教職課程 発売日・バックナンバー

【企画特集】
兵庫教育大学教職大学院の現在と未来


【連載】
そうか、きみは教員を目指すのか　第2回　成宮アイコ（朗読詩人）

【特集】
新・学習指導要領

子供のすがたの最前線


自治体別試験ＤＡＴＡ＆分析②

【連載】
教採論作文添削ドキュメンタリー
現職先生の1週間
佐藤幹夫の”教育”はどこへ届くのか
教採に出る教育時事・一般時事 News Headline Top5

【企画特集】
奈良からはじまる教員養成改革
未来に向けて躍動する奈良教育大学教職大学院


【連載】
そうか、きみは教員を目指すのか　第１回　西田卓司（NPO法人ツルハシブックス代表理事）

【特集】
この夏から始まる! 合格スタートガイド

実施問題とデータ分析からみる
この夏の教採試験


【連載】
教採論作文添削ドキュメンタリー
現職先生の1週間
教採に出る教育時事・一般時事 News Headline Top5
教員志望者に読んでほしい今月の一冊
教育用語 きほんのき
まち暮らし不動産・齊藤志野歩の 学校と暮らす

【企画特集】
質の高い理論と実践を学ぶ
玉川大学教職大学院における学び

【企画特集】
北海道教育大学教職大学院の魅力


【連載】
教員志望者へ贈ることば　第47回　三石晃生（歴史学者・起業家）

【特集】
教採　灼熱の最終決戦！

【特集】
教育お仕事図鑑2018

【企画】
答えのない時代に現場が求める教師とは


【問題】
2019年度教員採用試験　実施問題速報
高知県（全問掲載）
北海道（全問掲載）
大阪府（一部掲載）
神戸市・京都市・埼玉県・神奈川県・千葉県（一部掲載）

【PART 1】
教職大学院は次のステージへ
【PART 2】
大学院からのメッセージ

【企画特集】
山下一夫学長に聞く　鳴門教育大学の教職大学院改革

【企画特集】
教育実践のための理論を学ぶ　玉川大学大学院教育学研究科の学び


【連載】
教員志望者へ贈ることば　第44回　吉田尚紀（アナウンサー）

【特集】
教採面接,こう答える。

答えのない時代に現場が求める教師


【企画】
メントレ24

【連載】
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論SPL
とある教師の奮闘日録
藤平 敦の生徒指導お悩みＱ＆Ａ
日本中の優秀な人材がこぞって“しまね”の教育に関わりたがる本当の理由。

【企画特集】
教員志望者も知っておきたいＮＩＴＳ講座

【企画特集】
教職大学院の魅力とは

【企画特集】
大阪教育大学栗林澄夫学長に教職大学院の拡充策を聞く

【連載】
教員志望者へ贈ることば　第45回　MB（ファッションバイヤー/ファッションブロガー）

【特集】
君たちは教採をどう受けるか

【特集】
接続可能な部活動を求めて　ブカツドウノミライ

【連載】
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論
とある教師の奮闘日録
藤平 敦の生徒指導お悩みＱ＆Ａ
日本中の優秀な人材がこぞって“しまね”の教育に関わりたがる本当の理由。
内田 良のいま，学校にあるリスク
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう！
文科省のお仕事
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後
教採に出るものだけを超・厳選！ 一般時事／教育時事
2018年度『教職課程』特派員レポート！
香月よう子の保護者のホンネ！ 突撃レポート
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊
月刊オクノギタイムズ
教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵
教員になるまえに読みたい詩

【教職教養】
教育原理／教育法規／教育時事／学習指導要領／教育心理・教育史
【一般教養】
人文科学／社会科学／自然科学
【誌上テスト】

【企画特集】
北九州市教育委員会・垣迫裕俊教育長の”現場徹底主義”的働き方改革

【協同出版創立70周年記念セミナー】
今後の教員養成
【連載】
教員志望者へ贈ることば　第44回　ロザン（お笑い芸人）

【特集】
合格論作文を書けるようになる！
教採文章力!!
教採論作文添削ドキュメンタリー 中間まとめ



【企画】
既成概念なんてぶっとばせ！
SNS発！　躍動するスクールイノベーター

【連載】
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論
とある教師の奮闘日録
藤平 敦の生徒指導お悩みＱ＆Ａ
日本中の優秀な人材がこぞって“しまね”の教育に関わりたがる本当の理由。【拡大版】
内田 良のいま，学校にあるリスク
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう！
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら
2018年度『教職課程』特派員レポート！
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後
教採に出るものだけを超・厳選！ 一般時事／教育時事
香月よう子の保護者のホンネ！ 突撃レポート
月刊オクノギタイムズ
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊
教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵
教員になるまえに読みたい詩

【企画特集】
鹿屋体育大学大学院でスポーツと社会の
未来を創る


【連載】・教員志望者へ贈ることば
第43回　中野信子（脳科学者）

【特集】
素早く！　確実に!!　点を取る!!!
教育法規スライディングキャッチ＆逆転満塁ホームラン

【企画】
道徳，ICT，プログラミング，英語……どうやって対応すればいいの!?
「〇〇教育」できないかも委員会

【連載】
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー
釼持 勉の丸腰で教壇に立ちたくない人のための学級担任力養成講座！
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論
とある教師の奮闘日録
藤平 敦の生徒指導お悩みＱ＆Ａ
日本中の優秀な人材がこぞって
“しまね”の教育に関わりたがる本当の理由。
内田 良のいま，学校にあるリスク
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう！
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら
2018年度『教職課程』特派員レポート！
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後
教採に出るものだけを超・厳選！ 一般時事／教育時事
香月よう子の保護者のホンネ！ 突撃レポート
月刊オクノギタイムズ
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊
教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵
教員になるまえに読みたい詩

2019年度の教員採用試験面接・場面指導100

第１部　学級担任としての資質が問われ
　　　　る場面
第２部　生徒指導の対応の場面
第３部　保護者対応の場面
第４部　学習指導の対応の場面
第５部　教師としての基本的な対応の場
　　　　面
コラム

【教職課程Ｔｏｐｉｃｓ！】
ＨＡＴＯプロジェクトの意義を考える


【連載】・教員志望者へ贈ることば
　ゆうこす（ＳＮＳアドバイザー）


【特集】時代に取り残された教師にならないために　教育・一般時事3.0

【緊急特集】学校の「#Ｍｅ　Ｔｏｏ」


【連載】
釼持　勉の丸腰で教壇に立ちたくない人のための学級担任力養成講座!／
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー／
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論／とある教師の奮闘日録／
藤平　敦の生徒指導お悩みQ&A／
日本中の優秀な人材がこぞって”しまね”の教育に
関わりたがる本当の理由／
内田　良のいま、学校にあるリスク／
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう!／文科省のお仕事／
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら／
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後／
2018年度『教育課程』特派員レポート！／
香月よう子の保護者のホンネ！突撃レポート／
［新連載］月刊オクノギタイムズ／
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊／
教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵／
教員になるまえに読みたい詩

2019年度の教員採用試験に必ず出る問題 817


●教職教養
教育原理／教育法規／教育時事／学習指導要領／教育心理／教育史

●一般教養
人文科学／社会科学／自然科学

●専門教養
小学校全科／中高国語／中高英語／中学社会／高校日本史／高校世界史／高校地理／高校政治・経済／高校倫理／中高数学／中学理科／高校物理／高校化学／高校生物／高校地学／中高音楽／中高美術／中高家庭／中高保健体育／養護教諭／特別支援教育

　

【連載】・教員志望者へ贈ることば
　林　芳正（文部科学大臣）

【スペシャルインタビュー】
日本の教育の未来、林文部科学大臣はかく語りき


【特集】ＮＯ学習指導要領　ＮＯ教採合格

2018年度実施教員採用試験
志願者数・受験者数・合格者数・採用予定者数　完全データ

【連載】
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー／
釼持　勉の丸腰で教壇に立ちたくない人のための学級担任力養成講座!／
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論／とある教師の奮闘日録／
藤平　敦の生徒指導お悩みQ&A／
日本中の優秀な人材がこぞって”しまね”の教育に
関わりたがる本当の理由／
内田　良のいま、学校にあるリスク／
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう／文科省のお仕事／
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら／
2018年度『教育課程』特派員レポート！／
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後／
教採に出るものだけを超・厳選！一般時事/教育時事／
香月よう子の保護者のホンネ！突撃レポート／
［新連載］月刊オクノギタイムズ／
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊／
教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵／
教員になるまえに読みたい詩

【特集】教採的視点であれこれ考えてみた
　　　　生徒指導って誰のため？　何のため？
　　　　

【連載】・教員志望者へ贈ることば
　武田砂鉄（ライター）

【企画】
朝から生教育論！後編


【連載】
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー／
釼持　勉の丸腰で教壇に立ちたくない人のための学級担任力養成講座!／
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論／とある教師の奮闘日録／
藤平　敦の生徒指導お悩みQ&A／
日本中の優秀な人材がこぞって”しまね”の教育に
関わりたがる本当の理由／
内田　良のいま、学校にあるリスク／
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう／文科省のお仕事／
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら／
教採に出るものだけを超・厳選！一般時事/教育時事／
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後／
2018年度『教育課程』特派員レポート！／
香月よう子の保護者のホンネ！突撃レポート／
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊／
教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵／
教員になるまえに読みたい詩

【特集】来夏受験者に教えたい
　　　　教採合格の方法
　　　　
［座談会］教採合格者はなぜ“合格”できたのか？

［教採合格体験記］


【連載】・教員志望者へ贈ることば
　安田菜津紀（フォトジャーナリスト）

【企画】
丸腰で教壇に立ちたくない人のための
学級担任力養成講座！

合格への知られざる最短ルート　受けようぜ！ 教員資格認定試験！

朝から生教育論！ ――激論！ 現職教員が語る働き方改革

【連載】
佐藤正志の教採論作文添削ドキュメンタリー／
タッキー先生の世界一聞きたい生徒指導論／とある教師の奮闘日録／
藤平　敦の生徒指導お悩みQ&A／
日本中の優秀な人材がこぞって”しまね”の教育に
関わりたがる本当の理由／内田　良のいま、学校にあるリスク／
杉山史哲のこれからの学校の働き方を考えよう／文科省のお仕事／
百合田真樹人の教育を外から俯瞰めてみたら／
釼持　勉の次年度試験に向けてやるべきこと10！／
教採に出るものだけを超・厳選！一般時事/教育時事／
ワクサカソウヘイ×死後くんの永久不滅の放課後／
香月よう子の保護者のホンネ！突撃レポート／
教員志望者に読んで欲しい今月の一冊／教採学習の集中力を高める，おとなの塗り絵／
教員になるまえに読みたい詩