巻頭インタビュー
この人に聞く ヒューマン・ギルド代表 岩井俊憲
勇気を与えるリーダーとは[下]


特集●新教育課程下の｢総合的な学習の時間｣

論文
・総合的な学習の時間への研究的な取組で子ども集団・教師集団を育てる／藤井千春（早稲田大学教授）

・例話 小学校
学級の児童の実態にあった年間指導計画の作成を／森 孝昭（神奈川県横浜市立小学校長）

・例話 小学校
炭焼き体験学習／奥谷俊彦（大阪府箕面市立学校校長）

・例話 中学校
工夫ある｢調べ活動｣｢話し合い活動｣を／礒田 洋（茨城県東茨城郡大洗町立中学校長）

・例話 中学校
学力向上につながる総合的な学習の時間／浅井夏美（静岡県静岡市立中学校長）


【連載】

・校長の人間関係学 第8回
Ｗ校長に感じた実践の姿勢／関根正明（山形大学講師）

・教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第44回
子どもたちが、呼び込んだ教室訪問／田上洋二（元公立小学校長）

・学校を変える校長の実践学 第20回
保護者理解と｢しつけ｣の役割分担意識（中）―どのような保護者がしつけに成功したか（２）―／佐藤晴雄（日本大学教授）

・校長に必要な教育学 8
話しことばと書きことば／小林宏己（早稲田大学教授）

・校長のための道徳教育講座 第8回
道徳教育と体験活動／加藤弘明（元千葉県印旛村立印旛中学校長）

・教育人物伝 第32回
羽仁もと子 理想的教育を実現するため自由学園を創立／野沢稀史（評論家）

・絵手紙を学校教育に生かす 第8回
子どもたちから見た絵手紙／澤谷 譲（中部がっこう絵手紙研究会事務局長）

・講話の達人 一冊一話 第8回
小学生に語る例話 みんな花まる／内山利彦（元公立小学校長）

・科学人物伝20
ジョージ・ウェスティングハウス 交流送電システムを作る／中村 茂（千代田区立学校）

・［江戸の生活・文化の話］ 20
川柳（１）川柳は人の名、前句付けの名選者／五嶋靖弘

・講話を訓話を挨拶を 輝かせ分からせる 言葉のジュエリーボックス 8
ジャンケン、ジャンケン・信じればきっと結果が出る・リサイクル活動は達成感を楽しむ・本を読むだけでいい・｢守・破・離｣に従って能力を磨け／岩田壽夫（千葉経済大学短期大学部名誉教授）

・語源紀行 20
アマテラス／奥田継夫・（写真）奥田 寛

・本の話・話の本 32
『ベト・ドクが教えてくれたもの』
『日本人の心を伝える 思いやりの日本語』／五嶋靖弘


★今月の例話 『今月の行事と歳時記』

子どもに語る例話 ［小学校向け］
霜柱のはなし／小間野正巳（静岡県浜松市立小学校長）
なぜ避難訓練をするの？／岡山末男（和歌山県和歌山市立小学校長）
おちばのふとん～いのちのつながり～／鈴木健二（宮崎県日南市立小学校長）

子どもに語る例話 ［中学校向け］
｢習慣｣は力なり／本間貞夫（新潟県新潟市立中学校長）
知識を知恵に変える／安井俊夫（富山県富山市立中学校長）
文化祭に寄せて／水野達雄（福島県いわき市立中学校長）

保護者に語る例話
読書で想像力を豊かに／岡山末男（和歌山県和歌山市立小学校長）
子どもの育ちは学校・家庭・地域の協力で／増田稲喜（奈良県香芝市立中学校長）

教師に語る例話
秋の自然にふれる／小間野正巳（静岡県浜松市立小学校長）
まわり回って子が親に／植田 隆（奈良県奈良市立小学校長）