特集Ⅰ：デジタル情報源をどう活用するか
・学校図書館を介したデジタル情報源へのアクセス（阿児雄之）
・小学校社会科におけるデジタルアーカイブ史資料教材化の視点と実践例（宮田諭志）
・デジタル情報源を探究に役立てる（千田つばさ）
・デジタルアーカイブの教育活用─郷土資料を中心に（田川雄一）

特集Ⅱ：読書感想画指導の取組み
・〈小学校〉 自分の思いを楽しんで色と形で表現するために（石井朋子）
・〈中学校〉 文字から色彩へ～読書体験の視覚的昇華と学校図書館の役割─奈良教育大学附属中学校図書館の読書感想画コンクール支援の実践（東　佳栄）
・〈高　校〉 思考力・想像力を読書感想画で表現（佐藤聖大）
・〈高　校〉 読書して描くことの魅力（瀬下雄高）
・第37回読書感想画中央コンクール応募要項 第36回読書感想画中央コンクール作画感想／第68回西日本読書感想画コンクール作画感想

連載
巻頭連載・いきいき学校図書館
岡山県立岡山城東高等学校

役にたつ！Book Guide
『肢体不自由の子どもの読書を支える』（生井恭子）
『学校図書館活用を組織論で考える：教員・司書教諭・学校司書の協働構築』（敷地みどり）

教育時評・322
パソコンからAIへ～日本の情報教育、激動の30年史を紐解く─【序章】情報教育のルーツ（昭和時代）（小熊良一）

きらり！学校司書・86
北見市学校司書のあゆみ・その１（大澤知世）

「情報資源を活用する学びの指導体系表」活用に向けて─子どもたちが"本気になる学び"をつくる・７
情報資源を活用する学びの指導体系表単元例―「書くこと」を通して思考力、判断力、表現力を養う、コンピテンシー・ベースの学び〈高校２年　国語・論理国語〉（全国学校図書館協議会「情報資源を活用する学びの指導体系表」部会／稲井達也）

ちいさな自然ウオッチング・31
見のがしたら悔やまれる／街路樹（谷本雄治）

絵本のそばで......・９
権威に阿おもねらず、自らの美意識を生きる―初山 滋　絵本に描かれた「幽玄」（竹迫祐子）

未来に羽ばたけ！学校図書館専門職への道～金の卵～
子どもが中心の学校図書館（大野緋美）

学校図書館あるある～♪・83

900号に寄せて
『学校図書館』誌は、私の先生であり、灯台である（渡邊重夫）

第55回学校図書館賞(論文の部)受賞
『図書館教育論』で主張したかったこと（根本　彰）

第27回学校図書館出版賞受賞
身近な石から、地球のふしぎを探る冒険へ─『石のふしぎがわかる！岩石・宝石ずかん』（汐文社）（永安顕子）

第27回学校図書館出版賞特別賞受賞
地域の多様な個性が再発見できる―『47都道府県ご当地文化百科』（丸善出版）（小林秀一郎）

第６回情報活用授業コンクール応募要項

主要教育雑誌記事索引

投稿規定

次号予告／編集後記

《カラーグラビア》
第36回読書感想画中央コンクール受賞作品
第68回西日本読書感想画コンクール受賞作品