【特集】
総論　遊びを問う――いま、なぜ「遊び」なのか？（大豆生田啓友）
幼児教育・保育を貫く遊び性・世界性・演技性（無藤　隆）
遊びという経験の進化――野生チンパンジーとヒトの遊びの比較から（島田将喜）
「遊びを中心とした保育」における遊びの記録と計画（河邉＊貴子）
保育の場における０・１・２歳児の遊び――モノとの対話から広がる世界（岩田恵子）
遊ぶ子どもとファンタジーの世界（富田昌平）
保育環境としての砂場における子ども同士の関わり（箕輪潤子）
協同的な遊びと活動を支える、保育者の言語的援助（奥谷佳子）
積み木遊びからみた遊びとモノ（宮田まり子）
幼児の屋外遊びと園庭環境（仙田　考）
中動態として遊びをみる（矢野勇樹）
親にとっての親子遊び――自分の楽しみをつくり出す親の試み（富岡麻由子）

【連載】
対話で紡ぐ、思想としての発達〈連載１〉
　発達思想へのいざない（浅川淳司・近藤龍彰・山田真世・及川智博）
子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載40〉
　五年生はもうちょっとでおとな（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
子どもと旅するファンタジーの世界〈連載５〉
　イースターバニーと魔法の卵（富田昌平）
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載121〉
　障害の重い子どもとのコミュニケーションと学習活動の広がり（《発達臨床》研究会）
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載49〉
　可能と現実（１）　空虚と無秩序（佐藤　曉）