看護教育

■特集　板書の基本と授業での活用■
□「板書指導」の授業と美しい手書き文字のコツ
チョーク技法をとおして学ぶ（和田　圭壮）
□教科・科目の特性に応じた板書技法
課題の解決から倫理観の養成まで（東　博臣）
□学生と心をつなぐ板書（石束　佳子）
□グラフや図を用いた専門基礎科目における板書
復習ができるノートをつくる（荒川　満枝）
□高校生に向けた授業方法
板書の型と生徒の集中力を持続させる工夫（武田　美代子）
□人気講師直伝！
板書技術上達のポイント（ヨビノリ　たくみ）
□インタビュー　対話的な活動を促し、思考を深める
参加型板書のすすめ（八巻　修）


□特別記事
教育実践報告を書こう！　その3　実践報告の書き方の整理（2）
　授業評価や実践の結果と考察を書いて、まとめる（岩崎　千晶）
［コラム]看護教員の視点から（山下　裕紀）
□スクランブルゾーン
障害を持つ看護学生の実習支援－アイルランドの大学の臨地実習支援ガイドより（川端　望海）


●今日から使えるアイスブレイク・3
遅刻の理由、どこまで許せる？（三科　志穂）

●看護教育×法律相談　知っておきたいトラブル対応のポイント・3
図書館の本が返却されません（星野　豊）

●〈教育〉を哲学してみよう・8
優れた教師とはだれか（杉田　浩崇）

●医療通訳 in バンクーバー・12（最終回）
医療通訳者として活躍してみませんか？（高橋　麻貴子）

●核心に迫る授業改善　インストラクショナルデザインによる事例検討・12（最終回）
授業改善は終わらない（平岡　斉士）