特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
１人１台端末／市野　嘉也／ 発表（話す・聞く）・話し合い／原田　壮一／ ノート／森　裕司／ 家庭学習／森　裕司／ テスト／原田　壮一
つまずきを生かす授業づくり，学級づくり／森　勇介
つまずきを生かす授業づくり，学級づくり／大友　正純
つまずきタイプ別　特別なニーズのある生徒のための今日からできる支援のアイデア／下村　治
生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
１年
方程式／宇陀　定司／ 比例と反比例／山脇　雅也／ 平面図形／小石沢　勝之／ 空間図形／早川　裕章／ データの分析と活用／田村　敬済
２年
一次関数／菅沼　純治／ 平行と合同／浅賀　仁／ 三角形と四角形／中逸　空／ 確率／三戸　学／ データの比較／鐘築　仁美
３年
二次方程式／泉　一也／ 関数y＝ax^2／鈴木　克希／ 相似な図形／河本　健二／ 円／谷口　千佳／ 三平方の定理／稲垣　道子／ 標本調査／赤本　純基
問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第5回)
教師の手の放し方／藤原　大樹
「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第3回)
問題提示後の「見通し」／谷地元　直樹
高等学校数学科　「探究的な学び」の授業デザイン (第5回)
「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を生かす①／小林　廉
机間指導で子どもは変わる！ (第5回)
授業の中心に活動を据える／天野　秀樹
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第65回)
ポリカイトの模様を描こう／荒木　義明