数学教室2024秋号 no.864

とびらの言葉◆変わっていくもの，変わらないもの……そして大切にしたいこと 小坂文則 01
算数・数学おもちゃ箱◆正多面体の入れ子の箱－１ 野町直史 02

特集１ この授業プランで今学期も楽しく
「先生，これならできそう」通常級での特別支援─支援級の指導に学びながら─ 阿部道子 04
子どもと「２桁でわるわり算」の計算をつかんでいく─整数の計算の最大の難関を楽しむ─ 林　和人 10
計算ってすごいな─活動を通して同じ地平に立つ─ 松田　拓 16
?啄同時（そったくどうじ）でありたいなあと 平野美代子 22
いただきもの教材で新学期の授業開き 當房昭久 28

特集２ 私の提案〜子どもとつくろう数楽の世界
　第３回［図形と幾何］
総論：図形はわかりやすく，しかも楽しい！ 中原克芳 34
数学教育の青い地図をもとめて─幾何教育カリキュラム「観」の提案─ 山本一海・何森真人 36
立体を立体的にとらえる ?岡　聰 42
手で学ぶわくわく幾何 伊藤潤一 48

わくわくする１時間
１年◆ちゃんとくらべてみたいな─「どちらがながい」の学習─ 新城ゆう子 54
２年◆やっぱり！　これ─水くみリレー─ 丹尾春彦 56
３年◆時刻と時間「先生に挑戦！　片足立ち競争」─外延量「時間」としての四段階指導─ 福田純一 58
４年◆わり算の筆算─必殺技とくせ者の「０」─ 樋口弘恵 60
５年◆「〇の数を数えよう」の授業 秋田敏文 62
６年◆６年生だからこそ，「体験」する算数の授業─比─ 齋藤　聡 64
中学◆２進法で「メッセージ」を送ろう 澤田雅士 66
高校◆課題研究のスライド発表（その１）─計算尺の使い方─ 吉地克弘 68

泣いて笑って語りあい
［第３回］これからの算数，どう教えたらいいの？─ベテランだって悩み多き毎日─ 菅原美恵子・何森和代 70

連載 「のびしろ」のみつけ方・つくり方 （３）◆これがあればできるよ，１年生！③ 森川義幸 73
算数教育の基礎理論 （51）◆倍率を求める３つの方法 上垣　渉 76
市民の数学・使う数学 （３）◆最小公倍数を使って「素数ゼミ」の謎を解く 園田　毅 79
考え方を考える授業 （15）◆その11「正十二面体１周」⑵ 宮本次郎 82
親子で学ぶ算数のコツ （87）◆正負の数─初めての方向を持った数─ 佐藤一成 85

みんなの広場＝投稿のページ 草?浩二／上垣　渉／岩村繁夫／加川博道 88
書評◆倉澤明子著『特別支援の算数学習　さんすうをあきらめないで』 板垣賢二 93
サークル紹介◆川口算数サークル 何森和代 94

編集後記・次号予告・HP案内 96