授業づくりネットワーク 発売日・バックナンバー

■特集：赤ペンの技と思想
赤ペンの技・その思想とは～上條晴夫氏に聞く～／佐内信之

作文の「赤ペン」に学ぶ『村を育てる学力』（東井義雄著・明治図書）／石川 晋

作文の「赤ペン」に学ぶ『子どもをはげます赤ペン＜評語＞の書き方』（亀村五郎著）／藤原友和

作文の「赤ペン」に学ぶ『グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク』（大森 修編著）／田中博司

作文の「赤ペン」に学ぶ『子どもが作文を好きになる本』（宮川俊彦著）／野田芳朗


■第２特集：わたしの学級イベントづくりとアイデア
ふり返りながら成長できるイベントを／中嶋卓朗

プレミアショーをしよう！／遠藤安孝

学級の実態に合わせ、丁寧に仕掛けよう／山寺 潤

「得意技発表会」で友だちのことをもっと知ろう／飯村友和

学級イベントは成長の確認と知的ゲームのセットで／神吉 満


【たのしい実践】
「生物多様性」の大切さを理解させる授業
（理科・小学校高学年）／大前暁政

【たのしい実践】
読み取ったことを表にまとめて考える～説明文「どうぶつの赤ちゃん」～
（国語・小１）／伊藤幸洋

【たのしい実践】
Ｓｏｃｉａｌ ａｎｄ Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ Ｌｅａｒｎｉｎｇ
（学級活動・小学校高学年）／森 俊郎


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
保護者との関わり方

・学級づくりのネタ＆コツ／中條佳記
学級づくりが楽しくなるネタ＆コツ～３月編～

・教師のためのＩＣＴ活用術／蔵満逸司
大型テレビ・電子黒板利用法のまとめ

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業研究と校内研修（２）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（3月）
国語（小６）／増川秀一
思い出短歌を作ろう

社会（小６）／阿部隆幸
歴史なぞかけで活用力を高める

数学（中学校・特別支援）／平山雅一
四角をつくってかぞえよう！！

理科（小５）／田中聖吾
実験結果の「見える化」で正確に実験ができる

図工（小１）／西塔枝里
こすって、うつして

学級活動（中学校）／高柳哲也
学級イベントを企画して思い出作り

■特集：ドラマによる学びの可能性
コミュニケーション力を引き出すドラマとは？～蓮行氏に聞く～／上條晴夫

教育方法としてのドラマ技法／渡部 淳

国語の授業に活かすドラマの活動／渡辺貴裕

演劇ワークショップ・インプロ運営法／絹川友梨

イギリス・ドラマ教育の歴史から学ぶ／小林由利子


■第２特集：自学力を育てるコツ
学級の文化活動としての自学を／岩下 修

活用力を育てる自学のコツ／蔵満逸司

子供同士の学び合いでコミュニケーション自学をつくる／菊池省三

一人一人の意欲を引き出す“学力別「自学」アプローチ”／星 彰

“基礎的な学力を、自分の判断で学ぶ”／小林浩一


【たのしい実践】
ハイタッチ健康観察
（学級活動・小３）／中嶋卓朗

【たのしい実践】
お札で学ぶ明治維新
（社会・小６）／兒島 強

【たのしい実践】
ロシアン水溶液
（理科・小６）／飯村友和


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
いじめ問題への指導

・学級づくりのネタ＆コツ／中條佳記
学級づくりが楽しくなるネタ＆コツ～２月編～

・教師のためのＩＣＴ活用術／蔵満逸司
大型テレビ・電子黒板の活用法（３）

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業研究と校内研修（１）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（2月）
国語（小６）／藤原友和
万葉仮名・変体仮名クイズ

社会（小６）／中雄紀之
模擬選挙をしよう！

算数（小６）／平嶋 大
線対称の模様を作ろう

理科（小６）／川本 敦
現在の絶滅数は？

体育（小５）／小山弘一
体育館の「舞台」から転げ落ちよ！～「頭はね跳び」の導入～

学級活動（小４）／片野靖久
残り３ケ月！大切にしたいことは


・編集部に届いた本
・掲示板
・次号予告・編集後記

■特集：「第三の書く」で言語力を鍛える
論理力を鍛える作文指導がもっと日常的に！／上條晴夫

（国語）根拠を明らかにして書く／石井 淳

（社会）具体的な型を示しながら言語力を鍛える／佐藤正寿

（算数）作問と学習作文で論理的言語力を鍛える／蔵満逸司

（理科）体験を通じた「追求型作文」を書かせよう／真田伸夫

（中学国語）日常的な「書く」活動を！／平山雅一

言語力を鍛える工夫
・教師の対話術で理屈を引き出せ／山田洋一
・物語文で論理言語を鍛える／鈴木啓司
・「真似ることで学ぶ」を意識して／秋澤美加子
・ユーモアと笑い、そして可視化／中條佳記


■第２特集：越境する教師～新たな自己発見～
越境する教師／上條晴夫

国を越えて～そこに学ぶことがたくさんあるから～／池田康子

官と民の壁を越えて～自己啓発を趣味にする～／阿部隆幸

現場実践と学会研究の違いを越えて／佐内信之

教育と文学のジャンルを越えて／石川 晋


【たのしい実践】
ペア漢字ゲームでいい感じの学級づくり
（学級活動・小高学年）／西田智行


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
「生活リズム」への指導

・学級づくりのネタ＆コツ／中條佳記
学級づくりが楽しくなるネタ＆コツ～１月編～

・教師のためのＩＣＴ活用術／蔵満逸司
大型テレビ・電子黒板の活用法（２）

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業研究と教師のライフヒストリー（２）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／池田康子

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（1月）
国語（小６）／辻川和彦
に残る“和文化”に気づかせる

社会（小６）／中嶋卓朗
歴人（れきじん）クイズ

算数（小２）／長廻 修
九九の表から発見10！

理科（小４）／飯村友和
校庭ビンゴ

図工（小１）／佐久間明子
ゆめれいぞうこ

学級活動（小６）／佐竹康弘
残り３ケ月！学級の目標を振り返ろう


・編集部に届いた本
・掲示板
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：協同学習のすすめ
協同学習（学習の輪）とは何か？◆杉江修治氏に聞く◆／上條晴夫

「協同」による学び 学びの共同体とは／森脇健夫

「協同」による学び どこが違うの？ 協同学習と『学び合い』／阿部隆幸

「協同」による学び バズ学習とは／佐内信之

「協同」による学び・わたしの実践 「協同」で学ぶことの意義／加藤恭子

「協同」による学び・わたしの実践 ＦＧで「協同」による学びを促す／藤原友和


■第２特集：チームビルディングに学ぶ
チームビルディングとは何か／長尾 彰

わたしの学習集団づくり ホールシステム・アプローチ、協同作業、クラス会議／石川 晋

わたしの学習集団づくり チームになる前に／甲斐崎博史

わたしの学習集団づくり 「グループ」から「チーム」へ／大野睦仁

わたしの学習集団づくり 夢（ビジョン）を子ども達と共有する／岩瀬直樹


【たのしい実践】
「タングラム」に取り組むＡ男の姿を追って
（算数・小５）／成瀬陽子

【たのしい実践】
わくわく！倉敷大冒険
（社会・小・中学年）／松森靖行

【たのしい実践】
はじめてのローマ字
（国語・小４）／米山尚伸


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
「私語」への指導

・学級づくりのネタ＆コツ／中條佳記
学級づくりが楽しくなるネタ＆コツ～12月編～

・教師のためのＩＣＴ活用術／蔵満逸司
大型テレビ・電子黒板の活用法

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業研究と教師のライフヒストリー（１）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（12月）
国語（小５）／成瀬陽子
チェックシートで書写力ＵＰ

生活（小低学年）／湯藤瑞代
「写真合わせ」で見学を楽しく

算数（小５）／増川秀一
紙芝居風プレゼンで解き方紹介

理科（小４）／田中 力
アルコールランプを使ってみよう

図工（小低学年）／永田陽子
ふわふわパラシュート

道徳（小中高学年）／野田芳朗
「嫌い」と「苦手」の違いは何だろう？


・編集部に届いた本
・バックナンバー
・次号予告・編集後記

■特集：多文化共生教育のためのワークショップ
多様性（ダイバーシティー）トレーニングとは◆森田ゆり氏に聞く◆／上條晴夫

シミュレーション教材「ひょうたん島問題」で学ぶ／藤原孝章

ワークショップの試み「『マイ旗』を作ろう」／増川秀一

中国の子どもたちとのインターネット交流を通して／若月安明


■第２特集：安心感を生み出すフォローの技10
「たとえつっこみ」を使ってフォローする／飯村友和

クリティカルシンキングを促す教師のはたらきかけ／今宮信吾

具体と抽象を操り、「あっ、そっかぁ・・」て落とす／大谷雅昭

加点評価が生む「安心感」～朝の習慣づけ～／乙部啓二

教師の「フォローの独り言」でやる気アップ／桑原健介

導入のフォローを工夫する／惣田徹也

お笑いをする人□それを見る人～□に何が入りますか？～／俵原正仁

フォローのキーワードはメリハリ／福岡亮治

忘れ物をした子どもへのフォロー技／星 彰

教師は笑顔であればいい！／森 雄輔


【たのしい実践】
俳句を子どもたちにどう教えるか～写真俳句を楽しもう～
（国語・小高学年）／稲嶺 史

【たのしい実践】
「すごろく」でやる気アップ～Ｓ君と米づくりすごろく～
（社会・小５）／佐々木潤

【たのしい実践】
被災者の声を未来へつなぐ子ども
（総合的学習・小６）／岩月佐江子


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
学級の環境づくり 忘れ物

・学級づくりのネタ＆コツ／中條佳記
学級づくりが楽しくなるネタ＆コツ～11月編～

・教師のためのＩＣＴ活用術／蔵満逸司
ｉＰｈｏｎｅ ４のビデオ撮影機能を活用しよう

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業について＜読む＞

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／池田康子

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（11月）
国語（中学校）／平山雅一
メッケ！！～本文中から見つけよう！～

社会（小３）／田中博司
班対向！資料読み取りバトル

算数（小５）／田中聖吾
ペアで説明し合おう

理科（小４）／佐々木芳樹
手の骨を観察してみよう！

体育（小５）／志藤晃一
「よい姿勢」と「もも上げ」のチェック

学級活動（小６）／金城啓太
「好きなもの」マップで友情を深めよう！


・編集部に届いた本
・バックナンバー
・掲示板
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：学びのための教師術～何が授業を変えたのか～
教師文化と「観」の変容／森脇健夫

なぜ授業スタイルを変えたのか◆甲斐崎博史氏に聞く◆／上條晴夫

観の変化が授業スタイルの変化を促す～荻原伸氏の授業スタイル～／松崎正治

教師の力量形成と「変化」～遠藤隆宏氏の授業スタイル～／吉永紀子

★わたしの授業が変わったとき★『学び合い』との出会い／阿部隆幸

★わたしの授業が変わったとき★本物は「地域」だ！／大木 馨


■第２特集：教師のための空気の読み方

教師が教室の空気を支配している感／山田洋一

重たい空気＆よそよそしい空気を変える！／中村健一

すうっと授業に入るために／秋澤美加子

教室の空気をガラッと変える／中條佳記

リズム曲で空気をかえよう～リズム運動から始める体育～／兒玉重嘉


【たのしい実践】
俳句を学級経営に生かす
（学級活動）／土田明人

【たのしい実践】
褒める側の気持ちを汲んで
（学級活動）／高柳哲也


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
学級の環境づくり 給食

・学級づくりのネタ＆コツ／中條佳記
学級づくりが楽しくなるネタ＆コツ～10月編～

・教師のためのＩＣＴ活用術／蔵満逸司
優れたＷｅｂ教材を活用しよう

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業について＜書く＞（２）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（10月）
国語（小５）／兒島 強
俳句のボクシング

社会（小３）／谷川康一
「き・く・こ・よ・ね」でインタビュー力アップ作戦！

算数（小４）／西田智行
計算のきまりを楽しく覚えよう

理科（小３）／須賀恭平
実物標本で学ぶ「こん虫のからだのしくみ」

音楽（小６）／平嶋 大
「利き運命」クイズ

学級活動（小学校中高学年）／堀多佳子
クラス目標をふり返ろう


・編集部に届いた本
・バックナンバー
・掲示板
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：特別支援教育 インクルーシブ発想の授業づくり
インクルーシブ体育に学ぶ！◆西 洋子氏に聞く◆／上條晴夫

インクルーシブ発想による授業づくりへの挑戦／Ｋ・Ｗ

特別支援教育～対話から見えてきた「指導と支援のハイブリット」～／田中博司・青山新吾

特別支援教育コーディネーターから見た授業改善のポイント／池田康子

特別支援教育 まずこれを読もう！／石川 拓


■第２特集：学校レク 本気で遊べ！
あるあるデザート～グループワーク・トレーニング（ＧＷＴ）～／上石厚志

心ほぐしの学級ミニゲーム／八巻寛治

歌で気持ちを伝える～ソング～／生稲 勇

みんなで楽しむ宝取り／高久啓吾


【たのしい実践】
地域活動を楽しむ！
（地域活動）／斎藤直人

【たのしい実践】
学習が分からないしんどさ体験
（学級活動・小学校中高学年）／森 俊郎

【たのしい実践】
歴史学習に価値判断場面を設定した授業
（社会・小６）／高岡昌司


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
学級の環境づくり 席替え

・学級づくりのネタ＆コツ／桑原健介
２学期のスタートダッシュ！

・教師のためのモバイル活用術／阿部隆幸
モバイルでアイデアを創出

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業について＜書く＞（１）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／池田康子

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（9月）
国語（小２）／橋本慎也
「だって」「ないしょだけど」で楽しく書こう

社会（小５）／兒島 強
なるほど・ザ・マ～グロ！

算数（小６）／氏家拓也
速さの問題のミスを減らそうな

理科（小６）／宮地 淳
流れる水のはたらきで石の丸みを実感しよう

体育（小４）／武田直樹
４つのカラーコーンでできるサッカーの練習

道徳（小学校中高学年）／鈴木啓司
楽な道を選ぶな


・編集部に届いた本
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：本好きを育てる！読書教育最前線
2010！世界の読書教育～スペイン・アメリカ・南アフリカ～◆足立幸子氏に聞く◆／上條晴夫

読書へのアニマシオンのいま アニマシオンの紹介から13年／佐藤美智代

ブッククラブのいま ブッククラブが面白い／有元秀文

リーディングワークショップのいま 本当の読み手を育てる／小坂敦子

自由読書のいま 朝の読書の初心を大切にしながら／野田芳朗

読み聞かせのいま 「教室読み聞かせ」のいま／石川 晋


■第２特集：教師は「書くこと」で成長する

教師は書くことで成長する～シェーン・ショック～／上條晴夫

空間と時間を超える成長記録／佐内信之

自分のことばで書く～子どもと周囲と私の「物語」～／青山新吾

書くこと～反芻・俯瞰・再構成～／加藤恭子


【たのしい実践】
漢字すごろくで漢字を楽しく！
（国語・小１／小５）／黒澤知子

【たのしい実践】
青のりは磁石にひきつけられるか？
（理科・小３）／神吉 満


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
学級の環境づくり 美化

・学級づくりのネタ＆コツ／桑原健介
夏休みを充実させよう！

・教師のためのモバイル活用術／阿部隆幸
ｉＰａｄが創る未来

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業について＜語り聞く＞（２）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（8月）
国語（小１）／小山弘一
『暗唱めくり』でクラスみんなが暗唱名人になる！

社会（小６）／平嶋 大
私は何でしょう？

算数（小２）／秋澤美加子
しるしはどこにおけるかな？

理科（小５）／佐内信之
上皿てんびんピッタリゲーム

図工（小学校低学年）／伊藤幸洋
折り紙カレンダーづくり

学級活動（小６）／辻川和彦
修学旅行の「質」は事前学習で決まる

・バックナンバー
・ひろば
・掲示板
・次号予告・編集後記

■特集：ゆさぶり発問！ベスト25
「ゆさぶり発問」と学習意欲／上條晴夫

国語科の「ゆさぶり発問」ベスト５／鶴田清司

社会科の「ゆさぶり発問」ベスト５／古川光弘

算数科の「ゆさぶり発問」ベスト５／竹松克昌

理科の「ゆさぶり発問」ベスト５／森田良和

生活科の「ゆさぶり発問」ベスト５／内藤博愛

優れた「学習クイズ」は優れた「ゆさぶり発問」である／蔵満逸司


■第２特集：使える！ワークシート大研究
★国語★作文ワークシートにおける三つの要件／佐内信之

★社会科★基礎・基本を確実に身につけさせるワークシート／福山憲市

★算数★面白さを体感！おすすめワークシート／平嶋 大

★理科★加工して使いやすく工夫する／真田伸夫

★特別支援教育★子どもがやりたくなるスモールステップのワークシート／池田康子


【たのしい実践】
「活動→協同→共有」の授業スタイル
（社会・小４）／伊藤幸洋

【たのしい実践】
カープを救え！石本秀一物語～地域の開発につくした人々～
（社会・小４）／米山尚伸


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
学級集団内グループ

・学級づくりのネタ＆コツ／桑原健介
一学期の振り返りをしよう

・教師のためのモバイル活用術／阿部隆幸
授業記録にiPhone

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
授業について＜語り聞く＞（１）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／池田康子

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（７月）
国語（小１）／神山雄樹
相手や目的を考え、自分の気持ちを伝えよう

社会（小３）／西塔枝里
スーパーのちらしを使って県とり合戦

算数（小３）／真田伸夫
順に示して、計算手順を引き出す

理科（小５）／堀多佳子
キーワードで学習したことをまとめる

図工（小５）／菊池省三
単元導入時の３つの手立て

体育（中学校）／田口 圭
補助器具で「痛くない」マット運動


・掲示板
・バックナンバー
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：授業づくりの発想～授業を構成する四つのレベル～

「授業を構成する四つのレベル」の意義／二杉孝司

教育内容の総合性と授業づくり／八木正一

「教材づくりの二つの道」の現在／江間史明

教授行為の発見／森脇健夫

「学習者」をどう見るか／藤川大祐

『授業づくりの発想』から学んだこと～私の授業づくり授業研究の基盤となった～／佐藤民男

『授業づくりの発想』から学んだこと～「学習者」中心の授業への転換を～／石川 晋


■第２特集：叱る技術～本から学ぶ～

厳しく叱るコツ／中村健一

叱れないのは偽善／長瀬拓也

自尊感情を高く維持する叱り方が子どもを変える／大前暁政

叱るための10の心得／山田将由

自分の「叱り」をメタ認知する／加藤恭子


【たのしい実践】
百人一首の世界を楽しもう
（国語・小６）／志藤晃一

【たのしい実践】
「寄木造り」から見える平安時代末期から鎌倉時代
（中学社会・歴史的分野）／三河裕太


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
レクリエーションの秘密

・学級づくりのネタ＆コツ／桑原健介
学級生活の見直し大作戦

・教師のためのモバイル活用術／阿部隆幸
簡易スキャナとして使おう

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
３ 子どもの学びを＜見る＞（２）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（6月）
国語（小６）／佐内信之
辞書クイズで言葉さがし

社会（小６）／阿部隆幸
書きながら話して理解する～世界の平和～

算数（小３）／神吉 満
大きな数を調べてみよう！

理科（小６）／中井孝之
葉脈の標本作りで道管・師管の位置をつかむ

体育（小５）／松久一道
リーダーを育てるサッカー練習

学級活動（小学校全学年）／飯村友和
ホメホメクラブ


・バックナンバー
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：授業に活かすワークショップ入門
ライティング・ワークショップのデザイン～吉田新一郎氏に聞く～／上條晴夫

ライティング・ワークショップの授業記録～岩瀬直樹氏の「作家の時間」の授業に学ぶ／佐内信之

ピア・カンファランスが可能にするもの～「作家の時間」高学年の実践～／甲斐崎博史

１年生でもできる「作家の時間」～カンファランスを中心に～／本田陽志恵

公立中学校で取り組むライティング・ワークショップ／石川 晋

ライティング・ワークショップ～文献案内～／筑田周一


■第２特集：学級通信のワザ
「企画物」「子どもブーム」で保護者の学級への関心を高めよう／蔵満逸司

「デジカメ通信」作成のワザ／石井 淳

学級通信を「教室と家庭の架け橋」に／加藤恭子

教師に願いと子どものよさを伝え広げる／菊池省三

かかわりあえる学級通信を目指して／秋澤美加子


【たのしい実践】
ご当地「ふるさとかるた」で地域を楽しく知ろう
（総合・小３）／田中 力

【たのしい実践】
ＣＡＴＶの番組を企画しよう
（社会・小５）／高岡昌司

【たのしい実践】
社会科を楽しくするための二つの挑戦
（社会・小６）／長瀬拓也


【連載】
・やさしい学級担任論／池田 修
読みやすく正しい文字を書く

・学級づくりのネタ＆コツ／桑原健介
さらに深く知り合う自己紹介・コミュニケーション

・教師のためのモバイル活用術／阿部隆幸
クラウドで行こう！～いつでもどこでもデータ参照～

・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
【２】子どもの学びを＜見る＞（１）

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／池田康子

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（5月）
国語（小４）／田中聖吾
なりきり刑事作文で詳しく書く

社会（小６）／増川秀一
「聖武天皇なりきり作文」に返事を書こう

算数（小３）／小山弘一
「縮尺ひも」で距離を感じ取る

理科（小３）／佐内信之
ブックトークで昆虫さがし

音楽（特別支援教育小学校）／湯藤瑞代
歌詞を作ってリズムを感じよう

学級活動（小６）／遠藤安孝
リードすること・支えること


・編集部に届いた本
・掲示板
・次号予告・編集後記

■特集：授業はじめ！勉強って何？
授業はじめって何？／上條晴夫

授業の作法を身につける／山田将由

学級の「はじめ」～学級開きで伝えること～／中嶋卓朗

安心感のあるクラスづくりの第一歩～通常の学級での特別支援教育～／田中博司

自分を語る／田中幹也

中学校社会科との「素敵な出会い」をめざして／松島久美

ひとりではなく、みんなで／筑田周一


■第２特集：出会いの演出ネタ＆コツ

「楽しいネタ連発」と「叱るパフォーマンス」／中村健一

出会いは印象的に！／堀多佳子

信頼と笑顔をつくる四つのポイント／桑原健介

シンプルに心温まる出会いを演出する／山寺 潤

奇跡の出会いと笑いを大切に／中條佳記


【たのしい実践】
『学び合い』で学校づくり
（算数・小１・２）／須田慎二

【たのしい実践】
聞く力を鍛えよう！～聴写～
（国語・小学校中学年）／渡辺恵輔


【連載】
・新・やさしい学級担任論／池田 修
適切な距離感

・新・学級づくりのネタ＆コツ／桑原健介
楽しい自己紹介・出会い編

・新・教師のためのモバイル活用術／阿部隆幸
無料ゲームアプリをゆるネタ授業活用！

・新・教師のためのやさしい授業研究入門／藤原 顕
（１）現場における授業研究

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（4月）
国語（小３）／乙部啓二
「辞書引き学習法」の導入・クイズ大会

社会（小４）／兒島 強
都道府県ファイブリーグ

算数（小３）／大谷雅昭
「ふ・な・よ」で算数開き

理科（小６）／真田伸夫
チリメンモンスターをさがせ！～高学年理科の授業開き～

図工（小１・２）／秋澤美加子
自分の顔を描こう！～“お絵描き”からの脱却～

学級活動（小１）／黒澤知子
みんなでこれからいっしょにがんばっていこうの出発の会

・編集部に届いた本
・バックナンバー
・掲示板
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：教育技術の誕生２―ライフヒストリーアプローチの可能性―

図解！ライフヒストリーアプローチとは何か？／森脇健夫

物語を楽しむための「10の観点」とその由来～白石範孝氏に聞く～／鶴田清司

「学び合い」教師誕生とその由来～水落芳明氏に聞く～／赤坂真二

書く楽しさを知る「ライティング・ワークショップ」とその由来～岩瀬直樹氏に聞く～／阿部隆幸

こだわりの教育技術！そのライフヒストリーを書こう！／上條晴夫

ライフヒストリーアプローチ―文献案内―／藤原 顕


■第２特集：わたしの学級担任論

教師教育には学級担任論が必須である！／池田 修

自分の信念を伝え、学級は生徒に任せる／北村明裕

「学級担任」として、学級づくりの力をつけねばならぬ！／中村健一

「授業づくり」と「学級づくり」／秋澤美加子

継続したものしか残らない／山田将由


【たのしい実践】
「単元ナビ」の大いなる可能性
（社会・小５）／頓所重男

【たのしい実践】
ペイントワークショップ「にじのたね」
（図工・小１）／川本 敦


【連載】
・授業成立入門～ハイブリッドのすすめ／石川 晋
第12回：「教師の学び方」を問い直す

・職員室で手軽にできるワークショップ型研修／八巻寛治
学年まとめの学級懇談会「互いの頑張りにエールを贈ろう！」

・教師教育の今／矢野博之
教育と研究をつなぐ（２）～教師にとっての研究～

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／池田康子

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（3月）
国語（小２）／田川理映子
正しく早く楽しく書ける「漢字ビンゴ」

社会（小３）／佐竹康弘
気になる新聞記事を紹介しよう～新聞を活用したまとめの学習～

算数（小１）／黒澤知子
「スペシャルチョコレート」でくらべっこ！

理科（小５）／西田智行
ミカンの皮の秘密～リモネンのすごい力～

音楽（小学校高学年・特別支援学級）／湯藤瑞代
足形をたどって、ジャンプして音楽を感じよう

学級活動（小６）／村田朱音
学級の問題を金魚鉢で解決！


・編集部に届いた本
・バックナンバー
・掲示板
・ひろば
・次号予告・編集後記

■特集：学びのしかけが授業を変える

「学びのしかけ」論とは～八木正一氏に聞く～／上條晴夫

「読みちがえた読み聞かせ」における「教授ストラテジー」～読書へのアニマシオン～／佐内信之

偏った視点から選挙報道をすると…？～シミュレーションの「しかけ」でメディアリテラシーを学ぶ～／松島久美

作家の時間／岩瀬直樹

クイズで読む文学の授業／平山雅一

ルールとやり方に「学びのしかけ」がある／菊池省三


■第２特集：学級文集づくり！コツ＆ネタ

学級文集・その手順とネタ／中村健一

自薦・他薦で成長する文集づくり／田村一秋

手作りの表紙で、学級文集をオンリー・ワン文集に！／佐久間明子

「つい読みたくなる」文集づくりで子ども同士をつなげよう／星 彰

「なかよし文しゅう」の作成とその利用法／米望久美子


【たのしい実践】
冬に春を見つけよう～冬芽の観察～
（生活科・小１）／吉川裕子

【たのしい実践】
自ら追究し続ける児童を育てる～「エコブランド米作り」の実践を通して～
（総合的な学習の時間・小５）／松久一道


【連載】
・授業成立入門～ハイブリッドのすすめ／上條晴夫
脱線授業のすすめ

・職員室で手軽にできるワークショップ型研修／八巻寛治
学年まとめの学級懇談会「一味違った人間関係トラブルの課題解決」

・教師教育の今／矢野博之
教育と研究をつなぐ（１）～アクション・リサーチに学ぶ～

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（2月）
国語（小６）／桑原健介
字数限定 理由づけ三本勝負～明確な理由を述べる～

社会（小学校中学年）／小山弘一
地図帳一冊で「国内旅行」を楽しむ

算数（小１）／藤原なつ美
並び替えゲームで数の大小を考えよう！

理科（小６）／堀多佳子
オレンジジュースを変身させられるか！

図工（小学校低～中学年）／山本三奈
３原色シャボン玉で色遊び

学級活動（小学校高学年）／増川秀一
よいところメッセージを書き合おう

■特集：対話のある授業～違いをいかすコミュニケーション～

対話のある授業がなぜ必要か～北川達夫氏に聞く～／上條晴夫

鉛筆対談／石井 淳

「ペア対話」が授業を変える～子どもが引き出す子どもの力～／寺岸和光

違いに学び、他者に学ぶランキング／松島久美

対話劇の実践／平山雅一

「好きなことマップ」でペア対話／平嶋 大

対話を学ぶペア作文／田中博司

対話力を鍛える学級へ／松森靖行

子ども達同士を紡ぐ「きっかけネタ」／中條佳記


■第２特集：楽しく盛り上げる学級イベントのコツ

そもそもなぜ学級イベントをするのか／土作 彰

準備・最中・事後のコツ／高橋正一

ワークショップ型！？学級イベント／中村健一

学級イベント大会～年明け・冬編～／乙部啓二

イベントでジャンプ計画！／永盛文香


【たのしい実践】
クラスづくりにいきる作文指導
（国語・小４）／田中聖吾

【たのしい実践】
外食産業で使われるコメを探れ～吉野家のコメはなぜ「きらら397」なのか～
（社会・小５）／吉水裕也


【連載】
・授業成立入門～ハイブリッドのすすめ／石川 晋
「ハイブリッド授業」が直面する困難

・職員室で手軽にできるワークショップ型研修／八巻寛治
冬休み前の学級懇談会「保護者同士の円滑な関係づくりを学ぶ」

・教師教育の今／矢野博之
教育事象を研究する方法（５）～質的研究の実際から～

・特別支援教育おすすめ教材・教具と指導のアイデア／上原淑枝

・教室がなごむお笑いのネタ／佐々木潤

・オイカワヒロコの保健室日誌／及川比呂子


【あすの授業】（１月）
国語（小２）／志藤晃一
比べ読みを楽しもう

社会（小６）／高岡昌司
単元のまとめは歴史川柳で！

算数（中学校・特別支援）／平山雅一
【はんぶんこ】プロになろう！～四角形の性質～

理科（小４）／田中聖吾
観察意欲を高め、確かな視点をもたせる工夫

道徳（小学校・中高学年／中学校）／野田芳朗
「嫌い」と「苦手」の違いは何だろう？

学級活動（小３）／八巻寛治
みんな納得！「けんか」解決の一方法

・編集部に届いた本
・掲示板
・ひろば
・次号予告・編集後記