教職研修

商品名

教職研修

出版社

教育開発研究所

発行間隔

月刊

サイズ

B5

発売日

毎月19日

教職研修2026年６月号
〈特集１：＂同僚性＂と育ち合う教師／特集２：「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？〉


特集１

＂同僚性＂と育ち合う教師


「働き方改革」の推進とともに、“同僚性”（collegiality）への懸念が聞かれるようになりました。TALIS2024では日本の教員の相互信頼度の低さが指摘されています。“同僚性”が機能した職員室とはどのようなイメージでしょうか。雑談や相談ができる？　能力が補える？　世代間で抱くイメージの乖離もありそうです。本特集では、この“同僚性”の解像度を上げ、“なれあう”ではなく“育ち合う”職員室となる手立てを考えます。


特集２

「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？


東京都教委は2026年２月に「学校と家庭・地域とのより良好な関係づくりに係るガイドライン」を策定しました。全国の学校が「保護者対応」で苦労するなか、期待の声が上がります。他方で、「保護者との面談30分」などの数字だけが独り歩きし、ガイドライン本来の趣旨である「より良好な関係づくり」が置き去りにされてしまう懸念もあります。「よりよい関係づくり」のためにガイドラインをどう受け止めればよいか、学校で大切なことは何かを探ります。



  巻頭  
「身近なイラッ」を愛し抜く――フリック入力発明家の「問い」の立て方・育て方
小川コータ(発明家／弁理士)

  特集１  
“同僚性”と育ち合う教師
今、学校に求められる“同僚性”、その定義とは ◆ 勝野正章
“同僚性”のむずかしさ
①同調圧力が高まらないか―― “同僚性”を育ち合う関係へつなぐために ◆ 三沢　良
②「ぬるま湯組織」とならないか ◆ 諏訪英広
③寄り添う管理職は“共感疲労”に苛まれないか ◆ 船見敏子
授業の「見えなさ」からつむぐ"同僚性" ◆ 町支大祐
「いい雰囲気」の教師を育て、育む＂同僚性＂ ◆ 赤坂真二
フィンランドで出合った"同僚性"という希望――チームビルディングサイクルという視点から ◆ 德留宏紀
フェーズで見る職員室 ◆ 片山紀子
過干渉しない、適度な心理的距離感を ◆ 大野萌子
対話する――"同僚性"が機能する・育ち合う職員室 ◆ 市村淳子
  特集２  
「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？
「ガイドライン」の意図は ◆ 佐々木幸寿
【読者アンケート】学校と保護者の日頃の信頼関係づくりのために
「社会通念を超える言動等」への対処法 ◆ 佐藤香代
【座談会】保護者と学校の「溝」を埋めるために ◆ 井上尚子／岡田憲治／清水弘美
  好評連載  
学校づくり
学校現場にとっての教育課程の行政と経営 教科課程・教育課程・カリキュラム ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 人材育成より部活優先？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 梅雨を有意義に／子ども・職員の心の健康と早期発見／安心・安全な学校生活のために ◆ 陸田由喜子
今月の学校経営（学校講話） 梅雨と雨と梅の実と ◆ 山川佳美
学校安全“もしも”のときの即断力養成 子どもとともに避難訓練のセルフチェック ◆ 林田由那
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 校長の信頼関係づくり省察ツール ◆ 榊原康夫
ケースで学ぶ むずかしい保護者対応――家庭支援の視点から いじめと保護者対応（上） ◆ 鏑木信行×井上保男
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 人を生かし組織を育てる 経営計画の浸透③ ◆ 渡辺秀貴
学校を編む――子どもと教師のAgencyが育つ現場から 教師のAgencyが発揮されるとき ◆ 池原　鉄
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「多様性の包摂」は可能か？ ◆ 武井敦史
保護者とともに描く、特別支援教育 心理検査の受け止め方（下）――社会モデルで活用する、チームで支援する ◆ 熊上藤子
管理職のすがた
みんなに伝えたい「ことば」 「担任」と「担当」は大違い ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 子どもも大人も笑顔あふれる学校をつくる～学校は、子どもたちの幸せのためにある～　 ◆ 成田弥生
教頭のまなざし 学校づくりは、信頼づくり ◆ 中島慎二郎
この「失敗」が私を成長させた 師客 ◆ 宮﨑耕一
管理職の今日から使えるソーシャルスキル 管理職のコミュニケーション ◆ 佐藤綾子
学校現場のホンネ対談 「パワハラ校長」問題（上） ◆ 住田昌治×鹿田一美
教育行政
行政職員日記 「研究は瑞々しく　単純明快に」 ◆ 大類由紀子
なぜ、あの自治体では授業改善が進むのか？――教育委員会〈実践〉レポート 加賀市教育委員会の「BE THE PLAYER」（下） ◆ 『教職研修』編集部
講座 教育行政入門 教育費政策と修学支援制度⑮教育扶助と就学援助の現況と課題(6) ◆ 小川正人
教育課程
そして、カリマネは動き出す。――固まる仕組みの何処に油をさすか 学校の営みをどう捉えるか――カリ・マネの全体像を描く ◆ 田村知子
学校をほどき、学びをひらく。――「個別最適な学び」への挑戦 まず、教室をほどく。――チーム担任制の評価と、忍び寄る「うぬぼれ」 ◆ 星　彰
教育×デジタル新潮流 次期学習指導要領を見据えた教育ＤＸの方向性（下） ◆ 平井聡一郎
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 親部会報告は６月へ総則のあり方も検討 ◆ 渡辺敦司
今こそ学びなおしたい、評価評定 評価事例（上）――実験シートと教師・生徒用ルーブリックを活用した理科の実践 ◆ 羽田徳士
子どもたちの今
子どもと社会の現在地 「がんばれない」脳 ◆ 鈴木大介
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 見えない誰かに傷つけられる恐怖――「におわせ」が与える影響 ◆ 坂下たま子
不登校の論点 高校進学よりも大事な指標――フリースクールにおける中学生の学びと進路支援 ◆ 渡邉紗矢子
子どもの声の聴きかた 子どもの声を聴く実践――子どもの声を聴ける場所づくりのために ◆ 平尾　潔
教育時事
ゆれうごく世界の教育 デジタルと教育の再構築――日本の選択に向けて ◆ 上松恵理子
教育の断面 進行するＡＩ革命を受けて、教育はどう変わるべきか ◆ 冷泉彰彦
新・教育直言 やがて来る「挑戦」の時のために ◆ 浅田和伸
部活動改革をどう進めるか――変わりゆく子どものニーズ、教師の働き方に寄り添う 地域展開はここまできた――学校・自治体が直面する課題と突破のヒント ◆ 友添秀則
少子化と学校教育のミライ 論点２学校施設の機能拡充――少子化時代の教育環境パラダイムシフト ◆ 堀井啓幸
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 アニマルセラピー ◆ 森元真理
戦後80年を越えて 排外主義と教育 ◆ 五十嵐彰
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム いじめ重大事態調査における心理的所見 ◆ 坂田　仰
疑似体験 学校対応のリアル・リターンズ プール事故 ◆ 鬼澤秀昌
コラム
七転八起　中堅教員 昨日よりもっと子どもとのくらしが好きになる――新日課が生み出したもの ◆ 小林正樹
♯若手の困りごと 異動して ◆ 匿名
学校の先生も「伝え方が９割」！ 伝え方の技術②「嫌いなこと回避」 ◆ 佐々木圭一
続々・やわらかキョウイクアタマ ふり返りと打ち上げ ◆ 赤木和重
教師のモヤモヤに応える教育社会学 ルールを守らない人には厳罰を？ ◆ 古田雄一
市川昭午の往古来今 大学人の権威主義 ◆ 市川昭午
校長・教頭のセカンド★キャリア 語り伝えることは復興の原動力 ◆ 青木淑子
校長会・教頭会 事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
きょういくパノラマ 校長にしかできない仕事 ◆ 匿名
ブックレビュー 職場の対話はなぜすれ違うのか ◆ 脇本健弘
ブックガイド ◆ 福原英信
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク
管理職選考突破！講座
管理職選考　合格への道 ◆ 田中　満
速報！管理職選考問題 さいたま市／長野県／三重県／京都府／京都市／兵庫県／岡山市／愛媛県／北九州市／福岡市／佐賀県／宮崎県
頻出法規・客観問題の演習 いじめの防止等に関する客観問題 ◆ 柴田里彩
頻出教育調査の傾向 学校基本調査 ◆ 桐村豪文
最新告示・通達の提要 「令和６年度公立学校教職員の人事行政状況調査結果等に係る留意事項について（通知）」 ◆ 増渕達夫
頻出面接問題の演習 中堅育成に関する面接問題 ◆ 高野孝男
〈徹底解説〉論文攻略ガイド 学校安全／ミドルリーダー ◆ 黒田雅夫／橋本　栄

★★★★★2025年11月16日 トマト 教職員
最新の教育情報を知るために役に立っています。

★★★★★2025年01月16日 yama 教職員
管理職は目指していませんが、今の教育の方向性を知るために読んでいます。現役の管理職の方にも読んでほしいなと日々思っています。これからの教育の方向性を知るために必要な雑誌だと感じています。

★★★★★2024年07月11日 Take 教職員
管理職として学校経営を運営するための一助になります。

★★★★★2023年10月10日 Hello 教職員
学校を活性化させるためのヒントがたくさんあるので重宝しています。

★★★★★2023年08月12日 ぽん吉 教職員
今の教育課題と文科省の対応を知ることが、働き方改革にもつながると思い、定期購読しています。

★★★★☆2022年04月12日 matsuba 教職員
1年間定期購読をやめ、別の月刊誌を読んでいましたが、休刊となってしまい、こちらに戻ります。 管理職を目指していた時代は、論文や面接対策に必死で取り組み、参考にしていましたが、 管理職の年となり、また新たな気持ちで読みながら職務を全うしたいと思います。 大好きな先生方の寄稿文も読めるので、また毎号楽しみにしたいと思います。

★★★★★2022年02月18日 Vigorously 教職員
多様化・複雑化する学校を取り巻く課題は多い。さまざまな事例や具体的な対策を学べ、方向性を示唆してもらえる教職員にはありがたい教書。

★★★★☆2021年10月16日 ゆう 公務員
教育の最新の動きを知っておく必要だと感じる。その情報を得るためには、教職研修が最も良いと思う。

★★★★★2021年08月02日 あさぎ 教職員
教職関連の雑誌はいろいろありますが、こちらが最もスタンダードかなと思います。全てを網羅したい人には。

★★★★★2020年12月13日 たか 教職員
昨今の情勢と国の施策、そして現場がどうあるべきかが、非常によくまとめられております。