数学教室　2025秋号　no.868
とびらの言葉◆「兄ちゃん，ほんまに生きててよかったわ」 大塚雄介 01
算数・数学おもちゃ箱◆切頂多面体類－２ 野町直史 02

特集１ この授業プランで今学期も楽しく
具体物と図と数字をつなぎながら─くり上がりのあるたし算─ 大谷陽子 04
忘れられない　あの瞬間！─隠居爺さんの回想録─ 福田純一 10
分数っておもしろい！─小学校４年５年の分数指導─ 原　啓司 16
こんなことやってます！ 赤羽健郎 22
中学校で学習する標本調査を高等学校で学習する─標本分布へつなげるために─ 紙谷航希 28

特集２ 私の提案〜子どもとつくろう数楽の世界
　［図形と幾何］
総論：手で作り，手で学ぼう　図形の学習 木下智玄 34
作って学ぶ図形学習 秋田敏文 36
合同は易しいようで難しい─合同の教具で学ぶ─ 野町直史 42
グループで考える数学の時間─みんなで話し合おう！─ 宮本次郎 48

わくわくする１時間
１年◆「５と５で10」を意識したタイルによる指導─6＋6や6＋7のたし算─ 吉田彩乃 54
２年◆どの子も自信を持って足し算の筆算ができる授業実践 ナーランシー愛子 56
３年◆同じに分けるってどういうこと？─わり算の実践から─ 中井友美 58
４年◆面積の学びで結び合う子どもたち 久保　州 60
５年◆具体的な操作と対話的活動─５年生の「面積」─ 青木　優 62
６年◆自分のこぶしの体積を測ろう─直方体でも立方体でもない体積，どうやって測る！？─ 藤條亜紀子 64
中学◆面積図での説明を活用した直積表へのつなげかた─式の展開の導入─ 柴原大樹 66
高校◆折り紙と三角比 廣上雄亮 68

泣いて笑って語りあい
［第７回］問い続ける 平野辰乃輔・板垣賢二 70

連載 「のびしろ」のみつけ方・つくり方 （７）◆これがあればできるよ！ ２年生 森川義幸 73
数教協における用語，シェーマ図，教具の生い立ち （３）◆「量の四段階指導」と「数の三者関係」の生い立ち 上垣　渉 76
市民の数学・使う数学 （７）◆算額（絵馬）づくりのとりくみ 園田　毅 79
高校数学☆楽しさ再発見 （３）◆一般順列から組合せへ 中原克芳 82
親子で学ぶ算数のコツ （91）◆算楽会で学んだこと 佐藤一成 85

みんなの広場＝投稿のページ 成田　收／岩村繁夫／山本一海／市川　良／斉藤　隆 88
書評◆瀬山士郎著『現代数学はじめの一歩　集合と位相』 黒貞雄 93
サークル紹介◆金沢折り紙サークル 大森和子・中川律子 94

編集後記・次号予告・HP案内 96