特集：子どもを注目させる！説明の技術

「先生の授業は楽しい！」と言わせたい／佐藤民男
エピソードと学習との関係を考えよう／山川晃史
実物を持ち込んで説明する～説明をしない意識と説明するタイミング～／長谷川昭
図解を活用して説明する／間嶋 勉
パソコンの映像で説明する／田中博司
説明は楽しい実演で「わかる、そうそう！」 を引きだそう
／及川比呂子
海を渡った授業研究～アメリカのレッスン・スタディ～
／梅本 裕

第2特集：子どもが納得する学級ルール指導のコツ

モデルと語りによって強化する／横藤雅人
クラスをトータルで見ることも大切だ！／中村健一
「子どもに委ねる」部分を作り出し、ルールに対する意識を変える／大野睦仁
さあ、学級のルールを続けていきましよう！／永盛文香
学級ルールはだれのもの？／加藤恭子


【たのしい実践】
昔の電気製品を探しにタイムスリップしよう！（社会・小4）
／渡辺恵輔
チャンスカードシステムで楽しい学級づくり／田中博司


連載

* 新・リレー連載 教室サバイバル～はじめの3年間～
「授業はひき算」から出発～新卒時代を振り返って～／須田慎二
* 授業成立の基礎技術・わたしの実践／山田洋一
熱中を生み出す技術
* 特別支援教育おすすめ教材・教具／上原淑枝
* 新・わたしのインターネット手帳／蔵満逸司
* 教室がなごむお笑いのネタ／高橋なんぐ
* 新・ひねくれ教育日誌／吉田 孝


あすの授業（５月）

国語（小4以上）／田村一秋
究極の選択！作文～こだわりと違いを楽しむ～
総合的学習（小6）／成瀬陽子
大きさを感じよう～聖武天皇と奈良の大仏～
算数（小3以上）／山本三奈
「10ばばぬき」で簡単計算
理科（小3）／中嶋卓朗
回して考える“磁石ゴマ”
図工（小3）／真田伸夫
トレーを使ってプチ・スチレン版画を楽しむ
学級活動（全学年）／野田芳朗
学級づくりにコールを！

* 青年塾ネットワーク
* 編集部に届いた本
* 掲示板
* ひろば
* 次号予告・編集後記