【特集】
自閉症をどう考えてきたか（滝川一廣）
僕の「自閉スペクトラム症」についての臨床感覚（田中康雄）
社会の中に生きる、「自閉症」のある人たち（青木省三）
自閉症スペクトラム障害の主体性の弱さと時代性（河合俊雄）
自閉症・ＡＳＤをめぐって（杉山登志郎）
自閉症の症状は形成される（浜田寿美男）
自閉症と自己形成（古田直樹）
自閉症という発達障害と愛着形成（山上雅子）
自閉症のケースから――関係のなかで自分の情動と深くつながる（田中千穂子）
ゆれる正しさ、ほどける自閉症（赤木和重・村上公也）
わたしたちの自閉症論――ひととひととの間の障がい（永浜明子・Ａｊｕ）

【連載】
保育に活かせる文献案内〈連載24〉
　非認知的スキル（能力、コンピテンシー）の概念と教育論について（汐見稔幸）
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載103〉
　脳の可塑性を考える――発達する幼児脳と蘇生後脳症から回復する脳とのつきあい方（《発達臨床》研究会）
子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載22〉
　子どもたちにとって「特別」って何？（その１）（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
霊長類の比較発達心理学〈連載140〉
　子育てをみんなで応援したい（明和政子）
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【保育／教育指導編】〈連載31〉
　フィクションと交わる作法（佐藤　曉）
心理学をめぐる私の時代史〈連載16〉
　刑事裁判の「渦中」から考えたこと（１）（浜田寿美男）

【発達読書室】
著者が語る『〈自閉症学〉のすすめ』――オーティズム・スタディーズの時代（野尻英一／髙瀨堅吉／松本卓也）