特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
１年
正負の数（条件に合う数を選ぼう　など６題）／山脇　雅也
文字と式（どこが間違い？　なぜ間違い？　など６題）／鈴木　誠
方程式（等式の性質を利用して，正しく計算をしよう　など５題）／島　智彦
比例と反比例（yがxの関数であるものを選ぼう　など４題）／宮﨑　穣路
平面図形（いろいろな大きさの角を作図しよう　など４題）／堀　孝浩
空間図形（直線と直線の位置関係について考えよう　など４題）／山口　智司
データの分析と活用（代表値や範囲がもつ特徴について確認しよう　など４題）／石黒　友一
２年
式の計算（この分類整理の観点は？　など５題）／松本　紘一朗
連立方程式（りんごとみかんの値段を求めよう　など５題）／荊木　聡
一次関数（グラフが通らない点は？　など４題）／小豆澤　茂
平行と合同（同じ大きさの角を見つけ出そう　など３題）／石川　雅章
三角形と四角形（反例を考えよう　など５題）／吉岡　拓也
確率（確率の定義を正しく理解しよう　など４題）／井上　優輝
データの比較（箱ひげ図を完成させよう　など４題）／石井　岳文
３年
多項式（工夫して式を展開しよう　など５題）／太刀川　祥平
平方根（誤っている箇所を訂正しよう　など５題）／小川　達也
二次方程式（二次方程式の解き方を選ぼう　など５題）／加藤　隆司
関数y＝ax^2（yがxの２乗に比例する関数の特徴を調べよう　など５題）／大友　正純
相似な図形（作図から相似の意味を理解しよう　など５題）／浅賀　亮史
円（今まで習った知識を使って，角度を求めよう　など４題）／原田　壮一
三平方の定理（三平方の定理を証明しよう　など４題）／小野田　啓子
標本調査（調査の母集団と標本を言えるかな？　など４題）／稲垣　道子
問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第2回)
生徒の問いを軸に授業を構想する３つの視点／藤原　大樹
高等学校数学科　「探究的な学び」の授業デザイン (第2回)
探究的な学びの実現に向けた授業の基本的な構成／小林　廉
机間指導で子どもは変わる！ (第2回)
モードを使い分ける／天野　秀樹
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第62回)
清少納言知恵の板／荒木　義明