新しい算数研究

年間共通テーマ
次期教育課程への提言　～次代の算数の授業の具体を描く～

特　集
学習指導要領の変遷と大臣諮問を紐解き，未来の教育を探る　9

論説1
深い理解を目指す算数教育
－「見方・考え方」と「中核的な概念・方略」の関係に着目して－
辻山 洋介　10

提案の主張
「単位の考え」に着目した分数のたし算の導入
藤田 明人　14

事前検討会
概念的知識の獲得や深い意味理解を促す授業づくり
藤田 明人／内田 謙太郎／関口 泰広　16

授業の実践
5年生「分数のたし算」実践記録
藤田 明人　19

事後研究会
第5学年　算数科学習指導の振り返り
関口 泰広／池田 敏和／林 義典／内田 謙太郎／藤田 明人　21

修正実践

事後研究会を受けて －改善のポイント－
藤田 明人　30

論説2
算数科の学習指導における「学びに向かう力，
人間性等」の捉え直し
清水 紀宏　34

提案の主張
自立した学習者が育つ授業づくり
－「他者との対話や協働」を通して－
久下谷 明　38

事前検討会
自立した学習者が育つ授業づくりについて考える
久下谷 明／河合 知里／樋川 宣登志／小泉 健輔／池田 敏和　42

授業の実践
第5学年　「台形机を横にならべた時の座ることができる人数を求めよう！」
－式に表す 式をよむ－
久下谷 明　48

事後研究会
久下谷 明／河合 知里／樋川 宣登志／池田 敏和／小泉 健輔　52

次代の算数授業の創造への提言
問題を自立的，協働的に解決する過程から得られる学びに向かう力
河合 知里　60

次代の算数授業の創造への提言
概念的知識の獲得や深い意味理解を促す授業づくり
関口 泰広　62

今月の話題
「2025大阪・算数万博」開催します！
－第38回小学校算数教育全国（大阪）大会に向けて－　川西 邦彦　1

算数好きを育てる
問いや思いから始まる算数授業を目指して
嶋崎 昴　64

2025年（令和7年度）『新しい算数研究』年間テーマ　 8
令和7年度　第38回小学校算数教育全国（大阪）大会のご案内　66
第49回湯河原セミナーのご案内　68
次号予告・編集後記　河合知里　70

EXPO2025大阪・関西万博の次は，新算研大阪大会に行くだワン！

★★★★★2022年12月06日 ひたちょ 教職員
算数の授業における知識を身につけることができる。算数について学ぶ第一歩として、活用している。