中学教育 雑誌

子供の科学

2026年08月10日発売

目次: 別冊付録　鍾乳洞ポスター／特集　驚きのネイチャーテクノロジー

プレジデントファミリー（PRESIDENT Family）

2026年09月04日発売

目次: 特集
10歳までに身につけたい！ わが子大変身「3つの力」
「学力」向上大百科


［第1部　学力向上編］
令和版「基礎学力」の鍛え方
名門国立小学校の「教え方の秘密」を大公開！ 語彙力、読解力、算数力……
わが子が勉強好きな子になる「新・おうち学習法」

筑波大附属小――白坂洋一／大野桂
国語◎家族同士の会話は「文章で話す」習慣をつけて
算数◎正解探しより、「解き方を考える」のが大事

お茶の水女子大附属小――岡田博元／久下谷 明
国語◎自分の体験や感情と言葉を結びつけられるか
算数◎「とことん数え抜く」経験が揺るぎない土台になる

学芸大附属小金井小――大村幸子／尾形祐樹
国語◎国語力がどんどん伸びる「対話力トレーニング」
算数◎発見の喜びを知れば、工夫する意欲が高まる


＜実践1＞
語彙力編

なぜ子どもの学力格差は「家庭の会話」で決まるのか
わが子の語彙力がグングン伸びる親子習慣8――高濱正伸

覚えられない、すぐ忘れる子が変わる！
「ひらがな・カタカナ・漢字」好きの子に育てる方法――Rin 井岡由実

作文が苦手な子が自分の言葉で書けるようになる親の「すごいひと言」――坂田翔


＜実践2＞
読解力編

なぜ「教科書が読めない」子が増えているのか？
小学校入学前・入学後「読解力7つの課題」解決レッスン――南雲ゆりか

なぜ「何冊読んだか」では意味がないのか
わが子が「読書好き」になる正しい本の読み方・選び方――南雲ゆりか

YouTubeやショート動画ばかり見ている子に、親はどうすべきか？――石田勝紀


＜実践3＞
算数力編

スタンフォード大オンライン高校校長が直伝！
《年齢別》食卓・公園・リビング……わが子の「算数力」を鍛える法――星 友啓

遊びながら算数の力が身に付く！
わが子に与えたい「算数系のおもちゃ•ゲーム」10選――遠山彬彦

子どもの計算力がアップする「反復学習」の正しい活用法――柴田希世美


［第2部　学力向上サポート編］
わが子に科学の面白さをどう伝えるか？
観察力・好奇心・探究心を育てる「おうち実験」入門――いわママ

理系が得意か、不得意か…わが子のどこを見ればわかるのか？――いわママ

「親の背中」が最高の教科書です
「やり抜く力がある子」の親がしている6大習慣――中山芳一

発達障害・グレーゾーンの子の「やり抜く力」はどう育むか――星野 歩

なぜ運動する子は勉強ができるのか
学力がアップする「脳科学的に正しい」運動習慣――栁澤弘樹

文具ソムリエールが学習のお悩みを解決！
わが子の集中力＆やる気がアップする文房具16選――菅 未里

本当はわかっているのにもったいない！
おうちで実践！ わが子のケアレスミス撲滅大作戦6――野 英利香


連載

頭のよい子が育つ家
松山家◎家族がつながる家

親子の旅は、冒険だ
9歳までに47都道府県を踏破「連れていく旅」から「旅仲間」へ

世界標準の“Money レッスン”
「お金に働いてもらう」方法があるって、知っていた？

名門校探訪
なぜ早実は「勉強もクラブも本気」なのか

今日からおうちケア
近視を予防する「3つの方法」

子どもと一緒におやつつくろう！
キャロットマフィンとスイートポテト

子育て“木工職人”流
一歩を踏み出せる「感動する魂」を持ってほしい

子どもを守る家庭の科学
スマホの「5G」の電波は危なくない！

月刊ニュースがわかる

2026年08月12日発売

目次: ＜巻頭特集＞
★深掘り！ 太陽光発電
地球にやさしいエネルギーとして、太陽光発電が急速に広まっています。
各地につくられた大規模な発電施設を見かけた人もいるでしょう。
しかし、それに伴う開発が自然環境に影響を及ぼす点も指摘されています。

＜そのほかの特集＞
★冒険する図工の時間
東京の小学校に図画工作だけを教える先生がいます。
子どもたちは体を動かして図工を楽しみながら、発想力や想像力を養っています。
どんな授業なのか、のぞいてみましょう。

★教えて！　池上さん「皇室典範 論議呼ぶ改正」
ジャーナリストの池上彰さんがニュースをわかりやすく解説する好評連載です。
今回のテーマは皇室典範の改正。女性皇族が結婚後も皇室にとどまれるようになったり、皇族が養子を取れるようになったりしましたが、それにどういう意味があるのかを説明します。

★国家情報ってなに？
政府の中に「国家情報会議」がつくられることになりました。
国家情報とは、国と国民の安全にかかわる非常に重要な情報です。
新組織は、何のためにどんなことをするのでしょう。

★異常気象もたらすスーパーエルニーニョ
ペルー沖の海水温が上昇するエルニーニョ現象が今春、起こりました。
さらに、それを上回るスーパーエルニーニョ現象への移行も予測されています。
太平洋の水温が上がり、積乱雲が発達するなどして、異常気象を引き起こしそうです。

★リニア全線で工事開始へ
東京―名古屋―大阪を最高時速500キロで結ぶ計画のリニア中央新幹線。
着工が遅れていた南アルプストンネル静岡工区の工事が始まることになりました。
反対していた静岡県が賛成に転じたからで、東京―名古屋間は2036年以降の開業となりそうです。

★お茶給食ってどう思う？
福岡市が月1回、学校給食で牛乳の代わりにお茶を出す取り組みを始めました。
和食に牛乳は合わないという児童生徒の意見を反映しました。
しかし、お茶だとカルシウムが少なく、低学年の子どもには飲みにくいといった課題があります。

★読者インタビュー「劇団四季のヒミツを知りたい！」
本誌読者があこがれの人に会ってインタビューする人気コーナーです。
今回は女子児童2人がミュージカル界最高峰の一つ「劇団四季」の俳優を取材しました。
出演作「ライオンキング」を通じて観客に伝えたいこととは？

他に、次のような６～７月のニュースをのせています。
・サッカー・ワールドカップでスペイン優勝
・南アメリカ・ベネズエラで大地震
・ヨーロッパで熱波、死者1300人以上
・アメリカとイラン、停戦の約束破れる

主な好評連載
・「ナゾ解き科学」……ホイッスルのしくみに注目
・「未来の仕事図鑑」……プラントエンジニアの仕事を紹介
・まんが「おいしいニュース」……脳しんとうを放っておかないで

高校への数学

2026年09月04日発売

目次: 【特集】
数と式：整数　倍数，約数，素因数分解，…
・講義
　　Get along with 整数問題

・日日の演習
　　整数の基盤を作る

・発展演習
　　実験・思考・知識で整数問題に挑む！

図　形：円と接線で広がる世界
・講義
　　「等角」「接する」が生み出す円の重要性質

・日日の演習
　　「複数の円，円の接線」も怖くない

・発展演習
　　さあ来るぞ，円の難問！
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・基礎固めのドリル
　　その「〇通り」，本当に合ってますか？

・公立入試問題ピックアップ
　　円と仲良くするには「準備」が大切！

・高数模試
　　問題
　　解答と講評

・図形の最大・最小問題
　　面積の最大値と最小値 総合問題

・中高一貫生の大学入試幾何
　　図形の移動

・定理・公式・テクニック
　　2定点を見込む角

・角の2等分線の周辺(7)
　　角の4等分について

・数学プラスアルファ
　　第13回 包除原理を使おう

・数学に歴史あり(10)
　　ハミルトンの四元数

・問題種々雑多(4)
　　円と角の二等分線
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・巻頭言
　　あなたは右脳派？ それとも左脳派？

・読者と作るページ
　　読者の広場

・パズル・コーナー
　　計算パズル∞（無限大）

・学コン・フォローノート(1)
　　ナポレオン三角形と面積の性質

・学コン・フォローノート(2)
　　いつでもワンチャンス！

・大数ゼミノート
　　1問を消化しつくす
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・学力コンテスト
　　今月の問題／応募の仕方／8月号の解答／8月号の成績発表

・高数オリンピック
　　今月の問題と8月号のレポート

サクセス15

2026年07月17日発売

目次: 特集　受験生に贈る　学校説明会参加の心得 夏休み編
Special School Selection　慶應義塾高等学校
公立高校WATCHING　埼玉県立浦和第一女子高等学校
突撃スクールレポート　文化学園大学杉並高等学校
受験生のための明日へのトビラ
レッツトライ！　入試問題
知って得するお役立ちアドバイス！
帰国生が活躍する学校　慶應義塾湘南藤沢高等部
中学生の未来のために！　大学入試ここがポイント
東大入試突破への現代文の習慣
この夏、個別進学館で大きく伸ばす！
難関大学生が振り返る　中学生の「夏」の思い出
東大生とコーヒーブレイク　モカの学びブレンド
Success Book Review
耳よりツブより情報とどきたて
マナビー先生の最先端科学ナビ
レオ先生のサクセスAIプログラミング
中学生のための経済学
楽しく学ぼう　しりとり英単語
ゆかいな理科教室
中学生の味方になる子育て　楽しむ 伸びる 育つ
気になる身になる　みんなのニュース
思わずだれかに話したくなる　名字の豆知識
はばたけ！　ヒストリー講座
サクセス印のなるほどコラム
中学生でもわかる　高校数学のススメ
解いてすっきり　パズルでひといき

教育科学 数学教育

2026年08月10日発売

目次: 特集　教師のさじ加減―教え過ぎ／任せ過ぎはなぜ起きる？
教え過ぎ問題
　　なぜ「考えさせているようで教え込んでいる授業」になってしまうのか／峰野　宏祐
任せ過ぎ問題
　　なぜ「活動あって学びなしの授業」になってしまうのか／谷地元　直樹
授業場面，授業技術別で見る　教え過ぎ／任せ過ぎに陥らない「教師のさじ加減」
　　授業場面編
　　　教材づくり／松井　大樹
　　　導入／川村　栄之
　　　問題提示／山崎　浩二
　　　学習目標（めあて）づくり／岡本　貴裕
　　　自力解決／門脇　悠斗
　　　ペア対話／末藤　美妃
　　　グループ対話／芝田　俊彦
　　　学級全体での話し合い／黒田　大樹
　　　授業のまとめ／新城　喬之
　　　授業の振り返り／和田　勇樹
　　　家庭学習との接続／下村　治
　　授業技術編
　　　ワークシートの設計／三橋　和博
　　　教科書の扱い方／石川　雅章
　　　指示・説明／菅原　大
　　　発問／佐々木　裕之
　　　板書とノート指導／四之宮　暢彦
　　　１人１台端末の活用／日下　智志
　　　レポート課題・指導／今井　壱彦
　　　探究的な学びの指導／酒井　淳平
　　　特別なニーズのある子どもへの対応／松島　充


研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第11回)
　初発の思考を起こして探究する授業づくり／天野　秀樹
研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第12回)
　リアルデータを用いた未来予測の試み／佐賀井　隼人
こんなときどうする？　ペア学習・グループ学習の対応術 (第6回)
　間違いを教え合っているときにどう対応する？／島　智彦
Scratch教材で探究的な学び (第6回)
　生徒が自ら課題を見いだすためのScratch教材／將基面　裕介
タカタ先生のわくわく数学研究室 (第6回)
　「動く点P問題」をグラフで攻略！／タカタ先生

教育美術

2026年08月28日発売

目次: 子どもの創造が生まれる場Ⅱ

　コロナ禍の2021年3月号では，「子どもの創造が生まれる場」をテーマに，幼児教育の現場や図工室，美術室を取り上げ，子どもの創造力を育む“場”の大切さを見つめました。
　そして今回，その続編として，視点をさらに広げ，図工室や美術室の“中”だけでなくその“周辺”にも視野を広げます。子どもと環境の関係を見つめながら，創造の場とは何かを考えていきます。


【特集】

砂場での子どもたち ～幼小をわたる実践から～
　千葉大学大学院教育学研究院　准教授　小橋 暁子

造形遊びによる子供の造形的特徴と場所・空間との関わり
　柴田学園大学短期大学部　特任教授　蝦名 敦子

ネガティブ・ケイパビリティで心を動かす美術室経営
　東京都 大田区立田園調布中学校　副校長　松尾 英治

創造性は，どこに宿るのか　―VIVISTOP NITOBEという場に問い続けられていること―
　VIVISTOP NITOBE　学習環境デザイナー　山内 佑輔

子どもたちの「いいな」がまちを巡る：まちの図工室
　長岡造形大学　造形学部 建築・環境デザイン学科　准教授　福本 塁

〔レポート〕こども環境学会 2026大会（横浜）「アフターコロナのこども環境」より
基調講演：「楽しむ」とはどういうことか　―哲学的探究からの問いかけ―

〔レポート〕こども環境学会 2026大会（横浜）「アフターコロナのこども環境」より
シンポジウム：地域発・こどもまんなかから持続可能な社会づくりの可能性を探る

こども環境学会 2026大会（横浜）「アフターコロナのこども環境」より
分科会１：Playful（遊び心とこども環境）
　　　　　　　　　　鶴見大学短期大学部　准教授　鮫島 良一
〔こども環境学会2026大会（横浜）　実行委員長〕


【連載】

第85回 全国教育美術展特選作品より　作品紹介

【シリーズ 乳幼児はすごい！ 86】
　諸感覚で楽しむアートとことば（３・４歳児）（後編）　～色って不思議！～
　　福岡女子短期大学　教授　樋口 和美

教美アートギャラリー（第47回）
　熊本市現代美術館　副館長　坂本 顕子

文献紹介
　書籍名：造形遊びの再布置化に向けて：メタ・アート思考が開く基礎教育課程
　著　者：永守 基樹
　紹介者：水島 尚喜（聖心女子大学　名誉教授）

［保育実践］
　心と体が動き出す　―『桃太郎』の劇ごっこから―
　　お茶の水女子大学附属幼稚園　教諭　谷地 理沙
　　《実践報告を読んで》　社会福祉法人慈紘園　慈紘保育園　園長　松山 益代

［授業実践］　小学校　〈第６学年〉
　地域に学び，地域を表現し，地域とつながる「学びの芸術祭」
　～「南地区なかよくナーレ」協働版画と地域連携の実践～
　　青森県 十和田市立南小学校　校長　野坂 佳孝
　　《実践報告を読んで》　佐賀県多久市教育委員会 学校教育課　課長　冨永 千晶

［授業実践］　中学校　〈第２学年〉
　漫画で伝えよう　～新入生への学校紹介漫画制作～
　　岩手県 盛岡市立上田中学校　教諭　小山 祐太
　　《実践報告を読んで》　大阪芸術大学　特任教授　松山 明

教美インフォメーション（研究会・イベント情報）

月刊生徒指導

2026年08月12日発売

目次: 特集　問われる学校の意味　不登校が教えてくれること

特別対談　「面白いの芽が見えたら、育ててみる」──当時を振り返り語る“学校嫌い”の生き方
／金原ひとみ、石井しこう

◆不登校を取り巻く問題　─つながりの再構築を目指して／千葉孝司
◆「多様な育ち」を前提とした学校プラットフォームの再構築 ─「TUM担任システム」の展開と、HSC特性に着目した個別伴走支援の現在地／小関直
◆特活が不登校を減らす／野中翔平
◆不登校の生徒が、AIとの対話で「言葉」を取り戻すまで─フリースクール16年の現場から見えた、生成AI活用の可能性と注意点／牛木克彦
◆今の通信制高校の構造的課題と通信制高校希望者への進路指導／わいさん

巻頭インタビュー　宮田美恵子／実行的・計画的な学校安全について（下）――「他人の力を借りる」という選択肢を

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！　日本の学校の常識　不適切指導はどうしてなくならないの？／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　教室の安心・安全が高まる学び方を考える学級活動〜学級活動を核にした自己調整学習の循環〜／真田穣人、中村豊
◇不登校 誰一人取り残さない学びの保証　先生の家庭訪問／相馬誠一、藤崎育子
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　「校則ゼロ」からみんなで問い直した、学校の当たり前
／木戸翔太、山﨑駿、小林詳梧
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　暴力行為／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　行政（教育委員会）からみたスクールカウンセラー
／宮崎洋子
◇さち子先生の生徒指導日記　先進校に学ぶという姿勢からスタート―中学生サミットは教師の学びの場―／冨田幸子
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　「実践記録を読め」といわれたが／重水健介
◇リーダーのための教育視座　ハラスメントの防止が義務化されます／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　ＡＩ時代、教師にしかできない仕事―「教える」から「育てる」へ―／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　子どもの「育つ力」を信じて―学校・家庭・地域をつなぐ居場所「あーとスタジオBee」／片倉信子
◇生徒指導とつなげる１年間の学級経営　夏季休業中にリセットされた学校生活のリズムを取り戻し、学級によりよい雰囲気を生み出す／大前暁政

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　ふるさとをどう伝えるか／中西茂
◇私をささえるおまもりことば　１年目も20年目も、生徒の前では一人前／新山佳太、西村晃一
◇なやみ、想い、振り返る　夢へ、ハードルを乗り越えて／担任学研究会
◇ひとやすみ　140年継続する建築「サグラダ・ファミリア」／木田哲生
◇深読み？　教育のことば　「対話」／酒井健太朗

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板

実践みんなの特別支援教育

2026年08月17日発売

目次: 特集　キーワードで読み解く！　子ども理解のための「発達臨床的視点」

数学教室

2026年06月07日発売

目次: 数学教室
2026
夏号
no.871


とびらの言葉◆分かることの喜びは，子どもも教師も同じ！ 太田 祐介 01
算数・数学おもちゃ箱◆切頂多面体類－４ 野町直史 02

特集１ 私の実践〜いきいき授業
タイルで教える２年生のかけ算 今村光政 04
小学生に考えさせたい〈面積の本質〉とは何か 今井勇人 10
体験と子ども達のつまずきを大切に─分数のかけ算を通して─ 藤條亜紀子 16
中学１年生　空間図形について 金沢　杏 22
楽しく学ぶ指数関数─導入から紙笛コンサートまで─ 大内国芳 28

特集２ 私の提案〜子どもとつくろう数楽の世界
　［量と関数］
総論：量と比例と関数と 宮本次郎 34
子どもは正比例で何を学ぶのか─そのために教師にできること，することは─ 中川眞砂代 36
「関数的な見方・考え方」の認識を刺激する取り組み─［発見］・［構築］・［決定］を視点として─ 神田裕之 42
微積分は，無限小量の正比例（局所正比例）で！ 和田　博 48

わくわくする１時間
１年◆物語にのせて〜長さくらべ〜その２─「レングス国のものがたり」に沿って─ 今井健太 54
２年◆かけ算を楽しく 新城ゆう子 56
３年◆あまりのあるわり算は操作で 髙橋善久 58
４年◆「角」や「変わり方」どうしよう 岡野沙織 60
５年◆異分母分数の加減算で突然“？？？”の子どもたち 斉藤　隆 62
６年◆分数のかけ算わり算指導─自分で発見する大切さを粘土で─ 伊田忠司 64
中学◆不動産屋は詐欺師か正直者か？ 宮川康浩 66
高校◆三角関数のグラフづくり 濱田俊太郎 68

泣いて笑って語りあい
［第10回］成長し続けるために 渡邊智大・岩村繁夫 70

連載 「のびしろ」のみつけ方・つくり方 （10）◆これがあればできるよ，３年生！② 森川義幸 73
数教協における用語，シェーマ図，教具の生い立ち （６）◆「びんづめ」と「かんづめ」の生い立ち 上垣　渉 76
市民の数学・使う数学 （10）◆宝くじの当選確率・期待値を再現して，リスクを体験・実感する 園田　毅 79
高校数学☆楽しさ再発見 （６）◆さまざまな不等式の解法 中原克芳 82
親子で学ぶ算数のコツ （94）◆親子で楽しむゲーム 佐藤一成 85

みんなの広場 市川　良／大沢重憲ほか 88
数学教育協議会　第73回全国研究大会　ご案内 92
書評◆上垣渉著『新版　算数教育の基礎理論』 山本一海 93
サークル紹介◆福山さんすうサークル・広島算数サークル 河上　豊・倉澤明子 94

編集後記・次号予告・HP案内 96