■特集　批判的実在論とは何か■
批判的実在論と看護研究—科学と人間理解の新たな可能性へ（木下康仁）
Ⅰ　批判的実在論の基本モデル　
Ⅱ　批判的実在論の発想と推論のダイナミズム　
Ⅲ　形態生成論アプローチとRealist Evaluation，批判的実在論のこれから　
看護学研究における批判的実在論の使用—文献検討から（荒居康子）
批判的実在論と看護研究について興味深い論文4選（木下康仁）
批判的実在論を学ぶ—看護研究者の立場から（蛭田明子）
ソーシャルワーク研究に対し批判的実在論がもつ可能性—社会福祉研究者の立場から（安田美予子）
特別記事　e-learningシステムを用いた研究　研究目的でe-learningシステムを選定するときのポイントとピットフォール（後）（友滝愛・宮内絢子・政岡祐輝・清水陽一・駒形朋子・上村夕香理・柏木公一）
●連載　ここが変わった！　先出し『APA論文作成マニュアル』原書第7版 改訂のポイント・2
ターゲット（読者層）の変化と倫理的配慮の深化（江藤裕之，前田樹海）
●若手研究者による若手研究者のための 英語論文執筆のTips・3
英語論文を投稿する—必要なプロセスとポイント（山上優紀）
●Journal Club on Paper 看護研究に活かす 英論文をどう抄読し，何を学ぶか・4
社会格差と多疾患併存，フレイル，障害による死亡までの移行ホワイトホール・コホート研究Ⅱの24年間の追跡結果（Dugravot et al.,2020）（井上高博・河野あゆみ）
●集まる つながる 広がる 若手研究者のバトン・23
看護職と看護補助者の協働推進に向けた研究を通して，最善のケアを提供するために（佐伯昌俊）