中学教育 雑誌 発売日一覧

月刊ニュースがわかる

2026年07月15日発売

目次: ＜巻頭特集＞
★フィジカルAIがひらく未来
人型ロボットなどの「フィジカルAI」が急速に進歩しています。
AI（人工知能）が自ら判断してロボットを動かすもので、人間に代わっていろいろな仕事をすることが期待されています。
開発をリードするアメリカや中国に追いつきたい日本の国内では、どんな研究が行われているのでしょう。

＜そのほかの特集＞
★結束を演出　G７サミット
主要７カ国首脳会議（G７サミット）が６月にフランスで開かれ、日本から高市早苗首相が出席しました。
話し合いの結果をまとめた首脳宣言は見送られましたが、アメリカとイランの戦闘終結合意を歓迎する声明でG7の結束が示されました。

★教えて！　池上さん「『山の頂』G7サミット」
ジャーナリストの池上彰さんがニュースをわかりやすく解説する好評連載です。
今回のテーマはG7サミットの歴史。
中東戦争をきっかけに1975年に始まったサミットが今回に至るまでの歩みを紹介します。

★長崎に残る原爆の記憶
1945年８月９日に長崎に投下された原爆は街を破壊し、多くの人の命を奪いました。
市内には今も原爆の名残をとどめる鳥居やクスノキといった遺構があります。
当時の被害をうかがい知ることで、平和の大切さをかみしめたいものです。

★皇族の数を増やすため法改正へ
皇族の数を増やすための案を衆参両議院が取りまとめ、高市早苗首相に伝えました。
「女性皇族は結婚後も皇族の身分を保つ」「旧宮家出身の男系男子を養子縁組できるようにする」といった内容で、法改正を急いでいます。

★「飛鳥・藤原の宮都」世界文化遺産に
日本では６世紀末～８世紀初めの飛鳥時代に天皇を中心とする国づくりが進められました。
その歩みを示す奈良県内の19の遺跡「飛鳥・藤原の宮都」が世界文化遺産に登録される見込みです。
飛鳥宮跡、藤原宮跡のほか、壁画で名高い高松塚古墳も含まれています。

★旧監獄がミュージアムに!?
国の重要文化財「旧奈良監獄」を活用した「奈良監獄ミュージアム」がオープンしました。
もとは明治時代に建てられた名建築で、受刑者たちがいた当時を追体験できそうです。

★読者インタビュー「花火師」
本誌読者があこがれの人に会ってインタビューするコーナーです。
今回は、小６女子が花火大会をプロデュースする花火師を取材しました。
安全を守りながら大空に次々と打ち上げてショーアップするための工夫を聞きました。

他に、次のような５～６月のニュースをのせています。
・スペインの「サグラダ・ファミリア大聖堂」メインタワーが完成
・「セブンイレブン」の生みの親が死去
・日本の人口309万人減
・生成AI「ミュトス」のアクセス権を日本政府などが取得
・アメリカとイランが戦闘終結で合意、覚書にサイン

子供の科学

2026年07月10日発売

目次: 別冊付録　段ボールで”しかけ絵本”をつくろう！／特集　おうちでお手軽ＳＴＥＡＭ実験＆工作

プレジデントファミリー（PRESIDENT Family）

2026年06月05日発売

目次: ファミリー夏号は「しつけの言葉」の大特集です。　
令和のいま「わが子のしつけ方がわからない」　
と多くの親御さんが悩んでいます。　
本特集は、今すぐ使える「しつけの言葉」を全161フレーズ収録。　
学力や才能が伸びるだけでなく、自立心や生活スキル、　
さらには礼儀作法や思いやりが自然と育まれます。　
ご家庭ですぐ取り入れられる「しつけの言葉」を
強力講師陣13人が指南します。　


【特集】令和版・しつけの言葉大百科


学力が高い子を育てた２０００世帯調査で判明！　
「賢い子」の親がやっている５つの共通点――内田伸子


【社会規範編】――石井美恵子／石井大貴
名門塾直伝！挨拶・返事・お礼が自然に身につく親子習慣８
外出先で、聞き分けのないわが子へのスマートなしかり方
突然、子どもが乱暴な言葉や汚い言葉を使いだした……どう諭すか？　


【才能編】――永谷研一／真山知幸／親野智可等／内藤誼人
すぐ投げ出す、飽きる子が変わる！親のすごい声かけ
偉人を育てた親は、どんな言葉をかけていたのか？ 　
うちの子天才かも……わが子に才能の片鱗を見つけたときにかける言葉


【生活能力編】――天野ひかり／てぃ先生
年齢別◎わが子の生活スキルがどんどん育つ言葉
就学前、「７つの課題」を解決する魔法の声かけ
登下校、外出中の危険……とっさの緊急対応ができる子の育て方


【物事の善悪編】――高濱正伸
現代っ子に刺さる「論理的な道徳」の伝え方
わが子が善悪について考えたくなる本・アニメ・音楽13選


【共感力・思いやり編】――西剛志／さわ先生
子どもの「共感脳」を育む４ステップ会話術
ケース別◎空気が読めない子がスッと理解できる諭し方


【中学受験編】――杉本啓太
勉強嫌いの子が学びのアクセルを踏み始める言葉
中学受験を勝ち抜いた子どもたちの告白


スペシャル記事＆連載

頭のよい子が育つ家◎子どもが駆け出す家

わが子の可能性を広げる「楽しい中学受験」のススメ

親子の旅は、冒険だ◎２度目のアタックでたどり着いた剱岳

世界標準のMoneyレッスン◎ビッグマックの値段、国によって違うの知っていた？　

名門校探訪◎なぜ鷗友は大根を育てるのか

友利先生の今日からおうちケア◎油断大敵！夏の肌に迫る３つの危険

子どもと一緒におやつをつくろう！◎レンチンプリンとヨーグルトバーク

子育て〝弁理士″流◎身の回りの「知恵の結晶」に気づけるように

子どもを守る家庭の科学◎なぜリチウムイオン電池は発火するのか

教育美術

2026年07月29日発売

目次: 第61回 教育美術・佐武賞

　第61回 教育美術・佐武賞は，３月末に募集を締め切り，選考委員会による厳正な審査を行いました。
　８月号では，その選考結果を発表いたします。


【特集】

第61回 教育美術・佐武賞発表

《教育美術・佐武賞》
　地域の生活や社会の形や色と豊かに関わり，自律的に「版に表す」題材開発の成果と課題
　―青森県の版画教育の伝統と創造的な学びの継承を目指して―
　　弘前大学教育学部附属小学校　主幹教諭　八嶋 孝幸

《佳作賞》
　子どもが納得しながら表現するための指導のあり方についての検討
　～造形遊びの手立てを絵に表す活動に応用した実践を通して～
　　北海道教育大学附属札幌小学校　教諭　三浦 真奈美

《教育美術・佐武賞 選考を終えて》
　公益財団法人教育美術振興会　教育美術・佐武賞　担当理事
　　信州大学　名誉教授　橋本 光明

《選評》
　ゲスト選考委員：　東京大学　　　　　　　名誉教授　今井 康雄
　選考委員：　環太平洋大学　　　　　　　非常勤講師　海老名 智子
　　　　　　　早稲田大学 教育･総合科学学術院　教授　大泉 義一
　　　　　　　和歌山信愛大学　　　　　　　　　教授　大橋 功
　　　　　　　長岡造形大学　　　　　　　　　　教授　小松 佳代子
　　　　　　　東京学芸大学　　　　　　　非常勤講師　横内 克之

教育美術・佐武賞及び佳作賞　受賞者一覧（2015～2026）

第61回 教育美術・佐武賞　一言選評

第62回 教育美術・佐武賞　応募要項

教育美術・佐武賞における過去受賞論文及び動画公開に関するご案内


【連載】

第85回 全国教育美術展特選作品より　作品紹介

教美アートギャラリー（第46回）
　北海道立函館美術館　学芸課長　門間 仁史

［保育実践］
　５歳児の輝く瞳と豊かな表現　～シール遊びから「おまつりごっこ」へのダイナミックな展開～
　　兵庫県加古川市　認定こども園おおぞら保育園　年長担任　藤中 理子
　　《実践報告を読んで》　大阪常磐会大学短期大学部　准教授　久保 葉子

［授業実践］　小学校　〈第５学年〉
　子どもがつくる，子どもが主役の造形教育　～資質・能力を相互に関連させる指導の工夫を通して～
　　佐賀県　大町町立小中一貫校　大町ひじり学園　教諭　川﨑 由佳
　　《実践報告を読んで》　群馬大学　教授　郡司 明子

［授業実践］　中学校　〈第2学年〉
　生成AIを活用した鑑賞・表現の活動
　　東京学芸大学附属世田谷中学校　美術科　岩本 フェリペ
　　《実践報告を読んで》　嵯峨美術大学　特任教授　内田 隆寿

文献紹介
　書籍名：アジアにおける美術と教育 ―近代美術の四層構造と教育―
　著　者：福田 隆眞
　紹介者：北海道教育大学　教授　佐々木 宰

ぼくの絵わたしの絵展「いいね！」カードセレクション③

教美インフォメーション（研究会・イベント情報）

月刊生徒指導

2026年07月13日発売

目次: 特集　いじめ、起こさない／起こったらを考える

◆いじめ調査を“誰のため”“なんのため”に行うのか／伊藤美奈子
◆現場目線からのいじめと組織対応／西村純一
◆いじめ防止対策推進法の「運用」に際して考えるべき保護者との連携／山﨑聡一郎
◆加害者支援という視点から／西村晃一
◆なぜ学校は「隠ぺいしている」といわれるのか？──元教師が提唱する「見える化戦略」と情報公開の大切さ／静岡の元教師すぎやま

巻頭インタビュー
宮田美恵子／実行的・計画的な学校安全について（上）――普段の取り組みが有事を支える

特別寄稿
なぜ今「こどもの権利」なのか──こどもの声を受け止める生徒指導──／小沼豊

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！　日本の学校の常識　先生も保護者も悩みは尽きない？／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　自己肯定感を高め人間関係を育むボランティア活動／根津隆男、中村豊
◇不登校 誰一人取り残さない学びの保証　大学だから見えた不登校支援の新たな知見─安心できる関係形成を基盤とした地域連携支援モデル─／相馬誠一、杉山雅宏
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　ルールメイキングを通じ、「誰一人置き去りにしない」学校へ／千坂晴夏、米滿健斗
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　いじめ／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　学校現場におけるスクールカウンセラーの活用とは
～養護教諭の視点から～／坂下朋子
◇さち子先生の生徒指導日記　日常の関わりそのものが生徒指導―生徒の変化を生み出すささいな契機―／冨田幸子
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　苦手な子・好きになれない子がいる／重水健介
◇リーダーのための教育視座　ユニバーサルデザイン研修から考えたこと／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　「文化」とのつきあい方―教材研究と業務負担のはざまで―
／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　はぁとぴあ学園フリースクールの最初と今／高和正純
◇生徒指導とつなげる１年間の学級経営　夏季休業中に学級の状態の振り返りを効果的に行うことで、９月以降の学級経営の充実につなげる／大前暁政

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　「休育」のススメ／中西茂
◇私をささえるおまもりことば　先生、理科は好きですか？／坂本洸朔、西村晃一
◇なやみ、想い、振り返る　言葉少なな君が残したもの／担任学研究会
◇ひとやすみ　第８回 みんいくフォーラム開催／木田哲生
◇深読み？　教育のことば　クィア／西本健吾

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板

高校への数学

2026年07月03日発売

目次: 【特集】
数と式：場合の数・確率（1）数え方の基本を身につけよう
・講義
　　場合の数は「計算」と「書き出し」の合わせ技で！

・スタンダード演習
　　正しくとらえて，数えよう！

・日日の演習
　　場合の数・確率の基盤を作る

図　形：立体（1）角柱・角錐などで立体のコツをつかむ
・講義
　　紙の上で立体を自在に扱うための土台を作ろう

・スタンダード演習
　　角柱，角錐の典型題！

・日日の演習
　　立方体，四面体，三角柱，…
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・基礎固めのドリル
　　規則性を見破る

・公立入試問題ピックアップ
　　確率は頻出パターン「＋α」の設定に慣れよう！

・高数模試
　　問題
　　解答と講評

・図形の最大・最小問題
　　面積の最大値と最小値 総合問題

・中高一貫生の大学入試幾何
　　補助平行線(1)

・定理・公式・テクニック
　　角の二等分線の長さ

・角の2等分線の周辺(5)
　　円と2等辺3角形

・数学プラスアルファ
　　第11回 調和平均を見たことありますか？

・数学に歴史あり(9)
　　ソフィ・ジェルマン素数

・問題種々雑多(2)
　　放物線のとらえ方
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・巻頭言
　　AI時代を生きる

・読者と作るページ
　　読者の広場

・パズル・コーナー
　　計算パズル∞（無限大）

・学コン・フォローノート(1)
　　対称性で考える整数問題

・学コン・フォローノート(2)
　　キレイな式にはワケがある

・学コン・フォローノート(3)
　　2次関数の対称性

・編集部のノート
　　三角錐で，ひっひっひっ！
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・学力コンテスト
　　今月の問題／応募の仕方／6月号の解答／6月号の成績発表

・高数オリンピック
　　今月の問題と6月号のレポート

教育科学 数学教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　ＡＩで数学教育はこう変わる
［解説］ＡＩで数学教育はどう変わったか，どう変わっていくか／高橋　純
授業の中で活用する
　　ＡＩの回答を導入に使う／矢野　誠貴
　　ＡＩの解答例を吟味し，理解を深める／村田　敏彦
　　ＡＩで「個別最適な学び」を実現する／今澤　宏太
　　生成ＡＩ相手に作問学習を行う／森本　康彦
思考力を育てる
　　批判的に読み解く力を育てる／柘植　守
　　壁打ちで数学的説明力を育てる／島　智彦
　　多角的な視点を育てる／徳永　凱
　　条件を変えて数学を探究する力を育てる／松本　昌也
教材づくりを支える
　　教材研究のための先行研究を効率よく調べる／石田　諭史
　　コードを活用し，作業を自動化する／矢野　修人
　　問題や課題に適した図を生成する／加藤　翔大
　　複雑な問題を短時間で作成する／立花　佳帆
　　問題作成・誤答例作成のブラッシュアップをする／宇都宮　元稀
評価・校務を支える
　　ワークシートからルーブリック案を作成する／加藤　翔大
　　ノートチェックの一部を自動化する／寺内　啓貴
　　レポート課題の評価の素案を作成する／菅野　恵悟
データ・シミュレーションで数学を探究する
　　統計のためのデータを収集・生成する／木部　慎也
　　統計のためのシミュレーターを作成する／將基面　裕介
　　表計算ソフトでシミュレーションを行う／井上　優輝
数学の理解・体験を深める
　　放物線を体験できるゲームをつくる／鈴木　祥之
　　生徒の意味理解を問い直し，関数概念の理解を深める／津田　真秀
　　学習支援システムをつくる／清水　海斗


研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第9回)
　自分の力で数学を学び続けることができる生徒の育成／長縄　正芳
研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第10回)
　関数のグラフをかく力の深まりと一体的育成／佐藤　亮太
こんなときどうする？　ペア学習・グループ学習の対応術 (第5回)
　グループ内の理解度の差にどう対応する？／島　智彦
Scratch教材で探究的な学び (第5回)
　既存のScratch教材をリミックスする／將基面　裕介
タカタ先生のわくわく数学研究室 (第5回)
　「関数ナゾトキ」をつくってみよう！／タカタ先生

実践みんなの特別支援教育

2026年07月15日発売

目次: 特集　子どもにぴったりな教材ガイド