特集　これだけは身に付けさせたい数学の「学び方」
〔提言〕これだけは身に付けさせたい数学の「学び方」／五十嵐　一博
１　学びを促進する「学習ツールの使い方」
「授業の記録・自己評価」の利用による反省的思考力の育成／田頭　かおり
「数学ストレッチ」を利用した授業／大谷　一
単元を見通し，単元を振り返るノートの工夫／日方　和光
ノートを思考の場とするために／薮中　博文
２　学び合いを実現させる「数学授業のルール」
①聞き方のルール／宇陀　定司
②発言・発表の仕方のルール／松永　憲治
③話し合いや討論のルール／中川　竜也
３　数学の本質に迫る「数学的活動の仕方」
①数と式領域で獲得させたい「数学的活動の仕方」／越田　公美
②図形領域で獲得させたい「数学的活動の仕方」／上田　雅也
③関数領域で獲得させたい「数学的活動の仕方」／掛布　昇英
④資料の活用領域で獲得させたい「数学的活動の仕方」／西仲　則博
４　自力解決力を高める「問題への挑み方」
①問題の眺め方／坂本　健司
②問題場面の整理の仕方や読み解き方／佃　拓生
③解答の表現，記述の仕方／大友　正純
④問題，解答の振り返り方／山元　光一
５　継続が力になる「授業外の学習への取り組み方」
①家庭学習への取り組み方／楳木　敏之
②定期テストに向けた学習への取り組み方／伊地知　純
③高校入試に向けた学習への取り組み方／安藤　暁
小特集　生徒の数学観を変える「出会いの１時間」
１年　中学校の数学に期待がふくらむ授業／原田　壮一
２年　「三角形の３つの角の和は180°」をなぜ証明するのか？／星野　将直
３年　「数学が嫌い，苦手」という生徒の心に灯をともそう／出﨑　友英
Before&Afterで見る！　かんたん教材開発術 (第1回)
手法「条件を変更してみる」による教材開発／松沢　要一
統計の目で世界を眺めてみよう (第1回)
日常生活は統計の宝庫／吉川　厚
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第1回)
数学における発見はいかになされるか1／古藤　怜
～『帰納と類比』（G.Polya著／柴垣和三雄訳，1959年，丸善）～
何でも数楽でいいじゃない！ (第1回)
ベニヤ板ドームで数楽しよう！／岡田　晃次
効果抜群！　とっておきのＩＣＴ活用術 (第25回)
鈴木実践で実感できたこと／飯島　康之
～1/27のGC活用研究会～
若手教師のリアルな悩みに応える！ (第1回)
ジオボードを利用した等積変形の授業について／空中　健一・鈴木　勝久