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特集　レディネステスト＝つまずき予防の120％活用法
１　「レディネステスト」120％活用するためのチェックポイント
①到達目標と評価基準をどう定めるか／田中　真樹子
②問題をどのように作成するか／竺沙　敏彦
③結果をどのように分析するか／菊池　康浩
④個への対応にどのように生かすか／竺沙　敏彦
⑤既習事項の定着に大きな不安のある生徒への手だてをどうするか／渡部　智和
２　「レディネステスト」の問題作成―この問題でここをチェックする
①１年／久永　克己
②２年／加藤　良彦
③３年／上宗　和秀
３　中１ギャップを乗り越える「レディネステスト」活用法
①新しい数を学ぶ準備としての活用法／塩﨑　陽子
②四則計算の不安を取り除くための活用法／畠中　聡
③文字の使用に対する抵抗をやわらげるための活用法／吉村　昇
④方程式の文章題を学ぶ準備としての活用法／石原　博之
⑤比例・反比例を関数としてとらえ直すための活用法／三戸　学
⑥作図を学ぶ準備としての活用法／高橋　達也
４　学習の縦横の接続を円滑にする「レディネステスト」活用法
①「方程式（未知数）」と「関数（変数）」の接続を円滑にする活用法／神原　一之
②「連立方程式」と「一次関数」の接続を円滑にする活用法／山元　光一
③「一次・連立方程式」と「二次方程式」の接続を円滑にする活用法／河村　泰宏
④「比例」と「一次関数」の接続を円滑にする活用法／比嘉　智也
⑤「一次関数」と「２乗に比例する関数」の接続を円滑にする活用法／丸井　理恵
⑥「作図」と「論証」の接続を円滑にする活用法／内野　浩子
⑦「合同」と「相似」の接続を円滑にする活用法／藤森　章弘
授業を見るならこの先生！ (第2回)
奈良県の数学科エースを紹介します／吉田　明史
～「わかる授業」を目指して～
慶応式　体験探究型学習のすゝめ (第2回)
新しい図形の学び（1）／石田　唯之
教室でできる　特別ニーズをもつ生徒への授業サポート (第2回)
趣意をきっちり説明しよう！／古澤　憲治
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第14回)
『教授原論』（篠原助市）／加藤　好章
「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第8回)
ヒストグラムや代表値などの活用（3）／松元　新一郎／村松　還
中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第2回)
四則計算の定着過程／宇陀　定司
数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第2回)
復活させよう「天下一」を夢みる教育観／礒田　正美
若手教師のリアルな悩みに応える！ (第14回)
一人ひとりが積極的に数学的活動を行うために／遠藤　学／石井　勉