特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
「おもしろ問題」で授業開き！
時事ネタ
１年／2025年ってどんな年？／小川　達也
２年／2024年の暑さは異常気象だった？／村田　敏彦
３年／2025年はプレミアムイヤー？／鈴木　克希
数や計算
１年／暗証番号は何の日？／銀杏　祐三
２年／連続する整数の性質を発見しよう／銀杏　祐三
３年／歩道の白タイルの数を求めよう／銀杏　祐三
数Ⅰ／数当てマジック／鈴木　祥之
平面図形
１年／折り紙で正三角形をつくろう／中島　秀忠
２年／中学生がつくった問題を解いてみよう／中島　秀忠
３年／昔の人がつくった問題を解いてみよう／中島　秀忠
空間図形
１年／立体のペアをつくろう／渋谷　久
２年／違った姿を見てみよう／渋谷　久
３年／できる影を予想しよう／渋谷　久
日常生活
１年／体温100度!？　温度について考えよう／田村　敬済
２年／みんなが幸せになる数学おみくじ／田村　敬済
３年／「信頼度99％」はどのくらい信用できる？／田村　敬済
確率
３年／リバーシのコマ当てゲーム／青柳　潤
数Ａ／テストの得点の期待値／酒井　一哉
統計
３年／現時点で，当選確実といっていい？／峰野　宏祐
数Ⅰ／「偏差値」のパラドックス／冨田　真永
１人１台端末活用
１年／整数を２つに仲間分けしよう／長縄　正芳
２年／図形の面積で解を求めよう／長縄　正芳
３年／４つの４で整数をつくろう／長縄　正芳
数Ⅰ／正直者はだれ？／酒井　一哉
パラドックス
１年／「うそつき」と「正直者」／宇治野　忠博
２年／平均点が高い方が平均点が低くなる／宇治野　忠博
３年／移動すると面積が減ってしまう並べ方／宇治野　忠博
数学史
１年／「セルオートマトン」から数学者の思考を見てみよう／太刀川　祥平
２年／“アラビア数字”ってすごい！（十進位取り記数法）／太刀川　祥平
３年／「点」の定義を考えてみよう（ユークリッド原論）／太刀川　祥平
「学び合い」で授業開き！
「算数と数学の違い」を全員で学び合い
１年／16段目を速く見つける方法を発見しよう／原田　壮一
「数学の学び方」を全員で学び合い
１年／ケーキを仲良く分けよう／加藤　幸太
「ペア対話」で学び合い
２年／ペアで実験，協力して，ハノイの塔の最短手数を考えよう／力久　晃一
３年／ペアで発見！小数の不思議な世界／島　智彦
高２／GeoGebraで図形当て・グラフ当て／長尾　航
「グループ学習」で学び合い
２年／棒は何本必要かをグループで追究し，考えを比較し合おう／谷口　千佳
３年／不思議な構造体をつくってみよう／土屋　純一
高３／関数方程式の問題をつくってみよう／長岡　敬佑
数学教師としての引き出し＝授業のネタの数を増やそう／玉置　崇
学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第1回)
「A数と式」領域における事柄・事実の説明／藤原　大樹
「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第11回)
ICTを使うことが目的化した授業／谷地元　直樹
テストづくりの技術を磨く (第1回)
何のためのテスト？／大友　正純
タカタ先生のお笑い数学教室 (第1回)
「100万円プレゼント」は要注意！／タカタ先生