特集　「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
単元・本時の導入／門脇　悠斗
問題提示／松井　大樹
机間指導（数学が苦手な生徒）／下村　治
机間指導（数学が得意な生徒）／將基面　裕介
ペア対話への関わり／力久　晃一
グループ対話への関わり／種田　庸敏
学級全体での対話への関わり／山脇　雅也
観察や実験への関わり／田村　敬済
授業のまとめ・振り返り／市野　嘉也
発問／鈴木　克希
説明・指示／芝田　俊彦
板書／四之宮　暢彦
ノート指導／柳沢　哲士
１人１台端末活用／有金　大輔
ワークシートづくり／原田　壮一
「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価／菅野　恵悟
個別最適な学び／佐藤　寿仁
単元内自由進度学習／山崎　洋
探究的な学び／酒井　淳平
学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第8回)
ICT活用が有効な場面を整理する／藤原　大樹
目標づくりから考える数学の授業デザイン (第6回)
目標づくり全般に関わる目標《その5》／永田　潤一郎
テストづくりの技術を磨く (第8回)
もし～ならば？／大友　正純
タカタ先生のお笑い数学教室 (第8回)
内角の和の公式を進化させよう！／タカタ先生