
　視聴覚センター・ライブラリーの現況と傾向
■新連載！研究会報告　NEXT GIGA研究会　授業デザインの最前線


視聴覚教育 4月号

Feature
「視聴覚センター・ライブラリー一覧〈令和7年度版〉」を読む
視聴覚センター・ライブラリーの現況と傾向
村上長彦

視て聴いてわたしの提言
広げよう深めよう「教科書を使って探究学習」
―探究の過程における教科書の効果的な活用―
新津勝二

ニュースクリップ＆映像教材
文部科学省情報／AV情報／コンクール・助成情報／各地の情報／文部科学省選定作品

国立映画アーカイブ コンテンツ紹介 「NFAJデジタル展示室」
岡田秀則

教育ジャーナル 「教師不足率」は0.45%、3,827人に
飯塚健次

海外教育メディアレポート AIの教育活用
ENQAの取組：ENQAワークショップ報告書：質保証における人工知能の責任ある活用およびガイドライン
篠原文陽児

映画のエスプリ 「ぼくと駄菓子のいえ」
渡部 実

AI時代のICT活用教育の行方
生成AI活用の効果や課題 文部科学省やOECDが公表
中野 淳

目と耳 GIGAスクールの失敗
高谷浩樹

研究会報告・関連団体

東京都小学校視聴覚教育研究会報告 93
第2学年 生活科「あしたへジャンプ」
鈴木康晴

北海道「視聴覚・放送教育実践事例報告」 88
第76回北海道放送教育研究大会 第70回北海道視聴覚教育研究大会 合同大会
道北・旭川大会を振り返って②【幼稚園部会】
佐々木 玲

東北地方からの発信！「ICT機器を利活用した実践報告」 85
子ども主体の学びを引き出すD-projectデジタル学習基盤の活用 研修会報告
菅原滉平

大阪市小学校教育研究会視聴覚部報告 81
習得した情報活用能力を生かして主体的に学ぶ児童の実現に向けて
―国語科における協働学習支援ツールを活用した授業実践を通して―
豊島克充

石川県教育工学研究会実践事例報告 77
探究的な学びを取り入れたキャリア教育の展開
―第8学年みらい探究科の授業づくりから―
武田知亜紀

NEXT GIGA研究会 授業デザインの最前線 ①
江戸幕府はなぜ約260年続いたのか
―「歴史にドキリ」を活用した動画制作を通して―
白土瑞樹

全国放送教育研究会連盟
日本学校視聴覚教育連盟
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