実践国語研究

特集　すぐ使える！ずっと役立つ！説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
特集について
押さえておきたい！文種別・教材文の指導のポイント
【説明文】真正な問題解決能力を育成する説明的文章の指導／植山　俊宏
【物語文】「登場人物・プロット・語り」を読む／坂本　喜代子
【言語文化】言語文化の継承者と創造者を育てる／岩﨑　淳
授業に即役立つ！説明文の指導アイデア／小学校
低学年／説明文にこそ，本質的な問いの設定を
教材名：どうぶつの赤ちゃん［光村図書１年下］／彦島　康美
高学年／汎用的な言語技術を活用させる説明的文章指導
教材名：自然に学ぶ暮らし［光村図書６年］／冨樫　忠浩
授業に即役立つ！説明文の指導アイデア／中学校
２・３年／説得力のある文章を書くコツを探ろう
教材名：日本の花火の楽しみ［教育出版２年］／黄金の扇風機［東京書籍３年］／木下　聡美
３年／発表を通じて理解を深めさせる
教材名：月の起源を探る［光村図書３年］／人見　誠
授業に即役立つ！物語文の指導アイデア／小学校
低学年／お話の世界を具体的に想像できる子どもを育む
教材名：たぬきの糸車［光村図書１年下］／増永　雄一郎
中学年／語彙・音読・吹き出しで読みを深める
教材名：ちいちゃんのかげおくり［光村図書３年下］／神杉　明
高学年／子どもの問いから観点を決め，物語を読む
教材名；やまなし［光村図書６年］／廣瀬　修也
授業に即役立つ！物語文の指導アイデア／中学校
１年／学習者が学習意義を実感し，学びを深め合う
教材名：オツベルと象［教育出版１年］／中山　莉麻
３年／物語文と主体的に向き合う
教材名：故郷［学校図書３年］／寂しいお魚［学校図書３年］／山口　英恵
授業に即役立つ！言語文化の指導アイデア／小学校
中学年／触れて，親しんで，作ってみよう！
教材名：言葉のリズムを感じてみよう　俳句［学校図書３年上］／加藤　真奈美
授業に即役立つ！言語文化の指導アイデア／中学校
１年／古典を身近なものとして捉えよう
教材名：月と古典文学［教育出版１年］／松岡　千賀子
３年／全員が参加し，考え，学ぶ漢詩の授業
教材名：漢詩（静夜の思ひ　李白）［学校図書３年］／菊地　圭子
Ｑ＆Ａで早わかり！新学習指導要領国語の学習評価 (第3回)
単元の評価規準設定の基本ステップ／水戸部　修治
国語の授業が変わる教材研究の視点 (第9回)
ごんはどのように変化していったのか／岩﨑　淳
～今月の教材「ごんぎつね」（各社）～
全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第3回)
実態を踏まえた授業改善・充実のために，全国学力・学習状況調査の平成31年度調査問題，「解説資料」から「主体的・対話的で深い学び」に向けた小学校国語の学習指導について考察する／本橋　幸康
キーワードで読み解く！国語教育・国語授業 (第15回)
【国語教育】児童詩／児玉　忠
～言葉への自覚を高める詩の創作活動―言葉から思いを引き出す創作法―～
【国語授業】語彙指導／宮津　大蔵
～前後関係から言葉の意味を予想させよう～
地域発！国語教育研究会の取組と成果 (第3回)
生きてはたらくことばの力を育む授業の創造／山碕　悦子
～評価が変われば，授業が変わる！授業が変われば子供が変わる！～
教材研究に役立つ！作家の肖像 (第3回)
杉みき子（すぎ　みきこ）／木下　ひさし
３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第3回)
小学校／課題を明確に授業研究に取り組もう／本城　脩平
中学校／自己を磨き，生徒の体験を授業に生かす／髙橋　かれん
編集後記
／水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
今月取り上げた教材
8/9月号