高校教育 雑誌 発売日一覧

大学への数学

2025年10月20日発売

目次: 【特集】確率は 裏表なく 実直に
・講義／数A
　　確率

・要点の整理／数A
　　確率の確認

・ベーシック演習
　　確率の基礎固め

・スタンダード演習
　　確率は真心を込めて

・日日の演習
　　めぐる玉 めくるカードの 確率は
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・要点の整理／数C
　　曲線の定義と基本公式

・演習／数C
　　2次曲線の基本と定型
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・数C基礎演習
　　複素数平面の足固め

・講義／数C
　　円と直線と複素数平面と

・要点の整理／数C
　　複素数平面の必須事項

・演習／数C
　　複素数平面
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・空間図形道場
　　回転体の体積

・ミニ講座
　　確率に潜む表裏一体

・受験数学探検
　　このゲームには，必勝法がある

・数学アラカルト
　　相加相乗平均と凸関数
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・巻頭言
　　つかみどころのない情緒を好む

・読者OB受験体験記
　　東京大学理科一類への道

・数学と触れ合う場所
　　数理空間トポス

・微粒子と環境の化学
　　マイクロプラスチックより小さい微粒子

・インタビュー・私の軌跡
　　渡邉究　探究し続ける数学者（後編）

・読者と作るページ
　　編集部のノートから
　　読者の接点
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・《宿題》
　　今月の問題と９月号のレポート

・学力コンテスト
　　今月の問題／応募のしかた／９月号の解答／９月号の成績発表

・学コン・こぼれ話
　　こんなものが求まるのか！

螢雪時代

2025年10月14日発売

目次: 【特集１： 「なんとなく」は NG！ 併願の設計術】
・後悔しない！ 併願校を決める条件
・脱・弱気！
　受験校は“学力の伸び”を想定して決める！
・先生オススメ
　英語・数学　志望校別過去問セット
・大学間の併願の構造
　　――連載「併願の実態」を分析
・学内併願のメリットと注意点
・大予測！　
　2026年一般選抜の難易変動はこうなる!?
・本命校合格を実現！ 併願体験記
・実録！ 先輩15人の併願戦略

【特集２： 大学選び再考！ 大学の実力を見抜こう】
・脱・偏差値！
　入学後＆卒業後で考える大学選び
・新設学部の“育成力”、大学に直接聞いてみた
・唯一無二!? この大学ならではの先端研究
・大学創設物語

【連載】
・内田樹先生の「風雲自在」
・受験生の健康キープ委員会がゆく！
・“情報のプロ＋AI”が分析！
　2026年共通テスト「情報Ⅰ」 対策の攻め所！
・駿台予備学校×螢雪時代　併願の実態
・シリーズ知の探究者　鷲田清一先生（大阪大学名誉教授）
・連載超小説　Love Songは歌えない 最終章
・読者ページ　螢雪倶楽部
・螢雪合格塾［英語／数学／現代文］

【付録】
2026年 私立大学 入試日程カレンダー早見表

《編集長より受験生の皆さんへ》

「併願校、何を基準にすればいいのか…」
と悩んでいませんか。

その基準を解説します。
大学での学びだけでなく
大学生活、受験対策なども含めた
併願校選びの基準を総チェックして
自分だけの併願を設計しましょう。

併願によって
志望校受験を有利に運ぶこともできます。
併願を「なんとなく」決めるのはNGです。

特集２は、
今の志望校が本当にそれでいいのか
考え直すための特集です。

外にいては知ることが難しい魅力を
編集部視点で引き上げて紹介します。
出願の前にもう一度、大学を再考してみましょう。

月刊生徒指導

2025年10月13日発売

目次: 特集　なぜ、いじめ「加害」は起きるのか

◆いじめ加害の構造と対策／斎藤環
◆学級という視点から考えるいじめ理解といじめ対応／五十嵐哲也
◆いじめ加害のアセスメントと指導・援助／下田芳幸
◆「それは正義ですか？ それともいじめですか？」―多様な価値観を共存させる高校生のいじめ防止教育のススメ／熱海康太
◆「いじめ」の「加害」を見逃さないために／齋藤怜

巻頭インタビュー　
おおたとしまさ／失敗できない子どもたち――「受験教育」がもたらす生きづらさに、教師は何ができるか

特別企画
通信制高校、在籍者数が初の30万人超え／本誌編集部

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！日本の学校の常識　たかが掃除、されど掃除／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　全校児童の「心の健康」を保つための健康委員会の取組～学校保健委員会への主体的な参画の実践事例～／秋山麗子、中村豊
◇不登校の「その後」を考える　さわやかな風が吹き込む学校づくり（２）／管野吉雄
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　1対1の対話から生まれた納得と変化。ルールの必要性を全員で考える／財部裕一郎、松岡亮佑、馬場理梨
◇支える生徒指導×授業づくり　生徒指導の視点から対話と共感を育む授業／丸岡慎弥
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　自殺等への対応／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　アメリカのスクールカウンセリング／バーンズ亀山静子
◇さち子先生の生徒指導日記　失敗をチャンスに　その後を左右する学年集会／冨田幸子
◇生徒が考え、判断するための情報モラル教育　中高生のネット・SNSトラブルに対応した情報モラル教育―炎上事件―／長谷川元洋
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　指摘や叱責が通じない／重水健介
◇先生のための保健だより―保健室から見る学校現場―　おしゃれには我慢はつきもの!?／齋藤千景
◇リーダーのための教育視座　負担感の知覚／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　全国学力・学習状況調査の結果が公表されました！／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　不登校を「仕切り直しの時間」に／土橋秀子

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　いじめと家族の「物語」／中西茂
◇生徒指導の基礎知識小テスト　調査データから考える不登校の実態／劉麗鳳
◇なやみ、想い、振り返る　感情豊かな生徒が教えてくれたこと／担任学研究会
◇ひとやすみ　「みる」ことの偉大さ／木田哲生
◇深読み？教育のことば　「技術」／伊藤敦広

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板
インフォメーション

月刊高校教育

2025年10月13日発売

目次: 〈特集〉今だからこその専門高校・総合学科高校

専門高校・総合学科の底力―未来を切り開く教育戦略―／田中　圭
総合学科の歩み―多様な学びを切り開いた30年―／佐藤信孝
「農業教育」から教育を拓く―西条農業高等学校SSHの取組から―／竹志幸洋
工業の未来を支えるこれからの工業高校／愛知県立愛知総合工科高等学校
総合学科の理念を守り、地域に愛される学校を目指して／住岡　篤

〈巻頭インタビュー〉地学の知識で地震から生き延びる方法（下）／鎌田浩毅

〈特別企画〉学習指導要領改訂の進捗状況　

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　山梨県立笛吹高等学校／本誌編集部
これが私の生きる道〈8〉　たくさんの大人に見守られて生きる道／菊田隆一郎
2040年、教育の旅〈32〉　2040年の生物教室：オーダーメイドベビー誕生編／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈20〉　先生の働き方改革の先にあるもの／中村寛大
私学教育最前線〈8〉　「探究」を軸とした学校改革の行方――雲雀丘学園中学校・高等学校（下）／藤澤憲人
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈139〉　やりたいことをしたい／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈56〉　生成AIが視野を広げ、深い学びに誘う――山口県立下関中等教育学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈44〉　行事は「減らす」から「再設計」へ／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈44〉　自己肯定感は高くないとダメか？―教育政策の前提をクリティカルに考える―／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈44〉　派手な変化ばかりが魅力とは限らない 「小さく始められる」学校が持つ強さ／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈56〉　「総合的な探究の時間」の困難／布川由利
学びのリレー〈8〉　離島での自由進度学習について／東　寿朗
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈24〉　「地域課題探究型推進事業」指定校としての挑戦――岐阜県／寺井　聡
悲鳴をあげる学校〈236〉　蟻の一穴～自宅での遠隔授業36単位認定がもたらすもの③／小野田正利
情報教育の現在地〈8〉　高等学校のための生成AI入門④／永野　直
探究リブート！〈20〉　新任教員から見た探究／平野歩美
「探究」を探究する〈104〉　学運協・中学校との連携で地域を生かした探究を深める（上）／廣瀬志保
時の眼〈256〉　経済格差拡大でSES低層で学力低下／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈44〉　教育行政編（31）―指導主事による学校訪問の在り方②／梶　輝行
最新！大学入試情報〈20〉　大学就職率の状況①／井沢　秀
教育と法〈200〉　飲酒等を理由とする退学勧告の有効性／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈116〉　中教審二つの「論点整理」、どう評価すべきか…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈235〉　現任校２年目の仕事
高校教育サポーターズ〈68〉　悩める大学付属高校／倉部史記
全高長だより　東海四県高等学校長連絡協議会総会・研究協議会 ほか／宮本久也
教頭・副校長会だより　第64回研究協議大会での研究発表 ほか／玉井　篤
今月の書評　『仕事は楽しいかね？』［新版］／荒井英治郎
学食バンザイ!!〈224〉　アジアの発展を見ながら缶ミルクティーとお菓子／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　中教審が次期指導要領の素案を公表　現場裁量拡大へ
編集後記

教職研修

2025年10月18日発売

目次: 【特集1】
校内盗撮をさせず・逃さず・許さない

相次ぐ教師による盗撮事件は、子どもや保護者、学校関係者に大きな衝撃と不安を与えました。現在、教師と子どもはタブレット等の端末を教室で操作できます。モラルやルールへの理解が不十分だと、撮影等でトラブルに発展することも少なくありません。研修や授業を通し、適切な利用方法の周知・徹底が求められます。

さらに校内に潜む盗撮願望を抱く者への策として、させない環境(子どもが即相談できる教育・体制づくり/互いの行動の監視・共有/罪・罰・リスク周知等)を整えなければなりません。そしてそのような行為をけっして見逃さず、絶対に許さない構えのもと、安全な学校にしていく手立てを考えます。


◆後藤弘子星周一郎/斉藤章佳/高橋幸子/桜井礼子/永守すみれ/末冨 芳/平松直哉・池田暁子/戸ヶ﨑勤


【特集2】
安心で持続可能な職場で
「ペーパーティーチャー」を迎えたい

全国的な教員不足が続くなか、注目されるのが、教員免許を持ちながら現場に立っていない潜在教員、いわゆる「ペーパーティーチャー」の存在。
職場として「戻ってきてもらう」「初めて選んでもらう」だけでなく、「こういう学校なら働きたい」と思われる環境づくりが不可欠です。
多様な人材の実情をふまえ、持続可能な対応のあり方を探ります。人材不足という課題に向き合いながらも、誰もが無理をし過ぎず、安心して教育に携われる現場づくりを、学校教育界全体で目指していきませんか。

◆本図愛実/渡邉 淳/横尾元彦/濱田安岐子/猪狩はな/市場達朗

別冊教職研修

2025年08月19日発売

目次: 特集 「追質問」への対応法/前年度問題ピックアップ
●「追質問」への対応法と心構え
●面接選考の「失敗例」と「成功例」
●前年度問題ピックアップ解説
●確実におさえておきたい時事テーマ解説

「過去問」徹底研究
全国自治体別 面接問題[質疑応答例と解説]2
●8~9月号では、各自治体別に入手した直近の面接問題をもとに、質疑応答例と解説を掲載します。
<掲載自治体>
北海道(校長/教頭)/青森県(校長/教頭)/岩手県(校長/副校長)/茨城県(校長/教頭)/千葉県(校長/教頭)/山梨県(校長/教頭)/富山県(校長/教頭)/福井県(校長/教頭)/岐阜県(教頭)/静岡県(教頭)/三重県(校長/教頭)/京都府(校長)/兵庫県(校長/教頭)/奈良県(校長)/和歌山県(教頭)/徳島県(校長/教頭)/香川県(校長/管理職)/愛媛県(教頭)/高知県(教頭)/佐賀県(校長)/長崎県(校長)/熊本県(校長/教頭)/宮崎県(校長/教頭)
(※太字記載は2024年度実施問題)

連載ラインナップ
■ 教育ニュースDIGEST …… 中澤佳子
■ 教育界最新論争点 …… 中西茂
■ 管理職の眼で教育ニュースを読む …… 常盤隆
■ 校長としての「3年間」の過ごし方 …… 平井邦明
■ 教頭職へのステップアップ講座 …… 野口みか子
■【コラム】管理職試験ヒストリー
■ 論文添削講座 …… 今井弘樹/竹田幸正
今月の出題/応募論文の振り返りとアドバイス/答案例と添削

現代数学

2025年10月10日発売

目次: 現代数学への誘い－折り紙と数学入門