「AI時代に負けない子ども」を育てませんか？
子どもの「学ぶ」を磨く
モンテッソーリ教育


暮らしが学び、あそびが学び。
モンテッソーリ教育は、100年の歴史の中で
この考え方が子どもの育ちに重要であることを明らかにしてきました。
自分でやりたいことを見つけ、とことんやり通す。
その経験が、どうやって子どもの「学び」となっていくのか。
さまざまな実践をご紹介しながら
ひもとく特集です。


●森からはじめるモンテッソーリ教育
横田聖美さん（Fujiこどもの家バンビーノの森副園長）

山梨県河口湖畔にある森のようちえんFujiこどもの家バンビーノ。午前中、森で五感が刺激される体験を重ね、午後は教具でその意味を確かめる。そんな日々を送る子どもたちの、驚くほどの好奇心と集中力の理由はどこにあるのでしょう？

●世界の扉を開くモンテッソーリ教具のはなし
石田登喜恵さん（国際モンテッソーリ協会公認教師）

積み木やパズル、水差しに地球儀。整然と教室に並ぶ「教具」には、ひとつひとつに奥深い人間観、発達理論の裏付けがあります。なぜこれらの「教具」が子どもの育ちを伸ばすのか。具体的におしえていただきます。


●世界で唯一の自分をつくるモンテッソーリ教育　本場イタリアからのレポート
マリアーニ・綿貫愛香さん（AMIモンテッソーリ国際教員）

移民問題などをきっかけに、ふたたびブームが来ているという、本場イタリアのモンテッソーリ教育。ご自身も教師をつとめ、育児もモンテッソーリにならったという綿貫さんに、多文化共生時代にこそ力を発揮するその理由を、たっぷりうかがいました。


●わがやも選びました！　
坂本美雨さん（ミュージシャン）、アンヌさん（モデル・絵本ソムリエ）、小野寺愛さん（一般社団法人そっか共同代表）、木村智浩さん（キャリアコンサルタント）

さまざまな分野で活躍する子育て世代から、熱い注目をあびるモンテッソーリ教育。実際選んだというみなさまに、選んだ理由、よかった点など聞いてみました。


●卒園生インタビュー
水野響さん（DJ/翻訳、アートマネジメント）

幼少期に米国で、モンテッソーリの幼稚園だけでなく、小学校まで経験したという水野響さん。その後の「自分の意志を大切に」人生の選択をすすめてきた様子と合わせ、モンテッソーリ教育は人生にどのような影響を与えるのか、お話してくださいました。

●連載「一生ものの動き」拡大版・なぜモンテッソーリは自信を育てられるの？
立野由美子さん（モンテッソーリ治療教育家）

tupera tuperaの教具付録解説でおなじみ、立野由美子さん。あかちゃんから認知症の高齢者まで、幅広い世代で治療的に力を発揮するモンテッソーリ治療教育は、100年以上実践されてきたエビデンスがあると話します。なおかつ古びず、未来志向を感じさせるのはなぜなのでしょう？



★9月号には特別付録がつきます！★
「ツペラツペラのアミアミ教具」（仮題）

幼児期にたくさん手を動かしてあそぶことで、
「思うように動ける自由」を獲得することができます。
これこそ、「かしこさ」への筋道でも。
こうしたモンテッソーリの教具の考え方にヒントをもらい、
ツペラツペラ教具をがデザインしました。
9月号は「編み込み」をテーマにした
「アミアミ教具」。
さあ、なにができるかな？


【　好　評　連　載　】

●「親」を、新しく生きる　187回目ゲスト　ルミコ・ハーモニーさん
●子どもの居場所・つくるひと
　「ひよこのカフェハウス」
●寺田聡美さんのおなかを育てる発酵食レシピ「野菜たっぷり味噌ミネストローネ」
●「気になる子」のためのわらべうた「今月の動きは［飛びはねる］」／山下直樹
●道草の雑想／藤原辰史さん（京都大学准教授）
●Dr.ミュージシャン・パパの　子どもの医療を選べる親になる「発達障がいを考える7」／伊達伯欣
●イエスとノーと、そのあいだ／落合恵子