特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
教室ルール・人間関係づくりの工夫
（１）数学のストラテジー／安部　徳晃
（２）５つの共通実践／岡寺　裕史
（３）ハイタッチ／原田　壮一
（４）４ｅサイクル／芝池　宗克
単元・授業設計の工夫
（５）秋田の探究型授業／田仲　誠祐
（６）単元構造図／伊藤　憲一郎
（７）ホワイトボードメソッド／畑木　紀男
（８）ロングスパンの学び／柳本　一休
問題提示の工夫
（９）ツッコミ導入／田村　真生
（10）デジタルツール／諏訪　哲也
予想・見通しにおける工夫
（11）ハンドサイン／原田　壮一
（12）略図／仲松　研
（13）アイデアマップ／梶川　祐介
個人思考における工夫
（14）デジカメ作戦／間嶋　哲
（15）ワークシート展覧会／間嶋　哲
（16）３ＱＳ／三橋　和博
グループでの話し合いにおける工夫
（17）ヒントカード／原田　壮一
（18）人間関係を考慮したグループ編成／大井　裕美子
（19）Idea Tag Method／川島　浩明
発表・全体交流における工夫
（20）全員に責任をもたせる交流活動／武藤　寿彰
（21）営業方式／峰野　宏祐
（22）展示方式／峰野　宏祐
（23）くじびき方式／三橋　和博
まとめ・振り返りにおける工夫
（24）ひとりになる活動／仲松　研
（25）振り返りカード／武藤　寿彰
（26）数学ラブレター／吉岡　拓也
（27）ＩＣレコーダーで振り返り／宇都宮　憲二
板書の工夫
（28）イメージ図／谷地元　直樹
（29）メモ板書／渡辺　葵
（30）思考の足跡／荊木　聡
ワークシート・学習プリントの工夫
（31）ひらめきタイム／後藤　直子
（32）創造的思考概要図／高橋　寿典
（33）取扱説明書／鈴木　悠介
家庭学習の工夫
（34）授業再現ノート／荒川　景子
（35）１枚レポート／吉岡　睦美
数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第4回)
中学校数学における操作的証明の可能性(2)／佐々　祐之
板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第16回)
ランドルト環をつくろう！／林　一寿・藤原　大樹
～１年／比例・反比例～
数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第4回)
キャラクター制作で座標概念を学ぶ(1)／上出　吉則
～１年／関数（座標）　数学的活動～
ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第28回)
コンピュータでの数学実験から垣間見える「たぶん証明できない真理」／飯島　康之
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第4回)
並べて楽しむ図形の不思議(4)／荒木　義明