■特集　看護を変革する看護実践研究の可能性　英国のWork-based learning（WBL）／Work-based research（WBR）を含めて■

看護実践研究の意義と方法（黒江　ゆり子）
看護実践研究をどう教えているか（北山　三津子）
□英国のWBL／WBRとは
Work-based learning and work-based research: A UK perspective（Tina　Moore）
翻訳　英国におけるWBL／WBRの視点（（訳）北原　保世，黒江　ゆり子）
Work-based research in action: Nursing（Sheila　Cunningham）
翻訳　実践活動とWBR－看護学の場合（（訳）北原　保世，黒江　ゆり子）
□看護実践研究の具体的取り組み
退院後の療養生活の充実に向けた支援方法の開発（藤澤　まこと）
遷延性意識障害者とその家族への看護援助
　－2年間の入院期間における家族の“気がかり”にアプローチするケア（高橋　智子）
主体的な出産・育児に向けて地域助産師が行なう妊娠期の支援（武田　順子）
高齢者ケア施設における倫理に適った看護実践の構築と利用者・家族の反応（岸上　弥栄美，梅津　美香，奥村　美奈子）
出生前診断によって胎児の予後不良が予想された家族への
バースプランの開発（馬場　枝里香，服部　律子）


●専門看護師CNSとは何か・2
CASE2「触ってもらってよかったね」－CNSの触診がもつ効力（梅田　恵／井部　俊子／大生　定義）

CNSへのインタビュー－現象学的分析（梅田　恵／村上　靖彦）

●理論構築を学ぶ－看護現象から知を生むために・5
概念構築（中野　宏恵，池原　弘展／坂下　玲子）